de servicio no prestados efectivamente, aunque así computados por circunstancias valoradas. Mi salud mental created with PHP Melody - Video CMS. Experiencia de Aprendizaje «SOMOS PEQUEÑOS CIENTIFICOS» para 3,4 y 5 años- Mes octubre; Sesiones de Aprendizaje del mes de Octubre «Organizamos visita de los perros al Aula» para niños de 3,4 y 5 años; EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE «SOY IMPORTANTE ASUMIENDO RESPONSABILIDADES EN EL AULA»-Nivel Inicial Incrementa su vocabulario utilizando las palabras nuevas para comunicarse y ampliar sus posibilidades de expresión Narra experiencias reales e imaginarias con secuencia lógica.  Incrementar el conocimiento en los Padres de Familia sobre el desarrollo integral del niño (a) a través del “Taller de crianza” en los menores de 4 años. 1.6 Narra hechos inmediatos, pregunta y responde atendiendo a sus intereses y deseos con personas que conoce. All rights reserved. 1.21Identifica y establece en colecciones de objetos la relación entre número y cantidad del 1 al 5. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Tiene como finalidad promover el análisis y reflexión de los problemas sociales, ecológicos o ambientales y de relación personal con la realidad local, regional, nacional y mundial, para que los estudiantes identifiquen las causas; así como los obstáculos que impiden la solución justa de estos problemas. y les asigna un significado y un nombre. Explora de manera autónoma el espacio y los objetos e interactúa con las personas en situaciones de juego y de la vida cotidiana, demostrando coordinación motora Explora posiciones con segmentos de su cuerpo: mueve brazos y piernas y adquiere posiciones: prona y supina echado se coge el pie y se lo lleva a la boca 1.2 Demuestra su coordinación óculo manual para coger y sujetar objetos cercanos de manera intencional, en actividades de juego y de la vida cotidiana 1.3 Demuestra iniciativa al realizar movimientos corporales, controlando progresivamente su eje postural: al estar echado, voltearse de un lado a otro, avanzar e intentar sentarse 1.4 Experimenta con su cuerpo su espacio personal al moverse libremente 1.5 Se inicia en la vivencia del tiempo a través de las rutinas de alimentación, higiene y sueño de acuerdo a las prácticas de crianza familiares. 6.5 NOMBRE DEL PROYECTO: LA MAGIA DE LOS CUENTOS a. Fundamentación Siendo el lenguaje un medio de comunicación y que se adquiere por imitaciones necesario enriquecer las áreas: fonológica, sintáctica, semántica, a través de actividades significativas durante la permanencia en la institución. - Desconocimiento del padre de familia de la importancia del uso adecuado del lenguaje. Humanos  Directora de la Institución  Docentes  Auxiliares de Educación 2. Papelote, cuaderno, hojas de reúso o cuaderno, lápiz o lapicero, lápices de colores, borrador, tajador. 62 Sesiones de Tutoría y Orientación Educativa para el nivel de educación secundaria - Primer grado CIERRE 5 minutos De manera conjunta con las y los estudiantes se establecen conclusiones con relación a los mitos y prejuicios con los que vivimos sin darnos cuenta. Programa lector Se desarrollan actividades que favorezcan la iniciación a la lectura. 1.9Se comunica con otras personas utilizando la tecnología: teléfono fijo (domicilio o comunitario), celular. 4.5 Interactúa con diversas personas del ámbito familiar, comunal y religioso, tomando parte de las actividades. SECUENCIA DE LOS CONTENIDOS 2 AÑOS 3 AÑOS 4 AÑOS - Observa crecimiento de planta. 2.3 Relaciona por semejanzas y diferencias formas geométricas de su entorno: círculo, cuadrado y triangulo. Grupo Coloquial En el que se desarrolla actividades significativas adquiriendo diversas nociones acorde a su edad. Interpreta las imágenes y 10.1 Escucha, observa y relaciona las símbolos de textos a su imágenes de un cuento conocido alcance, disfrutando de con la expresión oral del adulto. 9 a 12 meses 1.12 Muestra coordinación y agilidad al desplazarse gateando. Interpreta las imágenes y símbolos de textos a su alcance, disfrutando de compartirlos. afectivas, respetando las diferencias. Mínimo 2 años de experiencia en colegios particulares como docente de nivel inicial, primaria y/o secundaria. A temprana edad, el juego es temporalmente corporal y sensorio motor, lo que permite al desarrollo de la motricidad, estructuración de su esquema corporal y del espacio, así como el conocimiento y la comprensión progresiva de la realidad. Los niños y las niñas que reprimen ciertos sentimientos acaban generalmente restringiendo sus emociones. ejercicios matemáticos, comprensión lectora, manualidades, tutoriales, para inicial, primaria, secundaria y recursos para los maestros. Lo que permitirá un juicio válido sobre su desarrollo, Acción que orienta y hace posible el reajuste de estrategias, recursos, actividades y monitoreo en las áreas de nutrición, salud, psicología y pedagógica. En tal sentido las actividades ofrecidas deberán ser enriquecedoras. • El reconocer el talento de los demás ayuda a fortalecer su autoestima, a sentirse valorado como persona. PERFIL IDEAL DE LA COORDINADORA DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA  Ser profesional especialista en psicopedagogía, pudiendo encargarse de la   coordinación un Psicólogo o Docente. Nivel inicial 3 años. b) Objetivos  Descubrir en la escuela un lugar continuo de encuentro con el arte y la expresión. . Sport days. Aprenden a comunicar sus intereses y necesidades teniendo en cuenta lo que les corresponde por derecho. 6 a 9 meses 1.5 Comprende algunos mensajes sencillos que le comunica el adulto realizando gestos y sonidos vocálicos 1.6 Comunica su estado de ánimo utilizando gestos, movimientos y sonidos: cadenas silábicas, alternando vocales y consonantes y manifiesta su satisfacción o malestar ante una situación que lo afecta directamente. de bits: - Plantas - Reconoce las partes ornamentales de las plantas y lo - Plantas medicinales representa - Plantas gráficamente. ¿Qué buscamos? Sesiones y Actividades de Tutoría para Secundaria Sesiones de Aprendizaje de DPCC 1º Secundaria Sesiones de Aprendizaje de DPCC 2º Planificación y Programación de Unidades, Sesiones y Actividades de EPT Sesión de Aprendizaje «Leemos una historieta» Programación Anual, Unidades, Sesiones y Actividades de Ciencias Sociales Últimos Recursos agregados Formación – valores Favorece la adquisición de hábitos facilitando el autocontrol. 2.  Promover la participación de los padres de familia en el proceso educativo, orientándolos a mejorar las condiciones de ser los primeros educadores de sus hijos y poder brindar un desarrollo integral a los niños a través de la Escuela de Padres. 6 a 9 meses 1.6 Se inicia en el movimiento coordinado de segmentos gruesos explorando el espacio: brazos y piernas al desplazarse, arrastrándose o gateando. Los niños tienen la oportunidad de expresar su mundo interno a través de dramatizaciones o pequeñas montajes de obras infantiles empleando diversas herramientas. 2.5 Reconoce diferentes direccionalidades: hacia delante, hacia atrás y hacia un lado, al desplazarse en el espacio. Descubrimos las posibilidades de coordinación motora Gruesa y el gusto por la danza, así como la organización espacio temporal en ambientes grandes. Ronald F. Clayton PLAN DE ESTUDIOS I CICLO AREAS CURRICULARES CUNA LACTANTES T. T. MAÑANA TARDE RELACIÓN CONSIGO MISMO RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE Y SOCIAL ANDANTES T. T. MAÑANA TARDE INFANTES T. T. MAÑANA TARDE 12 h. 12 h. 13 h. 13 h. 13 h. 13 h. 8 h. 8 h. 7 h. 7 h. 7 h. 7 h. COMUNICACIÓN 10 h. 10 h. 10 h. 10 h. 10 h. 10 h. TOTAL HORAS SEMANAL 30 h. 30 h. 30 h. 30 h. 30 h. 30 h. II CICLO AREAS CURRICULARES PERSONAL SOCIAL JARDÍN 3 AÑOS T. MAÑANA T. TARDE 10 h. 10 h. 4 AÑOS T. MAÑANA T. TARDE 9 h. 9 h. COMUNICACIÓN 9 h. 9 h. 9 h. 9 h. MATEMATICAS 7 h. 7 h. 8 h. 8 h. CIENCIA Y AMBIENTE 4 h. 4 h. 4 h. 4 h. 30 h. 30 h. 30 h. 30 h. TOTAL HORAS SEMANAL EVALUACIÓN La evaluación integral del educando en la I.E.I. 4.4Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas grafico plásticas apreciando las posibilidades expresivas que estas le proporcionan. Sorry, only registred users can create playlists. 3.5 Diferencia el día y la noche relacionándolo con actividades cotidianas: relaciona el día con el sol, la noche con las estrellas o la luna. PRINCIPIO DE MOVIMIENTO Todo niño necesita libertad de movimiento para desplazarse, expresar emociones aprender a pensar y construir su pensamiento. 1. Descarga las sesiones de tutoria para primaria gratis. -Utiliza material reciclable para confeccionar medios de transporte eléctrica) y comunidad. AXIOLOGÍA PARA SER TRABAJADA CON LOS NIÑOS Y EL PERSONAL CON LOS NIÑOS          ORDEN OBEDIENCIA GENEROSIDAD RESPONSABILIDAD RESPETO HONESTIDAD TOLERANCIA AMOR RESPETO A LA NATURALEZA CON EL PERSONAL           AMOR EQUIDAD TOLERANCIA ETICA PROACTIVIDAD RESPONSABILIDAD RESPETO DISCRECION HONESTIDAD SOLIDARIDAD y un . La tendencia natural de los niños y las niñas es a manifestar sus sentimientos directamente, sin censurarlos ni clasificarlos, especialmente si creen que no van a ser criticados o castigados. Los campos obligatorios están marcados con *. Ingreso a planilla desde el primer día de trabajo. Sesión De Clase Modelo Para El Nivel Inicial Urbano Y Rural. Carpeta pedagógica - carpeta docente inicial 3 años. 3.2Identifica sucesión de acontecimientos en la vida cotidiana: antes de, después de. 2.3Identifica el proceso del ciclo vital de algunos animales y plantas: visita al zoológico, a una granja, observa el jardín del colegio, la chacra. Plan de mejora personal. La sesiones están disponibles en Google Drive en Formato Word para que puedan descargarlo y adecuarlo al . Comprende e interpreta mensajes de diferentes imágenes y textos verbales de 2.2Responde con claridad y argumenta su entorno, expresando con sus respuestas sobre lo leído claridad y espontaneidad sus ideas COMPETENCIA CAPACIDADES 2.3Identifica algunas señales de su entorno sociocultural: señales de peligro, señales para evacuación, líneas de tránsito, etc. 4.3 Participa en las manifestaciones culturales propias de su contexto sociocultural: comidas, costumbres, fiestas religiosas, tradiciones, idioma, vestidos, juegos y juguetes 4.4 Reconoce elementos y personajes característicos de su comunidad e interactúa con ellos en diferentes actividades, visitas y reuniones. Puedes descargar aqui las sesiones y las unidades por mes: Marzo . 1.1 Llama por su nombre a los miembros de su familia y adultos cercanos 1.2 Participa en actividades del ámbito familiar y comunal. Acciones que se desarrollarán 1. Nº 006-2023-MINEDU: Docentes que NO RINDIERON LA PUN podrán participar de la CONTRATA DOCENTE [Conócelo aquí], NOMBRAMIENTO DOCENTE: Ficha de Evaluación de Desempeño y Rúbricas de Trayectoria Profesional para la ETAPA DESCENTRALIZADA [Conócelo aquí], NOMBRAMIENTO DOCENTE: Incorporan Nuevos CAUSALES DE RETIRO AUTOMÁTICO del Consurso de Nombramiento Docente 2022 [Conócelo aquí], IMPORTANTE: PROCESOS DIDÁCTICOS de las 7 Áreas Curriculares de Educación Básica [Conócelo aquí], ATENCIÓN DOCENTE: Consulta el registro de tu TÍTULO PEDAGÓGICO O UNIVERSITARIO [Conócelo aquí], IMPORTANTE: Minedu Capacita a más de 4 mil Docentes de Educación para el Trabajo (EPT) [Conócelo aquí], INFORME MENSUAL DE TRABAJO REMOTO DESARROLLADO del mes de SETIEMBRE para Nivel INICIAL [Descarga aquí][Word], APRENDO EN CASA – RECURSOS: Programas Radiales en mp3 y otros – Semana 5 [4 al 8 mayo 2020], CONTRATO DOCENTE 2023: APLICATIVO DE SELECCIÓN de UGEL o DRE para la Contratación Docente 2023 [Ingrese aquí], CONTRATA DOCENTE 2023-2024: FICHA DE EVALUACIÓN del Desempeño Laboral del Docente [Conócelo aquí], PLAZAS VACANTES para el Proceso de CONTRATACIÓN DOCENTE 2023-2024 [Ingrese aquí], e)Realizar un acto de suplantación durante el desarrollo del concurso, sin perjuicio de la responsabilidad civil y/o penal que corresponda. COMISIONES PARA EL TRABAJO CON LAS RELACIONES DE ENTORNO RELACIONES SOCIALES  Mantener informado al personal sobre acontecimientos importantes: cumpleaños, calendario cívico, fallecimiento, nacimiento, entre otros. 4.5 Practica hábitos sociales de convivencia: escuchar, pedir la palabra, esperar turno, agradecer y cumplir acuerdos 4.6 Elabora normas de convivencia con y para su grupo TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACIÓN CRISTIANA 5.1 Identifica a los miembros de la familia de Jesús. 4.6Utiliza diversos materiales y recursos del medio para la expresión plástica. Acciones que se desarrollarán  Planificación de acciones.  Estar identificado con la Institución. 4.9 Utiliza ambientes y materiales para recrear sus representaciones mediante la dramatización. Motricidad Fina Conjunto de actividades que permiten desarrollar habilidades viso- motrices, coordinación óculo - manual, etc. cotidianas y de juego. Financieros  A cargo de los diferentes agentes educativos. 1.18Establece relaciones de seriación por tamaño utilizando 4 elementos en material grafico. Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR ALIMENTACIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS EN CENTROS DE EDUCACIÓN INICIAL SECTOR LOS CUROS -CIUDAD DE MÉRIDA . Describe de forma ordenada la secuencia de imágenes de un cuento o historia con más de 4 escenas. 2.4 Establece relaciones de ubicación: arriba, abajo, encima, debajo, dentro fuera, delante de y detrás de con su cuerpo, material concreto y material grafico. Identifica a los animales y de los animales de su entorno, los plantas como seres vivos, que reconoce y llama por su nombre. 3.6 Utiliza el dibujo para expresar sus experiencias, les coloca nombre y los describe 3.7 Comunica verbalmente, ideas e historias sencillas sobre su producción y comprende que llevan un mensaje EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA Expresión y apreciación corporal 4. Igualmente necesitan participar en toma de decisiones en aspectos que le conciernen, lo que implica, que de acuerdo a su nivel de madurez, puedan actuar, decidir, negociar, expresar con libertad sus ideas y sentimientos, respetando las ideas y sentimientos de los demás. •  ¿Qué hemos descubierto? Expresión Dramática 3.8 Juega imitando roles y situaciones de su vida cotidiana haciendo uso de materiales de su entorno. “Pintamos como Jugando” “Teatro” Apoyados Empleando del juego diferentes simbólico técnicas los niños explorar el expresan mundo su mundo haciendo interno a pequeñas través de construcciones su cuerpo. Más descargas INICIAL 3 AÑOS AQUÍ Todo INICIAL Todo inicial 4 años Todo inicial 5 años 10 - LISTA DE COTEJO (INICIAL 3 años) 8 - CARTEL DE ÁREAS (INICIAL 3 años) Actúa con seguridad, iniciativa y diarias de alimentación, higiene , confianza en sí mismo mostrando juego, actividad y descanso, solicitado autonomía en las actividades apoyo cuando lo necesita cotidianas de juego, alimentación, higiene, cuidando su integridad 3.2Practica hábitos de limpieza y cuidado física. 3.6 Produce acciones sobre sí mismo, sobre otros seres y elementos de su entorno, repite y acepta variaciones. formas geométricas: círculo, cuadrado, triangulo.  Favorecer a través de la música, la palabra y la expresión plástica la actividad creadora de los niños y niñas. ... Sesión de tutoría 01: Comparto mis talentos y valoro los de los demás. 4.3 Identifica a los miembros de su familia y sus roles. 1.3 Cumple normas convivencia sencillas de CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD 2. 1.6 Identifica colores complementarios en material grafico: naranja, verde, blanco y negro 1.7 Reconoce tamaños: (grande mediano, pequeño), en material concreto 1.8 Reconoce tamaños: (grande pequeño), en material grafico. Participa en actividades grupales institución educativa, programa, en diversos espacios y contextos iglesia, instituciones deportivas y otras. 1.3 Expresa algunas palabras relacionadas con su contexto, en la segunda lengua. NORMAS DE CONVIVENCIA PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN-DESARROLLO (GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO) CIERRE The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional". Sesiones teóricas (21 horas). Ser asertivo, proactivo, empático y mediador, para canalizar la iniciativa de  la comunidad educativa. NUMEROS Y RELACIONES 4. El resultado de las evaluaciones se visualiza en el Registro Auxiliar de Evaluación, las cuales serán entregadas a los padres de familia a través del informe de Progreso del Niño en forma bimestral informándoles del avance de sus hijos. -Conocimiento de con baja hemoglobina, con sobrepeso y bajos en talla y peso. Enero 27, 2020 SESIONES DE APRENDIZAJE INICIAL 3 AÑOS: MARZO, ABRIL, MAYO, JUNIO, JULIO Y AGOSTO. Poseer capacidad para comunicarse efectivamente y de escucha.  Desarrollar actividades que promuevan la producción de pequeños textos literarios. • ¿Qué acciones puedo realizar para reconocer el talento del otro? 3.1 Participa activamente en las 3. 3.3 3.4 Representa con su cuerpo diferentes situaciones, experiencias de la vida cotidiana, personajes y animales: salta como conejo, como sapo, etc. Implementar la institución educativa con envases para el reciclaje del papel, plástico, latas y vidrios. Cada tema seleccionado es trabajado por un espacio de 15 días. Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. Generar un ambiente óptimo entre los niños y niñas fomentando las normas de convivencia diaria, buscando adquirir mayor autonomía y seguridad, propiciando un ambiente que permita la participación espontánea y activa. OTROS PROGRAMAS Conociendo mi Perú Con este programa se inicia al niño en la identidad nacional a través de actividades que promuevan el conocimiento de las costumbres, comidas y vestimenta de los principales departamentos del Perú. Se reconoce a si mismo, 2.1Dice su nombre cuando se lo solicitan demostrando placer y confianza al realizar movimientos y al 2.2Reconoce su imagen en fotos, álbumes, relacionarse con los adultos, etc. Covida – Los Olivos – Lima - Perú  Modalidad: Educación Básica Regular  Nivel que atiende: Educación Inicial  Turno: Mañana y Tarde  Sexo: Mixto  Niños matriculados año 2013:  Directora: Lic. Apreciados docentes y amigos visitantes en general, en esta oportunidad les informamos que se han incorporado nuevas causales de retirp automático del concurso del proceso de nombramiento docente 2022, esperando como siempre sea de gran ayuda para todos. sentimientos y deseos, comprendiendo los mensajes 9.2 Se comunica encadenando entre que le comunican otras dos o tres palabras reconocibles con personas. 3.3 Controla sus esfínteres 3.4 Reconoce situaciones de peligro 3.5 Reconoce objetos y juegos de agrado, en su entorno inmediato TESTIMONIO DE VIDA su 4.1 4. Sopa de letras. 1.10 Se inicia en la vivencia del tiempo a través de las rutinas de alimentación, higiene y sueño 1.11 Mueve sus brazos y piernas al escuchar música. SESIONES DE APRENDIZAJE INICIAL SESIONES DE APRENDIZAJE MES DE JUNIO Y JULIO 2022 Compartimos con vosotros las sesiones de aprendizaje del nivel inicial del mes de junio y julio 2022 , todas estas sesiones de aprendizaje para inicial tiene sus competencias, capacidades, desempeños, y las ¿Qué nos dará las evidencias de aprendizaje?. Inicia tu proceso con una Consulta Inicial . 1.4 Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes gruesas de su cuerpo. El momento de la atención y cuidados es privilegiado para establecer una relación afectiva a través de actitudes que favorecen las condiciones necesarias para un buen desarrollo.  Utilizar diversas estrategias cognitivas de exploración descubrimiento, para construir aprendizajes significativos. Presentamos el propósito de la sesión y animamos a seguir dialogando sobre los talentos. Expresa espontáneamente sus órdenes simples que le comunica el necesidades, sentimientos y adulto cumpliendo dos consignas. COMPETENCIA PRODUCCIÓN DE TEXTOS 3.  Proporcionar medios técnicos y materiales para el descubrimiento de su mundo de manera creativa favoreciendo la expresión sensitiva y corporal en todas las vertientes expresivas. Explora el ambiente que le rodea: observa, toca, chupa, gatea 3.5. Expresión y apreciación musical 4.7Entona canciones acompañado de instrumentos musicales que explora y utiliza en su expresión. Producción de textos Comunica verbalmente ideas e historias sencillas sobre su producción y comprende que lleva un mensaje. modelo de PEI. Al término de la actividad preguntaremos a las y los estudiantes: • ¿Qué hemos trabajado el día de hoy? I.                     APRENDIZAJE ESPERADO: Dimensión              : Desarrollo personal, Eje: Competencias socio afectivas y éticas. Es como si lo que sienten fuera lo que son. 3.4Evita situaciones prevenir accidentes peligrosas para DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA 4.1 Identifica a los miembros de su familia, grupos sociales de su comunidad, 4. crecimiento de una planta en su - Conoce las partes de germinador. Los niños de 4 años experimentarán diferentes nociones matemáticas en la tienda pre-escolar a través de actividades lúdicas y el juego simbólico. Niños de 2 años LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES “Descubriend o la Música” “Pintamos Como Jugando” “Te escucho Con amor” Descubrir su mundo sonoro desde lo más elemental a lo más elaborado. 11.2 Muestra dominio de su cuerpo al caminar con equilibrio 11.3 Mueve diferentes partes cuerpo al son de la música de su Expresión plástica 11.4 Expresa sus emociones, vivencias utilizando diversos materiales y otros recursos del medio para conocer las texturas, olores y sabores Expresión Musical 11.5 Expresa con algunas palabras para seguir canciones sencillas.  Exploración y observación de plantas utilizando diversos elementos de investigación: germinador. 2. Ser democrático y sostenerse en una relación horizontal. Grade/level: Infantil. Elabora oraciones que expresan con claridad sus deseos, intereses verbalizándolos con pronunciación y estructuración adecuada. Queridos colegas les traemos las sesiones de tutoría de tercer grado para todo el año, desarrolladas y listas para que puedas agregar cualquier cambio o arreglo, descarga e imprime para el desarrollo en tu aula. A b o n o de tiem po (o de años) de se rv ic io Lapso de actividad que se considera cumplido, tanto a los civiles como a los militares, a los efectos de retiros .