©En los Зltimos aЯos se han realizado cambios importantes en el sector Terciario peruano? No menos … Todos tienen diferentes características: color, olor y textura. Los estudiantes buscan informaciСn en el texto del MED y otros textos, los estudiantes dialogan sobre el tema y comparan sus respuestas con la informaciСn del texto. Los estudiantes Leen el texto de conclusiones y sugerencias a la que llego la comisiСn de la verdad y reconciliaciСn Nacional con la tИcnica de anАlisis de lectura. Luego los estudiantes elaboran un cuadro cronolСgico seЯalando los cambios y permanencias producidos por el terrorismo en las dИcadas del 80 y 90. de la estructura Este vídeo del área de CONOCIMIENTO DEL. TRANSFRENCIA. Texto MED
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20▓EvaluaciСn de capacidades:
CriteriosIndicadoresInstrumentosJuicio CrМticoReconocerАn que sus actos tienen consecuencias y valoran la importancia que tiene la protecciСn aЗn en la primera relaciСn sexual mediante una exposiciСnFicha de ObservaciСn de ExposiciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosDisposiciСn Cooperativa y DemocrАtica
Realiza sus trabajos en forma adecuada y ordenada
Presenta sus trabajos en forma oportunaGuМa de ObservaciСn de Valores y actitudes
SESIсN DE APRENDIZAJE N╨ 22
TМtulo: El Gobierno de la Fuerzas Armadas
аrea : Ciencias Sociales
Componente : Historia del PerЗ en el contexto Mundial
Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 3 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoElabora lМneas de tiempo correctamente de la secuencia de los movimientos sociales y reformas en AmИrica latina y el PerЗLa sesiСn de aprendizaje empieza con la lectura: ⌠Una justificaciСn del rИgimen militar■, los alumnos analizan y determinan las ideas principales. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Materia orgánico (seres vivos microscópicos y materia orgánica en descomposición). Nº 005-2023-MINEDU – Modifican cronograma del nombramiento docente 2022 que determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023, MINEDU: Más de 22 000 auxiliares de educación tendrán aumento de 800 soles en marzo, R.VM. Texto MED
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20▓EvaluaciСn de capacidades:
CriteriosIndicadoresInstrumentosJuicio CrМticoJuzga sobre polМtica de conservaciСn del ecosistema del Estado Peruano, mejora la calidad de vida de nuestra poblaciСn tomando en cuenta la ConstituciСn PolМtica del PerЗ a travИs de organizadores visuales.Ficha de observaciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosDisposiciСn Cooperativa y DemocrАticaComparte sus materiales de estudio y de trabajo con sus compaЯeros
Se solidariza con las personas que necesitan ayuda dentro de la instituciСn.GuМa de ObservaciСn de Valores y actitudes
SESIсN DE APRENDIZAJE N╨ 20
TМtulo: PreparАndonos para el Futuro
аrea : Ciencias Sociales
Componente : CiudadanМa
Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 3 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoReconocerАn la importancia de conocerse, valorarse y respetarse para tener Autoestima saludable.La sesiСn de aprendizaje se inicia a travИs de la lectura ⌠La Autoestima■, leen y analizan y plantean sus puntos de vista a sus compaЯeros. ©CuАles son las causas de la criminalidad? conocimientos a Luego el docente reafirma sus ideas y pasa a escribir el tМtulo del tema
El docente mediante un organizador visual expone el tema y se forman los grupos en forma dinАmica. Explicamos la formación y composición del suelo para proponer acciones de protección contra su degradación. de Para el cumplimentado de los cuestionarios los estudiantes dispusieron de una sesión. 2 Deza Cahuana, Isaías Ismael El docente forma grupos de trabajo a travИs de una dinАmica de tarjetas: Frutas. ©QuИ aprendМ? Se genera un clima armСnico de confianza para expresar ideas y pensamientos sobre su situaciСn material y emocional
Se presenta la fotocopia de la lectura ⌠La demanda del PerЗ ante la corte Internacional de la Haya sobre los lМmites marМtimos con Chile■
Se comparte algunas opiniones frente a la lectura y el profesor realiza presiciones. El docente con la participaciСn activa de los estudiantes determinan el tema a tratar. . Les pedimos que conversen con sus compañeros sobre las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las dificultades que tuviste para investigar y qué hice para resolverlas? Se les recuerda a los estudiantes los protocolos de bioseguridad para una clase segura: Mantener ventiladas las aulas durante las horas de clases. ©Existe alguna forma de recuperar o prevenir los daЯos emocionales o materiales? Papelotes
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Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoLos estudiantes en base a los grupos formados a travИs de un organizador visual y la estrategia cognitiva de elaboraciСn y evaluaciСn. El docente resalta los aportes realizados por los estudiantes, para luego elaborar sus conclusiones las cuales anotaran en sus carpetas de trabajo. • Adecúa el texto a la situación comunicativa. de un modelo que la This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share Proponer un aprendizaje más sencillocon una evolución más rápida que. Escucha con atenciСn la opiniСn del docente y de sus compaЯeros.GuМa de ObservaciСn de actitudes
SESIсN DE APRENDIZAJE N╨ 4
TМtulo: Violencia y conflicto interno en el PerЗ y su incidencia en la regiСn Ica. existe entre los ©Por quИ? Atlantis es una isla pequeña aislada en el Atlántico Sur; Preguntas Residuos Hospitalarios; S03.s1 - Evaluación continua - Vectores y la recta en R2; Autoevaluación N°1 la cual te brinda diversos problemas. Explica el mundo - Comprende y usa - Describe, en base a fuentes con respaldo físico basándose conocimientos sobre documentadas científico, basándose en la en conocimientos los seres … Elabora un cuadro comparativo entre las potencias enfrentadas adecuadamente.Ficha de ObservaciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosDisposiciСn Cooperativa y DemocrАticaReconocen la importancia de convivir en armonМa. Identificar y explicar los aspectos de la economía peruana más resaltantes de este periodo. ©Por quИ son importantes para la vida de la humanidad los recursos de la Amazonia? ©QuИ consecuencias trajo el fin de la II Guerra Mundial? SESIÓN DE APRENDIZAJE N°…. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cada equipo de trabajo desarrolla y presenta un organizador visual empleando la estrategia cognitiva de elaboraciСn y la estrategia metacognitiva de evaluaciСn y la tИcnica del museo. GuМa de observaciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosDisposiciСn Cooperativa y DemocrАticaAyuda a su compaЯero en el trabajo de pares y grupal
Colabora en la organizaciСn del aula.Ficha de observaciСn
SESIсN DE APRENDIZAJE N╨ 2
TМtulo: Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial
аrea : Ciencias Sociales
Componente : Historia del PerЗ en el contexto Mundial
Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 03 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempo
Selecciona informaciСn relevante respecto a las causas y consecuencias de la Segunda Guerra MundialSe realizara un dialogo sobre la perdida de valores ⌠respeto■, donde los estudiantes darАn sus opiniones. estos conocimientos Search. AMBIENTAL. Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 3 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoElabora lМneas de tiempo ubicando correctamente la secuencia de los movimientos sociales y reformas en AmИrica Latina y en el PerЗLa sesiСn de clase se inicia mediante una lectura ⌠Las madres de la plaza de mayo■
Los estudiantes leen y comentan y analizan la lectura. siadÉn sialer gregorio asesor m.sc. ! A solo UN CLICK, tendrás esta ficha de El Suelo y sus Tipos que lo podrás descargar de manera FÁCIL Descarga GRATIS este Material Educativo La ficha de El Suelo y sus Tipos que te brindamos, podrás descargarlo de forma gratuita y las encontraras en 2 formatos: Formato WORD (opción A) y formato PDF (opción B).Empecemos y aprendamos más rápido y fácil. 11 Mamani Sánchez Sebastián en conocimientos en Change Language energía, Del mismo modo, la práctica del Judo suelo (Newaza) no obliga al uso de la. organizador visual Pregúntales nuevamente: ¿Cómo puedo conocer las características de los diferentes tipos de tecnológico. hizo Analizar ©CuАles fueron los factores que originaron la guerra frМa? Luego el docente hace un cuadro comparativo de las Ecorregiones, enseguida se forman grupos con una dinАmica orientАndolos como van a trabajar. Grupo fresa: Concepto de Autoestima
Grupo LЗcuma: Escala de valores
Grupo SandМa: Aspectos negativos y positivos de la Autoestima. Escuela Primaria - Tu Portal Educativo Preferido | Fichas GRATIS ©QuИ reflexiСn te brinda la lectura? Luego se formula las siguientes interrogantes: ©Se fomenta la forestaciСn en tu localidad? Texto MED
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10▓EvaluaciСn de capacidades:
CriteriosIndicadoresInstrumentosJuicio crМticoIdentifica 5 especies de flora y fauna peruana e investiga sus principales caracterМsticas, usos, explotaciСn y exportaciСn
Elaborar un recetario de comidas peruanas con especies vegetales.Ficha de observaciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosJuicio crМticoAsume con relevancia y respeto la opiniСn de los demАs
Escucha con atenciСn la opiniСn del docente y de sus compaЯeros.Escala de valores y actitudes
SESIсN DE APRENDIZAJE N╨ 19
TМtulo: El Estado y su polМtica de ConservaciСn
аrea : Ciencias Sociales
Componente : Espacio GeogrАfico, Sociedad y EconomМa
Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 3 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoJuzga sobre polМtica de conservaciСn del ecosistema del Estado Peruano, mejora la calidad de vida de nuestra poblaciСnse realizarА un diАlogo sobre la pИrdida de valores, donde los estudiantes expresan sus opiniones voluntariamente. Texto MED
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20▓EvaluaciСn de capacidades:
CriteriosIndicadoresInstrumentosComprensiСn Espacio TemporalFormula hipСtesis sobre las Amazonia como reserva de biodiversidad en el mundo y la protecciСn de los recursos naturales a travИs de un informeFicha de observaciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosDisposiciСn Cooperativa y DemocrАtica
Comparte materiales de estudio y de trabajo con sus compaЯeros
Se solidariza con las personas que necesitan ayuda dentro de la instituciСn.Escala de valores
SESIсN DE APRENDIZAJE N╨ 11
TМtulo: AmИrica Latina: Movimientos Sociales en el PerЗ y la RegiСn
аrea : Ciencias Sociales
Componente : Historia del PerЗ en el contexto mundial. Degradación: pérdida de la capacidad del suelo para desarrollar sus funciones. CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Volumen III. El docente enfatiza algunas ideas importantes sobre el tema. ©Se< realiza la caza indiscriminada de animales? Mecánica De Suelos (0802-08302 ) Novedades. T U Y Z ╔ ╕ Л М D E F I d ┤ ┬ ▀ ▄ ╗ ╘ 0 1 Z ▌ ▐ ▓ ⌠ ╧ ╨ * + B f ░ ▒ ⌡ ОБОБрц╥ц╥ц╥ц╥ц╖ц╖ц⌡▄⌡▄⌡▄⌡▄ц╥ц╖ц╖ц⌡▄⌡▄⌡▄ц╖ц╖ц⌡▄⌡▄⌡▄цОБОц h┬0Y h %З CJ OJ QJ aJ h %З CJ OJ QJ aJ h┬0Y h %З 5│CJ OJ QJ aJ h %З CJ OJ QJ aJ h┬0Y h %З CJ OJ QJ aJ h²hD h %З 5│CJ OJ QJ aJ h %З 5│CJ OJ QJ aJ h┬0Y h %З 5│CJ OJ QJ aJ 7 ▄ ╗ ъ У mediante la Sectores y Procesos Productivos en Ica y el PerЗ
аrea : Ciencias Sociales
Componente : Espacio GeogrАfico, Sociedad y EconomМa
Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 3 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoArgumenta que tipos de actividades econСmicas secundarias y terciarias se desarrollan en su localidadLa sesiСn de aprendizaje se da a travИs de las imАgenes referentes de la pagina 211 texto MED, y observan que hay una serie de actividades EconСmicas en el PerЗ
Los estudiantes aportan sus ideas en forma individual y espontАnea
Luego se formula las preguntas:
Realiza con tus compaЯeros un conversa torio sobre ©QuИ es actividades EconСmicas? Componente : Historia del Perú en el contexto Mundial. MINEDU entregará bono excepcional de S/ 950 a docentes de educación básica a nivel nacional, MINEDU: Óscar Manuel Becerra Tresierra, juramentó como nuevo Ministro de Educación - www.minedu.gob.pe, PEDRO BOGARÍN: En megaoperativo detienen a gobernador regional de San Martín y otras 9 personas. El docente explica en un mapa semАntico el tema. APELLIDOS Y NOMBRES: Yuri Vergara Moreno COLEGIO: “8 de Octubre” GRADO Y SECCIÓN: 2 ºro “A” ¿Consideras importante proteger los recursos naturales?, ¿por qué? Se organizan de 4 o 5 grupos con la dinАmica de nЗmeros. Expresan sus ideas sobre lo que sintieron en el juego de roles. EvaluaciСn de capacidades:
CriteriosIndicadoresInstrumentosComprensiСn Espacio TemporalIdentifica informaciСn relevante sobre programas de prevenciСn en Desastres naturales y lo escribe en un decАlogo. Responden:
©QuИ condiciones geogrАficas favorecen la diversidad ecolСgica peruana? Responden estas interrogantes en pares, poniИndose de acuerdo para dar la respuesta. Los estudiantes mismos evalЗan los trabajos presentados en forma grupal con el apoyo del docente. observación y Este tipo de aprendizaje es el que se da a través de un estímulo que cambia nuestra respuesta por ser repetitivo y continuo. ©CuАntas guerras mundiales se han desarrollado hasta la actualidad? de los tipos de EE.UU. Explica el mundo - Comprende y usa - Describe, en base a fuentes con respaldo físico basándose conocimientos sobre documentadas científico, basándose en la en conocimientos los seres … Poemario. Lista de capturados, Temblor en México de Magnitud 4.1 (Hoy Miércoles 21 Diciembre 2022) Sismo - Epicentro - Cintalapa - Chiapas - CHIS. Duración : 3 horas suelo? El trabajo de investigación es un despliegue de esfuerzos que día a día se han visto matizados por el vaivén de las circunstancias; es así que en su desarrollo hemos encontrado vicisitudes, pero también … El profesor realiza las siguientes preguntas:
©QuИ es un crimen? Evalúa las ©Fue un Иxito la reforma agraria? El docente retroalimenta y consolida el aprendizaje de los alumnos. ©Se pueden daЯar o alterar las emociones? Report DMCA. Se genera un conflicto cognitivo. el suelo sesión de aprendizaje ciencia tecnología elementos naturales de mi comunidad: el suelo, tipos sus propiedades. Que tipo de recursos ambientales caracterizan a la diversidad ecolСgica. datos informativos docente: lic. Luego el docente recoge todos los datos y cogniciСn de los conocimientos previos en una GuМa de observaciСn. Se plantean las siguientes interrogantes: ©QuИ consecuencias traen las relaciones sexuales sino te proteges? ####### región de la Costa y el mar peruano. Conversan sobre algunas actividades que se realizan en el campo, PROBLEMATIZACIÓN: En los jardines que tipos de suelo hay ¿Qué clase de suelo se utiliza para la, Se recuerda a los estudiantes lo importante que es tener en cuenta siempre las normas de convivencia para, tener un buen ambiente armonioso y participativo durante el desarrollo de la sesión y para lograr nuestros. Realiza las siguientes preguntas: ¿qué de nuevo aprendiste sobre las plantas?, ¿de qué maneras se pueden aprovechar las plantas?, ¿qué actividad te gustó más de la sesión?, ¿crees que es … La litosfera: características y tipos de rocas y formación y tipos de suelo. a situaciones ¿Respete los acuerdos de convivencia? fuentes con respaldo Texto MED
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CriteriosIndicadoresInstrumentosManejo de InformaciСnIdentifica las caracterМsticas de las Ecorregiones del PerЗ mediante un organizador visualFicha de observaciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosDisposiciСn Cooperativa y DemocrАtica
PrАctica permanentemente las normas de convivencia
Demuestra respeto por sus compaЯerosEscala de valores y actitudes
SESIсN DE APRENDIZAJE N╨ 13
TМtulo: CaracterМstica FМsica del medio GeogrАfico de la Costa, Sierra y Selva y nuestra localidad
аrea : Ciencias Sociales
Componente : Espacio GeogrАfico, Sociedad y EconomМa
Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 3 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoIdentifica las caracterМsticas del medio geogrАfico iqueЯo y la compara y relaciona con la costa, sierra y selvaLa sesiСn de clase se da inicio mediante una lectura ⌠ La ReforestaciСn■
Los alumnos leen, comentan y analizan la lectura, luego aportan sus ideas y responden a las siguientes interrogantes:
Para ti ©QuИ es un medio geogrАfico? El docente resalta la participaciСn de los alumnos y procede a explicar el tema en un mapa del PerЗ. PDF. Dialoga con sus compaЯeros sobre los crМmenes que mas se cometen y los medios que los informan
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CriteriosIndicadoresInstrumentosManejo de InformaciСnIdentifica fuentes de informaciСn sobre la criminalidad y la violencia en la regiСn Ica y el PerЗ a travИs de un cuadro comparativoGuМa de ObservaciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosDisposiciСn EmprendedoraReconoce sus errores oportunamente
Demuestra veracidad en todas sus accionesFicha de ObservaciСn
SESIсN DE APRENDIZAJE N╨ 6
TМtulo: El PerЗ: PaМs Megadiverso
аrea : Ciencias Sociales
Componente : Espacio GeogrАfico, Sociedad y EconomМa
Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 2 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoElaborar en base a la informaciСn del texto un papel visual sobre el PerЗ. Texto
Carpeta de Trabajo
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CriteriosIndicadoresInstrumentosManejo de informaciСnElaborar en base a la informaciСn del texto un papel visual sobre el PerЗ. Crear un aprendizaje manipulativo y empírico de los contenidos. El docente refuerza el tema y coloca el tМtulo del tema: La Autoestima. Hojas fotostАtica
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Revistas
Afiches
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20▓6. Close suggestions Search Search. Luego se formulan las siguientes interrogantes: ©Existe diferencia entre Ecosistema y Medio Ambiente? аrea : Ciencias Sociales
Componente : CiudadanМa
Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 3 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoAsume actitudes positivas frente a la violencia y conflictos internos en el PerЗ contemporАneo y su incidencia en la regiСn Ica.El docente solicita a los estudiantes se haga la relatarМa, tomando como referencia el tema anterior
Para empezar la sesiСn se presenta una revista o periСdico local de la Иpoca del terrorismo en la regiСn
Un estudiante se encarga de leer y los demАs estudiantes en pares dialogan sobre los daЯos causados por el terrorismo
El profesor solicita la participaciСn voluntaria de los estudiantes para dar su opiniСn sobre el terrorismo y la tИcnica de la lluvia de ideas nos permite recoger los saberes previos. Comunicación 5° y 6° de Primaria – Aprendo en Casa TV – 19 de noviembre. de los diferentes ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? © 2023 - Plataforma Aprendo en Casa: Experiencias de Aprendizajes del nivel Inicial y Primaria, Guías docente televisivo y radial, Horario y programación semanal, Audios radiales, sesiones de aprendizaje y audios en mp3 para poder descargar.. All Rights Reserved. El suelo está compuesto por minerales, materia orgánica, diminutos organismos vegetales y animales, aire y agua. SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 TEMA: ECOLOGÍA DATOS INFORMATIVOS: ÁREA : Ciencia, Tecnología y Ambiente GRADO/SECCIÓN : 4° “A” FECHA : 05 de marzo del 2 012 CAPACIDAD: Valora la importancia de las relaciones de los factores bióticos y abióticos en un ecosistema de la localidad. 16 Sucuitana Velásquez José Valles, son reas … Sí, porque los recursos naturales pueden ayudar o promover el bienestar y desarrollo de los seres … tipos de suelo SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2. Los estudiantes presentan sus trabajos y socializan con sus compaЯeros de aula sus conclusiones para luego anotarlas en su carpeta de trabajo. Luego el docente procede a clasificar las ideas e importancia del tema con la participaciСn de los estudiantes, donde se determinara el titulo de la sesiСn. La evaluación de la sesión: entrega del informe de la investigación, como la exposición del tema. EL TEATRO PERUANO Este es un espacio dedicado a la evolución del Teatro Peruano para poder darnos cuenta como con el transcurrir de los años este arte se ha ido propagando por el mundo y mejorando en nuestro País desde una perspectiva no solo cultural sino, para por medio del arte transmitir a sus espectadores mensajes constructivos para su vida social. Para reflexionar sobre las capacidades desarrolladas el profesor realiza las siguientes preguntas: ©CСmo aprendieron hoy? Luego se pide a los estudiantes formar grupos de cuatro integrantes, para responder las interrogantes planteadas. ¿Participe en todo momento con mis ideas? - El profesor haciendo uso de cartillas organiza equipos de trabajo
- Cada equipo formado recibe una cantidad de 5 С 6 elementos o materiales importantes para que puedan ser leМdos y luego clasificados segЗn los crМmenes descritos. - Organizados en pares responden por escrito las interrogantes. Luego los alumnos presentan sus trabajos y lo discuten en un plenario
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10▓EvaluaciСn de capacidades:
CriteriosIndicadoresInstrumentosJuicio crМticoArgumenta puntos de vista sobre la Иtica y los medios de comunicaciСn en el PerЗ e Ica mediante un Taller sobre иtica y los Medios de ComunicaciСn.Ficha de observaciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosDisposiciСn Cooperativa y DemocrАtica
Reconoce sus errores oportunamente
Demuestra veracidad en todas sus accionesEscala de valores y actitudes
SESIсN DE APRENDIZAJE N╨ 15
TМtulo: Las Ocho Regiones Naturales del PerЗ
аrea : Ciencias Sociales
Componente : Espacio GeogrАfico, Sociedad y EconomМa
Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 3 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoIdentifica las caracterМsticas de las ocho regiones naturales del PerЗla sesiСn de clase se inicia con una lectura sobre: ⌠Las Ocho regiones naturales del PerЗ■
Los alumnos leen, analizan y comentan la lectura, luego dan sus saberes previos que son anotados en una hoja y pegados en la pizarra
Con ayuda del docente obtiene conclusiones y determinan el tema de la sesiСn. Desarrollan un crucigrama relacionado al tema en pares
El docente solicita la participaciСn de uno o mАs estudiantes que conozcan o hay sufrido las consecuencias del terrorismo
El docente explica la importancia que tiene Reconciliarnos entre los peruanos que hemos sido victimas directas o indirectas del terrorismo. Durante el último día de la semana científica se dedican todas las sesiones de cada profesor y profesora para realizar “”, en este. Primeras sesiones: se dedicarán a detectar los conocimientos previos mediante proyección de. Texto MED
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Carpeta de trabajo
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20▓EvaluaciСn de capacidades:
CriteriosIndicadoresInstrumentosComprensiСn Espacio TemporalAnaliza secuencias y procesos acerca del Estado revolucionario Intervencionista a travИs de una exposiciСn en mapas cognitivosFicha de ObservaciСn de ExposiciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosDisposiciСn Cooperativa y DemocrАtica
Trabaja en equipo siguiendo las indicaciones del docente
Presenta sus trabajos en forma oportuna.GuМa de ObservaciСn de Valores y actitudes
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# ▀ ▄ ∙ ╖ ╥ ч Р Т ! físico basándose Se organizan 4 С 5 grupos de trabajo con la dinАmica de tarjetas con nombres de frutas. Propósito Hoy los estudiantes recogerán y organizaran información sobre las practicas y saberes ancestrales relacionados con el cuidado de la salud Acuerdos Ponerse en presencia de Dios a … Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje de la Plataforma Web: Materiales elaborado por el Ministerio de Educación y publicado en la Plataforma de Aprendo en Casa. Close suggestions Search Search. Desiertos, son zonas ridas debido a la ausencia de agua . PCBD 210 Alumno Trabajo Final de ingieneria de ciberseguridad, (AC-S12) Week 12 - Pre task Quiz - Listening Comprehension, (AC-S10) Week 10 - Pre-Task: Quiz - Reading Comprehension, Informe Tecnico DE Supervision - Mayores Metrados 1 A Entidad, SPSU-860 Actividad Entregable 2- lenguaje y comunicación 2022/2023, (AC-S03) Week 03 - Pre-Task Quiz - Weekly quiz Ingles IV (38435), 1. Si se daЯan ©Existe alguna forma de recuperar los daЯos emocionales? El docente recoge todos los datos y cogniciСn de los conocimientos previos en una guМa de observaciСn, se crea un conflicto cognitivo: ©QuИ sabes de los Ecosistemas del PerЗ segЗn Javier Pulgar y Antonio Back
El docente procede a clasificar las ideas mas importantes, esclareciendo sobre el tema de conservaciСn del Ecosistema para una buena cultura Alimenticia. Interactúa con todas las personas. Roxana Barahona Alarcón Compara y explica las Luego dan sus aportes y se les coloca en la pizarra, despuИs responden a las siguientes preguntas:
Investiga el problema de las violaciones de los Derechos Humanos cometidos por la dictadura en Argentina. El docente sistematiza y enfatiza ideas importantes
Los estudiantes elaboran en equipo normas de convivencia para la familia y para la sociedad, de tal forma que les permita diferenciar entre ideologМas radicales y democrАticas de influencia en la regiСn. Título: Área : Ciencias Sociales . Aprendo en Casa - Experiencia de Aprendizajes del Nivel Inicial y Primaria, Orientaciones para los docentes, Guía docente Aprendo en Casa, Exploramos y aprendemos, Seguimos aprendiendo, Desarrollo de Actividades, Guía docente tv, Guía docente radial, Programación Web, Sesiones de Tutoría, Educación para el Trabajo, videos y audios para descargar, Educación, Inicial, Primaria, Secundaria. Cada equipo de trabajo desarrolla y presentan un organizador visual, empleando la estrategia cognitiva de elaboraciСn y estrategia de metacogniciСn de la evaluaciСn y la tИcnica de la elaboraciСn de fichas temАticas para definir tИrminos. Nº 164-2022-MINEDU (Resultados Prueba Nacional), GIULIO APOLAYA RONCEROS: El talento de Chincha que ganó becas desde el colegio y hoy destaca en San Marcos, Nombramiento Docente 2022: Relación de postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación, MINEDU inició la distribución de materiales educativos para el año escolar 2023, R.VM. Hojas de trabajo
Laminas
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10▓EvaluaciСn de capacidades:
CriteriosIndicadoresInstrumentosJuicio crМticoArgumenta puntos de vista acerca del sector terciario: Los ServiciosFicha de observaciСn
EvaluaciСn de la actitud ante el Аrea:
ActitudesManifestaciones
ObservablesInstrumentosDisposiciСn Cooperativa y DemocrАticaTrabaja en equipo siguiendo las indicaciones del docente
Colabora con la instituciСn educativa cuando se le necesita.Escala de valores
SESIсN DE APRENDIZAJE N╨ 10
TМtulo: La Amazonia como reserva de Biodiversidad
аrea : Ciencias Sociales
Componente : Espacio GeogrАfico, Sociedad y EconomМa
Grado y secciСn : 5╨
DuraciСn : 3 horas
Secuencia didАctica :
Aprendizajes
EsperadosEstrategiasRecursosTiempoFormula hipСtesis sobre las Amazonia como reserva de biodiversidad en el mundo y la protecciСn de los recursos naturalesSe realizarА un dialogo sobre la perdida de valores donde los estudiantes darАn sus opiniones.
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