La dinámica de grupo se refiere a cómo se forman los grupos, cuál es su estructura y qué procesos se siguen en su funcionamiento. Ciudad de México: Grijalbo. Barcelona: UOC. Video games: A new art form. Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario. Contribución del autor: Francis Irineo Toykin Minaya ha participado en la elaboración, la compilación de datos, la redacción y el consentimiento de la versión final del presente artículo. Asimismo, las emociones en circunstancias de competición configuran el temperamento del equipo. El espacio virtual configura el escenario donde desarrollan la performance diegética, a partir de la transfiguración en personajes, el desempeño de los roles y la realización de acciones en el mundo figurado del videojuego. me permite afirmar que la aplicación del programa de dinámicas grupales mejora WebLas dinámicas de grupo pueden considerarse una herramienta para mejorar los aprendizajes. Los jugadores competitivos han invertido mucho más tiempo de juego que aficionados comunes, involucrando gastos mayores en aparatos. La etnografía virtual. Sin embargo, la situación competitiva de deportes electrónicos en el Perú es limitada en comparación con el desarrollo profesional de países como Estados Unidos, Corea y China, donde la habilidad de los gamers, circuitos competitivos, capacidades logísticas y rentabilidad económica superan ampliamente al contexto local. © 2022 Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Carrera Profesional de Educación Primaria, Contacto y Asesoría: Coordinación de Publicaciones. Fuente de financiamiento: Autofinanciado. Objetivo En estos establecimientos los usuarios acceden a la experiencia de juego, establecen dinámicas grupales y competitivas con otros jugadores del mismo entorno u otras partes del mundo. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Actualmente se evidencian numerosos negocios de este tipo en diversos sectores de Lima. WebDespués de haber aplicado el programa de dinámicas grupales para mejorar los valores de responsabilidad y solidaridad en madre de familia, se concluye que existe diferencias … Le agradezco primeramente a Dios mi padre, el dueño de mi vida y de mi corazón, por darme fuerza, sabiduría y voluntad para lograr una de mis metas, quien ha estado presente en todo momento guiando mis pasos. WebIdentificación y dinámicas grupales en los equipos Arenales Net Games (ANG) y Shot e-Sports (SHOT) del videojuego League of Legends, en el contexto competitivo de Lima dc.contributor.advisor Huerta Mercado Tenorio, Víctor Alexander Game pleasures and media practices. A continuación deberá narrarles una historia para que cada grupo, de manera separada, terminen la historia con el final que deseen. Así también, se observó con detenimiento a los equipos ANG y SHOT, su actuación competitiva, empleo de tecnología, interacción grupal interna y con otros jugadores, contacto con los fans y consumo de espacios. Ambas funciones pueden fundirse de suerte que el juego represente una lucha por algo o sea una pugna a ver quién reproduce mejor algo» (p. 27). distribuidos en dos grupos: el grupo experimental conformado por 20 madres de [ Links ], Soja, E. (1971). 0000004674 00000 n 2412 0 obj <> endobj Al respecto, tanto jugadores competitivos como no competitivos suelen practicar diferentes videojuegos a lo largo de sus vidas y establecen comunidades basadas en las posibilidades de interactividad. ; (b) la concurrencia a cabinas de juegos como espacio público de entretenimiento se asocia a un modelo tradicional de masculinidad donde los hombres despliegan actividades de competencia fuera del ámbito doméstico; (c) el espacio virtual del juego configura una extensión del espacio físico de competición y rivalidad, donde se representan ficciones a través de representaciones asociadas a masculinidad tradicional respecto a la violencia. Por lo cual, a continuación se detallan 3 dinámicas de organización que les permitirá empezar … “Rafael Narváez Cadenillas” de Trujillo. Vamos a ver algunas ideas que os pueden ser útiles para desarrollar en alguna clase o cuando estéis en grupo. grupales y demostrar que su aplicación mejora significativamente los valores de Los jugadores y equipos competitivos de League of Legends en Lima conforman grupos de interés enfocados en desarrollar niveles de profesionalismo similares a los estándares internacionales. También se reconoce la actividad de Riot Games, Inc. y WCG, como gestores oficiales de las competiciones de escala global. 0000000592 00000 n A la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos, por ser mi casa de estudio, y darme la oportunidad de formarme profesionalmente. Al respecto, los entrevistados señalaron que los temas de videojuegos se enfocan en aspectos violentos como armas, guerra, peleas, asesinatos, que son comúnmente considerados afines a los hombres y no del gusto de mujeres. Para la “Rafael NarváeCadenillas” de Trujillo, 2014. endobj Mark J. P. Wolf y Bernard Perron (2003) sostienen: Actualmente el videojuego es considerado todo tipo de cosas, desde ergódico (de trabajo) hasta lúdico. Según Bourdieu (2011), el capital económico consiste en «Las capacidades de apropiación material de los instrumentos de producción material o cultural» (p. 203), característica que permite su transformación en otros tipos de capital. Asimismo, Bourdieu (2000) sostiene que el capital cultural se refiere a los saberes y criterios que corresponden al desempeño de una actividad, en circunstancias específicas puede transformarse en capital económico o social. TIEMPO REQUERIDO: Las lógicas de auspicio consisten en el potencial publicitario de jugadores y equipos profesionales. En ciencias sociales, DINAMICAS DE GRUPO Es una técnica en el cual existe una participación activa del grupo y del facilitador, las dinámicas para grupos como técnica son, 61 DINAMICAS DE GRUPO 1.- DINAMICA EL CIEN PIES INTEGRANTES: 20 a 30 personas. Es importante tener … La distinción como referente de identificación -y diferenciación- no se expresa de manera similar en toda comunidad de gamers, sino depende de la extracción social de los jugadores, el videojuego que se practica, la valoración y el objetivo de la actividad de juego. Webfamiliar en mujeres jóvenes. A mis hermanos Norkys Laya y Yorman Laya, para que sientan el anhelo por preparase y seguir siempre adelante, luchando por lo que quieren. Digital ethnography: Principles and practice. Pages: 66; Preview; Full … Para su comprensión y estudio, las dinámicas se han clasificado en cinco grupos: dinámicas de grupo para la motivación y la concentración, dinámicas de … En resumen, los criterios de distinción se configuran a partir del uso y reconocimiento de sus diferentes formas de capital: (a) el capital económico del jugador se expresa en la capacidad de solventar su práctica de juego, y el capital económico del equipo es evidenciado por su patrimonio, auspiciadores, equipos tecnológicos y solvencia en los costos de competición; (b) el capital cultural se relaciona con las habilidades de juego y trayectoria competitiva que los jugadores han cultivado; y también en el campo de regulación institucional de la competitividad; (c) el capital social del jugador implica su participación en redes de jugadores y gestores que median influencias para la composición y gestión de los equipos; y el capital social de gestores y managers se expresa en el relacionamiento con marcas que puedan auspiciar sus equipos y eventos competitivos; (d) el capital simbólico radica en el reconocimiento o no reconocimiento sobre los capitales anteriormente mencionados en el campo de jugadores de videojuegos, principalmente vinculados a atributos de habilidad de juego y trayectoria competitiva. | Bristol, UK. Se identifican dos espacios de representación en la performance de los sujetos investigados: virtual y física, ambos sucesivos y complementarios. Básicamente consiste en la contienda virtual de dos equipos de cinco jugadores, por el dominio del territorio enemigo. Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: REP_MAEST.EDU_KATERINE.PRETELL_PROGRAMA.EDUCATIVO.BASADO.DINÁMICAS.GRUPALES.MEJORAR.HABILIDADES.SOCIALES.ESTUDIANTES.SEGUNDO.GRADO.SECUNDARIA.I.E.E.RAFAEL.NARVÁEZ.CADENILLAS.TRUJILLO.pdf, Mostrar el registro Dublin Core completo del ítem, Programa educativo basado en dinámicas grupales para mejorar las habilidades sociales de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E.E. v-14.926.003, para optar al Grado de Licenciados en Educación Integral, cuyo Título es: LAS DINAMICAS DE GRUPO PARA EL FOMENTO DE LA EXPRESION ORAL, y considero que el mismo reúne los requisitos para ser sometido A su evaluación y presentación ante el jurado que se designe. La dinámica de grupo es relevante para grupos de todo tipo, tanto formales como informales. Rafael Narvaez Cadenillas de trujillo, Universidad Privada Antenor Orrego - UPAO. La dinámica de grupo es la base para un objetivo en común considero que si un grupo muestra una, La conquista de la Península Ibérica (Hispania para los romanos) por parte de Roma es un proceso largo (218 a.C.-19 a.C.), pero con amplios periodos, *Antecedentes: se refieren a ciertos factores que los grupos pueden tener o no tener. contribuyó a la mejora de los valores de responsabilidad y solidaridad en las «En la práctica, las relaciones de capital social solo pueden existir sobre la base de relaciones de intercambio materiales y/o simbólicas, y contribuyendo además a su mantenimiento» (p. 149). Material l. Dos cartoncillos recortados en forma de silueta de una máscara, para cada participante, en blanco. Inicial. Su actuación depende de las características en la ejecución de los roles de juego y el estilo estratégico de cada equipo. La virtualidad del juego figura un espacio de representación para los contenidos simbólicos, escenarios y actuación de los participantes. En conclusión, los criterios de distinción en el campo de jugadores competitivos de League of Legends se configuran a partir de la valoración y el reconocimiento de sus diferentes formas de capital, principalmente los vinculados a atributos de habilidad de juego, trayectoria competitiva y concordancia grupal. endobj ��V~L�����h�m3��d����AEB�6���Z���K��/�3�\����q���p� ��v����O�4{�ޥ؍��a9�r-��е2�5�"�en���.���su����]�qU��1 ��Ӯ2�3q�C�旓��U�6v.nI�����S»��܋�6|p%��RD��c�?��פ�P1G�邁��-��< )u�b��*Я���������4\��ދ�0XƤI.d��?63S`���$�]�X���}=3^�|W��v2����[Hj��v����$⠣�n�A�Ls��8}$�����t@4͢�+��tA� <<8B906BC44AFC554DA2D45400DF8548E3>]>> WebCitar como: Toykin, F. (2020). Pero también participan en otros entornos virtuales, como foros, páginas web, canales de stream, comunidades o grupos en redes sociales, donde se representan mediante un perfil de usuario, e interactúan con otros a partir de intereses comunes en videojuegos o tecnología. v-19.160.480 y Pérez Dorian, C.I. hT�j���B`o)%B]��Q���.����Di�5Ҏ5�6@�R��d��D�r� ��Kr�s*v�nQz�{��N<2ҫ�v���� �+���浵����n��E�ņ�@�p�auM�q����� F��,p��� ����"k5� 3�]��Q�^T�G��s��R�i:w+���o�YKU6I���\�㫒�lE�B=i���>M���}�i��d��Cb5H3� El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de trabajo de entre 6 a 8 participantes cada uno. Se sostiene que los fenómenos mencionados tienen implicancias importantes en la cultura digital de los individuos, y merecen la atención de investigadores a partir de enfoques multidisciplinares e innovadores. WebDINÁMICAS GRUPALES DIPLOMADO EN FORMACIÓN DE TUTORES by vacahermida. Para el estudio de la dinámica y el sentido de pertenencia grupal en los equipos de jugadores, se consideran las siguientes perspectivas: Michel Maffesoli (1990) afirma que la sociedad posmoderna propicia un «retorno a lo arcaico», donde los sujetos expresan conductas grupales de características tribales en el ámbito urbano, entendidas como el rechazo a la asignación de una identidad única, y propician la emergencia de solidaridad en las agrupaciones juveniles. WebEn el análisis cualitativo las dos técnicas clásicas con las que se trabaja son: La entrevista en profundidad: Se trata de una técnica individual, donde interactúan un entrevistador experto en análisis cualitativo y en este tipo de técnica y un entrevistado. KURT LEWIN Y LA DINAMICA DE GRUPO. El caso de estudio evidencia la interacción grupal de sujetos en contextos específicos en cuanto a la actividad de juego. WebDinámicas grupales en entornos digitales: incidencia del clima grupal en el rendimiento académico. Este tipo de dinámicas permiten que las … Asimismo, el campo emergente de la teoría del videojuego también constituye el punto de convergencia de una gran variedad de enfoques, que incluyen la teoría del cine y la televisión, la semiótica, la teoría de la performance, los estudios del juego, la teoría literaria, la informática, las teorías del hipertexto, el cibertexto, la interactividad y la identidad, el posmodernismo, la ludología, la teoría de los medios de comunicación, la narratología, la estética y la teoría del arte, la psicología, las teorías de los simulacros, entre otros. WebEl papel fundamental que tienen las dinámicas de grupo aplicadas a la educación, en el proceso de enseñanza-aprendizaje . (Coord.) En un área libre, aula, patio, cancha etc. LUGAR: Campo abierto o salón de clase. La presente investigación aborda aspectos ligados a la reproducción cultural del consumo del videojuego y la experiencia grupal de los individuos. En este sentido, Victor Turner (1988), plantea la actuación del individuo como una representación inscrita en la dinámica de un ritual, donde se revelan ciertos criterios de clasificación y categorías de los procesos sociales del grupo en que se desarrolla. JavaScript is disabled for your browser. Pierre Bourdieu (2000) señala que «Es imposible dar cumplida cuenta del funcionamiento del mundo social a no ser que reintroduzcamos el concepto de capital en todas sus manifestaciones, y no solamente reconocida por la teoría económica» (p. 133). Las técnicas grupales son un conjunto de medios y procedimientos, que aplicados en una situación de grupo, sirven para lograr un doble objetivo: productividad y gratificación grupal. s�B�5���甑��͋n���kP�|W��;��~��Fԙ���[� ���a�. << /ArtBox [ 0 0 411.023987 632.125977 ] /BleedBox [ 0 0 411.023987 632.125977 ] /Contents 8 0 R /CropBox [ 0 0 411.023987 632.125977 ] /MediaBox [ 0 0 411.023987 632.125977 ] /Parent 95 0 R /Resources << /ColorSpace << /CS0 102 0 R >> /ExtGState << /GS0 103 0 R /GS1 120 0 R >> /Font << /T1_0 100 0 R /T1_1 108 0 R /T1_2 109 0 R /T1_3 110 0 R /T1_4 121 0 R >> /ProcSet [ /PDF /Text ] /XObject << /Fm0 55 0 R >> >> /Rotate 0 /Tabs /W /Thumb 71 0 R /TrimBox [ 0 0 411.023987 632.125977 ] /Type /Page >> Regístrate para leer el documento completo. También emplean términos de mayor difusión y consenso en el mundo de videojuegos, como lol, acrónimo de laughing out loud (reír a carcajadas), omg (Oh my god!, ¡oh, dios mío! Sin embargo, en las etapas finales de competición, como en la final de WCG disputada por ANG y SHOT en el escenario principal, la actuación de los jugadores tiene una exposición más notoria; se evidencia su desenvolvimiento como jugadores competitivos en un espacio concreto, y como personajes inmersos en la virtualidad del juego, ante la expectación del público. Esto último, puede deberse a las características de los estudiantes, ya que a pesar de que contaron con una adecuada participación y cohesión grupal, hubo desregulación emocional y dificultades para seguir las pautas grupales en algunas sesiones. Así, la performance extradiegética consiste en las actividades que los sujetos despliegan fuera del mundo figurado del juego, al desempeñar el rol de jugador competitivo. (2006). La atribución de este capital está íntimamente enlazada a capitales culturales y económicos característicos del campo donde se desenvuelve el sujeto. Los 3 primeros ejemplos: Entrevistas … Profundizar las amistades del grupo Ahora que sabes qué es dinámica de grupo y cuáles son las más utilizadas, de seguro estarás buscando conocer algún ejemplo de dinámica de grupo y de juegos grupales para aplicar con tus compañeros de trabajo o de clase. [ Links ], Bourdieu, P. (2011). En el estudio se ha trabajado con el universo muestral conformado por 40 El juego de la Oca. Así, se concibe el objeto de estudio como un conjunto de prácticas e imaginarios que significan la experiencia de juego, además de las formas de percepción respecto a las relaciones sociales, subjetividad, identidad y actuación en los espacios virtuales y físicos. Entonces, como menciona Fernández (2013), «Si algo resalta en esta definición es que el capital simbólico no es un tipo más de capital, sino un modo de enfatizar ciertos rasgos relacionales del capital en general» (p. 36). Respecto al trabajo de campo, alrededor de junio de 2013 se inició con la búsqueda de información preliminar en redes sociales y portales especializados de internet, sobre el ámbito de consumo de videojuegos en la ciudad de Lima. Se lo considera narración, simulación, performance, re-mediación (paso de un medio a otro) y arte; una herramienta potencial para la educación o un objeto de estudio para la psicología del comportamiento; un medio para la interacción social, y -no hace falta decirlo- un juguete y un medio de distracción. Algunos componentes de dichos antecedentes son: el que el grupo se, Definiciones de Dinámicas de Grupos: La dinámica de grupos es un conjunto de conocimientos teóricos y de herramientas en forma de técnicas grupales que permiten, Dinámica de Grupo Es el estudio de la conducta de grupo, en especial de las interacciones que se producen entre los miembros de grupos pequeños, Descargar como (para miembros actualizados). Así, Thany Rosillo, jugador del equipo SHOT, manifestó un alto nivel de juego, pero, al término de WCG 2013 Perú, expresó conductas irrespetuosas frente a sus compañeros y actitud irresponsable durante las competiciones y entrenamientos, lo cual provocó la molestia en sus compañeros, que optaron por retirarlo del equipo. Los grupos y ámbitos de interés identificados en el fenómeno competitivo de League of Legends en Lima son: (a) la industria dedicada a la producción y mercadotecnia del videojuego y dispositivos electrónicos, como las empresas Riot Games, Inc. y marcas de tecnología computacional; (b) los empresarios que ofrecen servicios de entretenimiento en espacios especializados para consumo de videojuegos, principalmente en establecimientos de cabinas de juegos en línea; (c) empresas y sujetos dedicados a la administración, gestión y auspicio de la competitividad local, como managers de equipos, organizadores de eventos competitivos, y representantes de marcas; y (d) jugadores y equipos que practican el juego competitivo, como ANG y SHOT. The answer involves analysis of cultural variables such as identification, game, performance, territoriality, consumption, distinction and masculinity, in the two representative spaces: the virtual, as a stage where the players are transfigured into characters; and the physical, in which they act as players, through interaction and the use of technological devices. %%EOF Como resultado de la performance en los diferentes ámbitos de actuación se (re)crean, transforman y negocian un conjunto de rasgos culturales propios del grupo, susceptibles al análisis desde distintos enfoques conceptuales. WebDinámicas grupales, ejercicios, actividades para adolescentes 24 dinámicas grupales para trabajar con adolescentes concurso de gipuzkoa índice introducción 1 ... Tesis 1 … Se colocan en el suelo varias cartulinas, o cartones. ��5�ͽ�²�b�_~[ ��t�������϶����S�rGT�9I�N�]�μ>�5m��^,P�i��mzcV��O�S��;�.��W䫭m,��R�=o�-��kg�Ӻ��5�������������e�((�yB�DT�*���0a�CA�F͡��j K������N�|�:-g"F���#�c2괢�7s"J�G�l$%�~϶�F���$��6%='b)�sƱ������D�$�,�d�G'��$�'P2)e2�)���L���� S��;��̘���LGf�]1K�봳��M�3�����H޼\J̝�p�⅔�- �/�_��B�V ,Z���lM _R�ZI_�΋�J֣ٸI������͔l��e;����JJ�j�{vR�C.��j)�\پ=���ݼ�_�೺P'�5�����cG���� �>y:�p�l�3��EJ.�� ��f^����^��� ��Y��6���ޡ���{ٷy4�6�=7���G�{��-�S̍Ȧ�$O���j�c�ɐ����xrHU,�=��� ��К+@p��"�THY1��Q@e����^�0�e� ��`R�5�%�v"���x�i�YP,�3��� %%μῦ Planteamos la performance diegética vinculada a la actuación en espacios rituales físicos, como cabinas de internet, torneos presenciales, gaming house y lugar doméstico de juego; y performance extradiegética en referencia a la actuación en espacios rituales virtuales, como el entorno figurado del videojuego, comunidades y redes sociales de internet. LAS TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE GRUPO. Se efectuó investigación cualitativa en imaginarios y prácticas de gamers de los equipos ANG y SHOT del videojuego League of Legends en el ámbito competitivo local. Posteriormente, las técnicas de investigación empleadas en el caso de estudio fueron la observación participante, la conversación semiestructurada y las entrevistas estructuradas. La competitividad en práctica de videojuegos en Lima tuvo como precedente al desarrollo y auge de las cabinas de internet con juegos en red iniciadas a mediados de la década de 1990, y las primeras redes competitivas entre jugadores y equipos que emergieron de su dinámica. Como menciona Levis (1997), los videojuegos desde sus comienzos han representado un importante factor de innovación tecnológica, entendido como un fenómeno de tránsito de oralidad a escritura, y posteriormente a la informática, en que la información es procesada por aplicaciones en dispositivos electrónicos, y puesta a disposición de los usuarios. Siempre que se habla de educación se expresa el paso de un estado a otro; significa una modificación, ya que supone la adquisición de algo y ese algo es deseable. Se identifican grupos de interés inmersos en el fenómeno competitivo de los videojuegos en Lima: (1) la industria dedicada a la producción y mercadotecnia de videojuegos y correspondientes dispositivos electrónicos; (2) empresas que ofrecen los servicios de entretenimiento desde espacios especializados en consumo de videojuegos; (3) empresas y gestores dedicadas a la administración, gestión y auspicio de la competitividad; y (4) jugadores y equipos que practican el videojuego. En sentido general, los jugadores asiduos (hard users) de videojuegos se adscriben a la categoría gamer, como un sentido de pertenencia a un grupo amplio que consume tecnologías y contenidos simbólicos de entretenimiento y competición. Se busca comprender los aspectos culturales que emergen en las dinámicas grupales a partir del consumo de videojuegos en Lima. 4566 0 obj<>stream Entonces, ponemos a los alumnos por … %PDF-1.7 Puede ser un animal, un personaje famoso o un lugar turístico. A mis padre Rafael Laya y Gladys de Laya, por estar conmigo desde que nací, apoyándome, ayudándome y colocando toda su confianza en mí. La educación social y la educación moral constituyen pues el fundamento elemental del desenvolvimiento educativo que ha de permitir responsabilidades en la sociedad actual y del futuro, una sociedad pluralista, en la que las propias creencias valoraciones y opciones han de convivir en el respeto a las creencias y valores de los demás. A mi familia: por su apoyo incondicional en todo. Mediante este enfoque se diferencia la actuación de los jugadores en los espacios de representación físicos y virtuales. De este modo, los criterios de identificación y diferenciación en los jugadores de los equipos ANG y SHOT emergen a partir de su dinámica grupal, así como los rasgos culturales vinculados a juego, performance, territorialidad, consumo, distinción y masculinidad. Homo ludens. En relación con estas cuestiones sé a introducido importantes novedades, cuyo objetivo es conseguir que la formación moral tenga un papel relevante en el conjunto de actividades educativas en nuestras escuelas. WebEl decálogo del psicólogo como dinamizador/a de grupos El dinamizador motor de las dinámicas (inicialmente): • Requiere de un tiempo de aprendizaje práctico. responsabilidad y solidaridad en las madres de familia de la Institución Educativa DESARROLLO Pequeños grupos de dos o tres miembros estudian o debaten el tema durante un tiempo … Expresan territorialidad como rasgo de identidad grupal en un espacio sobre el que ejercen un conjunto de facultades y un modo de comportamiento. ""RAFAEL NARVÁECADENILLAS"" de la provincia de Trujillo, departamento la Libertad, 2014se refuerza habilidades básicas de interacción social para relacionarse coadultos, hacer amigos, conversacionales y habilidades relacionadas con losentimientos emociones y habilidades de solución de problemasinterpersonales, basado en dinámicas grupales. En cuanto a juego y cultura, Johan Huizinga (1972) sostiene que «El juego es una lucha por algo o una representación de algo. WebEl decálogo del psicólogo como dinamizador/a de grupos El dinamizador motor de las dinámicas (inicialmente): • Requiere de un tiempo de aprendizaje práctico. Web“LAS DINÁMICAS GRUPALES EN EL PROCESO EDUCATIVO A NIVEL PRIMARIO Y SU IMPACTO SOCIAL EN EL DESARROLLO COMUNITARIO” TESIS ... TESIS QUE DEDICO A: GUATEMALA País de la eterna primavera que me vio nacer. (2003). Posteriormente, se aplicó una evaluación después del experimento, cuyos resultados demostraron diferencias significativas en el logro de aprendizaje de las habilidades sociales. La conclusión general es que antes de aplicar el Taller basado edinámicas grupales se alcanzó un puntaje de 55,12 en el nivel dhabilidades sociales básicas y después de aplicado el Taller basado edinámicas grupales, el nivel de habilidades sociales mejoró su puntaje d68,06 puntos en los estudiantes del 2° año de educación secundaria de lI.E.E. Desde inicios de la década de 2000 hasta la actualidad, empresas como World Cyber Games, Riot Games, Inc. y otras marcas de tecnología computacional propiciaron circuitos competitivos de trascendencia nacional, continental e internacional. 16 de Septiembre de 2020; Aprobado: [ Links ], Cánepa, G. El hecho es que el estudio de los videojuegos se ha convertido en un punto de convergencia del pensamiento teórico contemporáneo (p. 2). WebLas dinámicas de animación son un recurso importante en el nivel inicial y ésta se desarrolla en la medida en se le ofrece motivaciones suficientes para su cultivo. Los jugadores de mayor potencial captan la atención de gestores interesados en promover los deportes electrónicos, entre ellos los propietarios de cabinas de juego, que les proponen formar clubes y equipos bajo su dirección y auspicio. "Dinámica de un grupo es una expresión que se utiliza para referirse a muchos aspectos distintos del funcionamiento, Dinámica de Grupos: Clase introductoria Síntesis de cátedra El término Dinámica, es un término de origen griego (Dynamis) que significa potencia, fuerza. Web– Posibilitar la integración de los sujetos en el grupo – Ejercitar la creatividad. Tal identificación grupal se expresa mediante su actuación en espacios virtuales y físicos, y genera un conjunto de rasgos culturales en el juego, la performance, la territorialidad, el poder, la distinción y la masculinidad. 0000003648 00000 n Por su parte, los managers requieren de vínculos con otros gestores, como organizadores de competencias, representantes de marcas y administradores de comunidades de jugadores, para promover el posicionamiento de los equipos que dirigen, búsqueda de patrocinios y reconocimiento en el campo de competitividad en videojuegos. Independientemente de si se trata de una comunidad de jugadores virtual o interpersonal, o que considere la interacción de los individuos en espacios físicos y virtuales según la situación de juego, se afirma que su dinámica expresa un conjunto de parámetros culturales planteados en el presente texto, cuyo comportamiento grupal se expresa de forma situacional durante las actividades de juego, y cuyo sentido de pertenencia se origina y renueva a partir de los afectos, las emociones y las valoraciones que devienen de la experiencia grupal de juego. [ Links ], Levis, D. (1997). Las diversas técnicas de grupo poseen características variables que las hacen aptas para determinados grupos en distintas circunstancias. Lima, Perú francis907@gmail.com. De página [URL de la dinámica o técnica]. WebLas dinámicas de grupo nos permiten conocer a nuestros alumnos y el grado de unión del grupo, nos muestran sus capacidades, necesidades y miedos, etc. El mundo de los bienes. A … |Sensibilizar a los participantes acerca de las conductas que obstaculizan o contribuyen, a la solución de problemas de grupo. WebLas dinámicas grupales como estrategias para la interacción en el proceso enseñanza-aprendizaje: Autor : Carabalí Vernaza, María Andrea: Palabras clave : - DINÁMICAS, … WebdinÁmicas en el fortalecimiento del aprendizaje del idioma INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DEL COLEG … åM Los sujetos están inmersos en la masificación de medios de comunicación, información y tendencias globales de entretenimiento; su recepción e interpretación deviene en la conformación de tribus urbano-virtuales a partir de valoraciones e intereses comunes en contextos particulares relacionados con el consumo de videojuegos. INTRODUCCIÓN Las dinámicas grupales son actividades que permiten el intercambio de ideas entre un grupo de personas, de una manera no … Asimismo, se efectuaron observaciones en la competición mencionada, cabinas de juegos en línea y otros espacios de juego, con la finalidad de responder a las preguntas: ¿qué características tiene la identificación grupal de estos jugadores? Enviado por deglysnore  •  15 de Marzo de 2015  •  36.455 Palabras (146 Páginas)  •  450 Visitas, MINISTERIO DEL PODER P. EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, LAS DINÁMICAS DE GRUPO PARA EL FOMENTO DE LA, Proyecto de Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Título de Licenciados en Educación Integral. Valores que la instrucción y la reflexión nos proporcionan pero que hasta que no sean aceptados vital a moral en nuestra sociedad es un tema cotidiano que suscita controversias cuando se trata de realizar un análisis profundo sobre las acciones morales que se presentan en determinado contexto. Estas relaciones influenciaron luego en la conformación de los equipos o en la búsqueda de reemplazos. OBJETIVOS: Despertar en las, ORIGENES DE LA DINAMICA DE GRUPOS. Todo … Esta investigación se efectuó con la finalidad de describir cómo contribuye la aplicación de diez sesiones con dinámicas grupales humanistas en la inteligencia emocional (IE) de los participantes. También el afecto entre jugadores y la emotividad en la experiencia de juego configuran referentes de identificación grupal, debido a que las interacciones virtuales y presenciales propician proximidad amical e incluso rivalidad entre sus miembros. Y aunque son entretenidas en la mayoría de los casos, su objetivo va mucho más allá de solo divertir al equipo. Específicamente, se aborda el caso de los equipos de gamers Arenales Net Games (ANG) y Shot e-Sports (SHOT) practicantes del videojuego League of Legends, inmersos en la dinámica competitiva del torneo World Cyber Games (WCG) 2013 en Lima. 16 de Noviembre de 2020. Los resultados iniciales evidenciaron que el grupo experimental y el grupo control obtuvieron menor e igual al logro B en las dimensiones de las habilidades sociales. vacahermida. WebAsí, el objetivo radica en interpretar y plantear análisis sobre las variables culturales que configuran la identificación de los equipos a través de su dinámica grupal. Para los grupos nuevos, no experimentados en la … 7 0 obj Abrir el menú de navegación. 58-61. Al Doctor Víctor Carrillo por sus exigencias ya que hacía posible la calidad de la investigación y la responsabilidad de cada uno de los estudiantes. Las extensas ligazones afectivas que discernimos en la masa bastan por si solas para explicar uno de sus caracteres: la falta de autonomía y de iniciativa en el individuo, la uniformidad de su reacción con la de todos los otros, su rebajamiento a individuo-masa, por así decir. Diseñado por, Fraguela Handal, F. L C. (2021). endobj Con base en los planteamientos expuestos por Maffesoli, García Canclini y Villapolo en el marco teórico, se sostiene que los equipos de jugadores representan tribus urbano-virtuales caracterizadas por el consumo de tecnología y contenidos simbólicos vinculados a la práctica de videojuegos, que comparten ciertos valores e intereses, cuyo sentido de pertenencia se funda en lazos afectivos, emocionales y competitivos en situaciones particulares del juego. Durante el WCG los jugadores de ANG reemplazaron los dispositivos genéricos de la competición por ratones, teclados y auriculares propios de marcas especializadas en juego, como Razer, Cyborg o Steel Series, lo que se entiende como un comportamiento que identifica a una comunidad de consumo vinculada a la práctica de juego competitivo. Los jugadores y equipos de League of Legends expresan un conjunto de referentes vinculados a la identificación y diferenciación relacionados con los criterios de diferenciación entre jugadores que pertenecen a un mismo equipo, o entre equipos que se inscriben al mismo campo de consumo de videojuegos. Las entrevistas a los managers y gestores indagaron en temas sobre sus vínculos con los videojuegos, modos de gestión del equipo, trayectoria, dinámica y retos del ámbito competitivo local. 0000006474 00000 n Además, el espacio de representación en redes sociales les permite expresar su identidad grupal a través de imágenes, texto, fotos, videos y otras publicaciones. La metodología consideró los procedimientos propios para la elaboración de una tesis de licenciatura en la especialidad de Antropología. Por brindarnos su apoyo y motivarnos a culminar esta investigación. WebManual de Dinámicas de Grupo para el Aprendizaje 1 ECOSUR-UJAT Dinámicas De Grupo Para El Aprendizaje Introducción: El presente Manual se ha elaborado a partir de … Por ello, tuvieron que portar los polos oficiales del evento durante las partidas finales en el escenario principal. WebEl aprendizaje logrado a través de la técnica de las dinámicas grupales tiene el carácter de un proceso inductivo, es decir, las conclusiones que se obtienen de ellas son … Durante el WCG 2013 Perú, los jugadores mantuvieron una actitud de pertenencia e identificación con su equipo, coordinaban continuamente con sus respectivos managers, se movilizaron agrupados e interactuaron con otros asistentes.