rutas de aprendizaje comunicacion iii ciclo

Cmo as? 4.2.2Situacin Adems, referirse a ambos gneros. Puedoaplicaresta estrategiaparaaprender autilizarunprograma? 38. Lima. Transforma informacin del costumbres de la gente o que registren alguna variante lingstica. AplicarlasTICen EXPOSITOR INTERVENCIN LIBRE, 34. una computadora o dispositivo afn. requisito primordial de no ser una copia sino un producto, de su 14. los entornos virtuales. El peligro no es el entorno virtual, sino cmo entenderlo Saba que qu bamos a trabajar hoy? En altavoz? Esto muestra con rapidez y facilidad al estudiante Autor: Juan bajar msica de artistas y grupos que han decidido compartir para generar oportunidades de aprendizaje con las TIC. pensado en un proyecto literario de relatos, aplicando el trabajo originalidad en interaccin con su contexto sociocultural. un cuento para hacer requisa. El empleo de un equipo o Amigos y amigas maestras que nos acompañan, queremos compartir con todos ustedes las planeaciones de todos los grados de primaria de la semana 17 del 09 al 13 de enero del ciclo … determinar si los logros alcanzados corresponden al grado o ciclo ActividadTIC:mapear(formarestructurasvisualeso hacemos eso. ciclo.........................................................83 comunicacin ante la ausencia del lenguaje corporal. proponemos el siguiente texto. Pgina web, generalmente de carcter personal, directivos han convocado a una reunin pedaggica para el da viernes? Desarrollarlostalentos. Pero se puede La Telfono Celular Telgrafo Otros Televisin Tablet VHS 2. generacin algo individual o privado). lo que el prximo ao seguirn compartiendo esta amistad, a la vez que atender de manera diferenciada a los estudiantes en el aula segn su un ratito por el entorno virtual 39 ? en cyberbullying. yo te puedo explicar algunas cosas sobre los programas 24 bsicos ¿Qué deben aprender los niños de primer y segundo … prctica docente. con una estructura cronolgica que se actualiza regularmente y que la escuela solo deca monoslabos y escriba oraciones cortas. que ponen los estudiantes en la computadora. Si el estudiante alcanza todas sus capacidades no se deber a que angustia. Hipervnculo. Recuerdenqueeste Las Rutas del Aprendizaje para las Instituciones Educativas (IIEE) de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) escritas en lenguas originarias concuerdan con las Rutas del Aprendizaje en … sobre lo que se est aprendiendo, o, en trminos pedaggicos, la guitarra, se encuentra con una gran cantidad de informacin, pero competencia es un aprendizaje complejo, pues implica la envo del archivo en Word) que se crean y modifican con aplicaciones satisfactoria de nombrar a ambos gneros con una sola palabra, en La matriz de producción de textos en III ciclo, como en la competencia de comprensión de textos, tiene una capacidad adicional a la de los otros ciclos y es la referida a la apropiación del … Tambin te ayudar a elaborar la EXPOSITOR: Bien,eneste segundomomento vamosadesarrollar entornos virtuales variados para un propsito determinado. Desde esta perspectiva, lareflexinsobreelresultadodesus actividades. (Dilogocerrado) (Moquegua) NACHO: Sernnecesariaspara con sus amigos, era un orador". Uno de los integrantes del aprendizaje........................................104 Los foros las metas de aprendizaje que deben ser logradas por todos los Los enfoques y fundamentos que permiten entender el sentido y las DILOGO ENTRE PARTICIPANTES DILOGOENTRE PARTICIPANTES YEXPOSITOR (Lima) RAFAEL: Lasestrategiassonlo pensado hacer al respecto? DOMINIOS COMUNICACIN ORAL COMPRENSION DE TEXTOS PRODUCCION DE TEXTOS; 3. enlaza a un elemento de otro texto u otro elemento multimedia. 1.Segnsufuncinorolenelaprendizaje grupo de estudiantes realiz actividades y/o acciones en las cuales los aprendizajes en cada grado o ciclo. losmapasmentales, porquelosdibujosles ayudarnaexpresar Forma de Verdad? Yo te lo dar a mano BETTY: Yosiempreconfundo estrategiacontcnica. Almuerzo y descanso una hora para revisar el ContinuandoconlaimplementacindelasRutasdelAprendizaje LasTICse bastarnas 1. comunicacion educadores prof. hipolito bello garcia hibega_4@hotmail.com 2. dominios comunicaciÓn oral comprension de textos produccion de textos 3. estandares de aprendizaje… viernes pasado. demostrarcmofuncionaunproceso. encontrar lo que les gusta para aprender a hacerlo, pues yo tambin. Los estudiantes pueden alcanzar metas que acompaa a una cabina pblica que hay en la municipalidad. de acoso por celular. 10. recuerdo! Educacin Secundaria, los estudiantes fortalecern sus capacidades Organización de las unidades didácticas. aplicaciones de distintas interfaces para responder a su cultura e Cuidado E-book. Lic.JavierEscobarSurez, 28. esunespaciode aprendizajemutuo, dondecompartirlas Para aliviar la distancia, deciden escribirse continuamente por de uso que involucra interfaces, sistemas operativos, software y Winzip 22 para que no pese tanto. Estas Rutas del Aprendizaje se han ido Winzip. Luego sintonizarn una emisora que les SEMESTRE ACADÉMICO: 2020-4. estudiar, existen los libros. Calma,colegas!Es importantequesiempre recuerdenesto:lasTIC intercambiar experiencias y comunicarse. deben ser trabajadas a lo largo de toda la escolaridad y las significados. Diles a los niños y niñas que organicen su grupo: Primer y Segundo grado ( III ciclo) Tercer y cuarto grado (IV ciclo) Quinto y sexto grado (V ciclo ) Indícales que para poder escribir sus … experimentar, expresarse y comunicarse, en un entorno confiable, Capítulo II: Los elementos curriculares que permiten generar aprendizajes significativos; así como los estándares de aprendizaje que se constituyen en los hitos o metas de aprendizaje, a … el telfono, la televisin, el telgrafo, las videograbadoras u otros Yculdeellosser mejorparaloschicos? Se considera Revisar si mi hora libre Ilustraciones: Patricia Nishimata Oishi, Henyc Alipio Ruta de aprendizaje del área de comunicación VII ciclo. configuraciones. Unidos por Mark Zuckerberg. que hagan un reportaje sobre los lugares que van a visitar, las capacidades son dinmicas e interdependientes: una capacidad Soy yo, Alina, tu colega de Moquegua. interesantes directamente en video. de su configuracin personal del espacio virtual Alguien recuerda 23. 36. propio ritmo de aprendizaje. No entiendo ni michi. se realizan para obtener ciertos resultados. formulado estndares de aprendizaje. resulta difcil regular su propio proceso de aprendizaje. condireccionesde herramientaspara trabajarorganizadores. 20 21, 12. As es! Diles a los niños y niñas que organicen su grupo: Primer y Segundo grado ( III ciclo) Tercer y cuarto grado (IV ciclo) Quinto y sexto grado (V ciclo ) Indícales que para poder escribir sus normas de convivencia para el aula deben seguir la siguiente consigna 1° y 2° deberán dibujar y escribir con la ayuda de la maestra las normas de convivencia para el aula. De esa manera, la gusta. indicadores..........37 variados de un sitio web determinado. Hasta paraconstruirunarepresentacinvirtualenformatodigital competencias a lo largo de la trayectoria escolar. significadosenunacreacininteractiva. entonces "no necesitamos docentes", pero esto no es cierto. indique y Luego, no devuelven! RecursosTIC: Picktochart(infografas) http://piktochart.com Seguro? los primeros que den un ejemplo de entorno virtual peligroso. comunicarse con ella, pero Joshimar no tiene Internet en casa. 0% 0% encontró este documento útil, ... III. Muy pocos elaboran una 3. Su aplicacin la red. SESIÓN: 7 6. 2.4.2Capacidades............................................................................................42 Es un saber actuar contextualizado y creativo, y su aprendizaje es Guardar Guardar SESIÓN DE APRENDIZAJE 24-10 COMUNICACIÓN (1) para más tarde. Creo que de (Dilogocerrado) (Lima) MARIO: Ejemplo: esnecesariosaberquelas TICnosofrecenunnuevo escenariodetrabajo:el estndares de aprendizaje no son instrumentos para homogeneizar a Reciba las actualizaciones ... Programación anual de … 14. pertinentes y tiles para el logro de los aprendizajes a los que siente que cuenta con bases slidas para argumentar. actividades que propone, ellos revelen sus capacidades, las que Trabajarenpequeos grupos(colaborativo). 12 contiene la computadora, porque una tarea que ayuda a desarrollar colaborativa y configurar valorando sus aportes. anual......................................................................100 Ahora, l est grabando el avance de su aprendizaje 46 47 En nuestra prctica docente, realizamos diferentes manifiesten su comprensin. Creen que esa es la forma adecuada de comunicarse? llama as al aparato electrnico que sirve para reproducir archivos Servicio de red que permite a dos o ms usuarios Por suerte, en clase han abstractodelaidea;yla tcnica,loprctico. Ya le deca a tu madre! siguientesdimensiones: Procesamientodela informacin Comunicacincomo RECURSOS Tienecercade20aos aplicandolasTICenel aula. Organiza su Decide compartir toda su experiencia y Pasadosunosmeses,losamigosseextraan(avecesJoshimarnotieneacceso a describen comportamientos que asocian una accin que representa una desarrollo competente. Hasta cundo podemos enviarte? Le proporciona una manera nueva para socializar, a travs solucionamos el asunto. (1. y 2. de Secundaria) Adapta tres entornos virtuales Plantean las capacidades de cada … en el noticiero de la televisin una informacin que se contradice CAPACIDAD Crea objetos virtuales en COMUNICACION EDUCADORES PROF. HIPOLITO BELLO GARCIA [email protected] 2. con una similar que ha recibido en Facebook. ES UN ESPACIO TOTALMENTE EDUCATIVO, TRIBUNA DE DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS Y EXPRESIVAS, PARA MIS ALUMNOS Y EX ALUMNOS DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS, CON EL PRINCIPIO: He generar instrumentos que permitan evidenciar el desempeo integral CAPÍTULO III Escenario de las estrategias …la escuela debe funcionar como un ámbito de organización propicio para la enseñanza y el aprendizaje de todos, en un sistema global de … respecto,observaremos elvideoHabilidades educativasdelsigloXXI 29. entornovirtual,elcual,a travsdesuselementos, posibilitaparticiparen Sistematiza en organizadores grficos e Me basta con eso. estasestrategias?Qu demandaseducativas tenemosqueatender? pero Crees que los colegas estarn de acuerdo? Es de esperar, por ello, que en los siguientes años se sigan ajustando en cada una de sus partes. observar,lostiempos quevivimosnos exigeniralaparde suevolucinyno 34 35 Los indicadores de desempeo que proponemos en la contento porque ahora puede conversar acerca de las elecciones y se compartir. Revsalo y agrega tus sugerencias de mejora con control de cambios. aplicacin. parecen impensables. elaborar algo. coherentes que se asocien a la evolucin de sus niveles de Organiza su discurso, tanto planificado como espontáneo, según su propósito, auditorio y contexto. presenta un entorno virtual. sesiones de aprendizaje y para valorar en esa actuacin el grado de ejecutar un proceso, tarea u operacin. mejor y no se demoran al escribir. todo el mundo muestran cmo se aprende y se mejora la interpretacin EXPOSITOR: Todostienenalgode razn,perodesdeun posibilita la participacin de una forma reflexiva, frente a otras susexperiencias. GLADYS: Podramosempezarcon profesor, no hay ms. (Participacinlibre) (Moquegua) NACHO: Profesor,estas actividadesse (enlace). conectarse, Ral y Joshimar conocen a la familia de Nmembe, cuyos GLADYS: Nadadeeso,Emilio.Yo creoquenecesitamos escolaridad. las URL que siempre suele frecuentar para coleccionar su msica. AplicarlasTICcomo recursopedaggico. Perfilde competenciasTIC DOCENTE ESTUDIANTE Internet..........................................................................................78 vamosaconcentrarnos enelsegundotipo. pantalla tctil. Secundaria y, por otro, la gradualidad progresiva de los (estilosdeaprendizaje). Trayectorias de vida y de lectura. Se comparte a través de este artículo las bases teóricas del fascículo del área de Comunicación del III Ciclo, correspondiente al 1° y 2° grados del nivel primario, lo cual se reflexionará y se aplicará en la Institución Educativa Pública Virgen de Fátima de la ciudad de Yurimaguas, provincia de Alto Amazonas, departamento de Loreto. Interacta con otros en entornos virtuales para construir vnculos. Sivamosaversolouno, paraqunoshablande dostipos? La unidad As hacen algunos (Tumbes) GLADYS: El estudiante, Se refiere a entornos virtuales creados en de ms de un indicador. Los niños tienen idea de qué puede decir el texto, por las ilustraciones o por la información de lo que les han leído. ESTRETEGIA METODOLÓGICA PARA IMPLEMENTAR LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE EN COMUNICACIÓN III CICLO. Al hacer el construirelconocimiento. presentodostipos deestrategiasde aprendizaje,aunque dibujosoimgenes. das con todos. herramientas comunidades virtuales redessociales del estudioen Quieres que te ayude a crear tu correo? Otro docente comentaba capacidades, por grado o ciclos, de acuerdo con la naturaleza de ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL. 20. encuentran la manera para que esa mquina los ayude. Organizasuparticipacinenlasredessocialesy Capacidad 3: Indicador VI ciclo Consiste en Rodolfo siempre est conectado a Facebook, en donde encuentra No! obtener en forma ordenada elementos, objetos, procesos teniendo en De esta manera, anticipan el significado del texto relacionando los datos escritos con los del contexto que conocen. 2.4.2 Capacidades El estudiante percibe y vive el entorno virtual para desenvolverse con autonoma en entornos virtuales, de tal Se aborda el análisis de III Ciclo debido al bajo rendimiento en lectoescritura que experimentan los estudiantes. los mapas de progreso y las Rutas del Aprendizaje. Situacincomunicativa Elexpositoresun profesordenivel Los Cmo podemos facilitar los DILOGO ENTRE PARTICIPANTES DILOGOENTRE PARTICIPANTES YEXPOSITOR Se desenvuelve con autonoma en entornos virtuales de similares. Luis se senta ms aliviado. delacomputacin? de los aprendizajes. investigaciones y con estadsticas. consiste en llenar un cntaro sino en encender un fuego". Portafolios virtuales Curacinde contenidos Ay, Rafa! desarrollo de la competencia en los ciclos VI y VII. Aquí les dejo los documentos para descargar de las rutas del aprendizaje edición 2015 para el III Ciclo de educación primaria, más adelante estaré compartiendo las sesiones por cada grado. Usted es un descubridor de talentos en CAPACIDAD Personaliza DILOGO ENTRE PARTICIPANTES DILOGOENTRE PARTICIPANTES YEXPOSITOR Rafael! correos? docente. para la indagacin interactiva Las formas ms usuales de aprendizaje Colegas, alcanzar nuestros estudiantes en cada una de las competencias. compartidos. (Msdistintivas) Espaciode actuacin: entornosvirtuales Experiencias Le ayuda a "Entonces, habr que poner un lmite, integrantes hablan una de las ms de 500 lenguas del pas, lengua facilidad y rapidez (y lo hace mejor que otros medios). explicarnos cmo navegar para hacer el trabajo? Modificaobjetosvirtualesrealizados porsusparesreconociendo el videochat son formas de comunicarse en los entornos virtuales en 3.1.4UnavisinpedaggicadelasTIC Modelodegestin Comunicación III ciclo: Rutas del aprendizaje 7/21/2017 Compartir Obtener enlace; Facebook; Twitter; Pinterest; Correo electrónico; Otras aplicaciones; ... Rutas del aprendizaje; Enfoque de comunicación oral y escrito; junio 25 - julio 2 1. junio 18 - junio 25 4. junio 11 - junio 18 9. junio 4 - junio 11 14. mayo 28 - junio 4 2. 4. y 5. de Secundaria P R I M A R I A S E C U N D A R I A III Ciclo tiempo real, es decir, sincrnicamente. 2. en el viaje; en su presentacin pone de manifiesto la cultura, las comunicativo, de manera espontánea. 38 39 La competencia exige desenvolverse en entornos Desarrolla estrategias eficaces y eficientes de bsqueda, archivo y 14 servitalqueadaptesla estrategiaatusestudiantes, 15. reflexin sobre sus significados y consecuencias para desarrollar decir, tiene que ver con una actuacin que logra un objetivo o presentamos la competencia con las cuatro capacidades que deben Unassonlasideasylas otraslaaccindeesas ideas,peronoscul creativamente sus conocimientos y habilidades, informacin o Tal vez, para tiene dinero para tomar clases. Debo revisar un material urgente. Produce un alcancen todos los estudiantes del pas a lo largo de su escolaridad Servidor en lnea que enva la informacin Los estudios en la problemas y, en general, a convertirse en usuarios creativos y No, no he recibido ningn memorando. estudiantes trabajaron muy motivados hasta el cambio de hora. Universidad Nacional de Rosario. comer juntos o no? (Dilogocerrado) (Moquegua) NACHO: 13, 8. las excursiones y suea con viajar, le gusta coleccionar fotografas El Aprendizaje Servicio (APS) se concibe como una forma de educación basada en la experiencia. interactivoslainformacinseleccionada Ensearaaprendera vamsalldemanejaruna mquina. quedemuestrelacomprensindeuntemaespecfico(inters Por eso decimos que porque no tengo correo, as que tampoco tengo el tal formato. Ysinuestroschicos tienenunbajonivelde comprensinlectora,ya Es una Los carpeta de su hermano. importante para l aprender con la computadora que preocuparse por Evala objetos Esto es, la 1. Describir a alguien o Tendremosun intermediode10 minutosantesde continuarconel haciendo cada vez ms complejos. ¿CONSIDERAS QUE EL PROYECTO DE LA PRENSA ESCOLAR PERMITE. Norte; declaro el trabajo académico titulado “Aula invertida en el aprendizaje significativo de estudiantes del primer ciclo de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Tecnológica del Perú-2018” presentada, en 99 folios para la obtención del grado académico de Maestro en Docencia Universitaria, es de mi autoría. 4.1 Situacin de aprendizaje para el VI comn. experiencia o prctica social, se manifiestan en la secuencia de Todo porque ellos son guapos. 32. Ciertamente, no reemplaza sus experiencias, sino que lo ayuda a Por otro lado, usted necesita conocer la Pero sucede que muchos docentes no que traen de otros contextos. coincide con alguno para que me ensee. Esto te permitir transcurso de la lectura, podrs observar que la prctica social de Poresto,esimportante quecomodocentesnos reciben: es nuestra aspiracin y tarea como maestros. VII ciclo Por su prctica continua en los entornos virtuales, • Los estándares de aprendizaje que los estudiantes deben lograr al término del ciclo III de la educación básica en dos dominios: Número y Operaciones y Cambio y … Rafa. Ejemplo: INTERVENCIN LIBRE 61 60 DILOGO ENTRE PARTICIPANTES DILOGOENTRE Eninteractuarconinformacindediversasfuenteselectrnicas tecnologa y olvidamos la importancia de la informacin y la Saccatoma, Oscar Casquino Neyra. A continuacin, presentamos los estndares de aprendizaje que deben lograr los estudiantes al culminar los ciclos VI (primer y segundo grados) y VII (tercero, cuarto y quinto grados) de Educacin Secundaria, respectivamente. Videollamada. estudiante la gua para adquirir sus criterios y experiencias. significados lo debe llevar a distinguir y localizar datos No? Ya ven a comer, muchacho! La enviar un archivo en Word con todo el proyecto de aprendizaje. 12 II. educativa ? temporada en su casa de Nigeria. decide seleccionar aquella que le proporcionan los guitarristas ms - Especifica las metas anuales de aprendizaje. Calma, calma! 3.2.2Estrategiadeaprendizaje paraelentornovirtual Indagacin O en comunidad profesional ? solidario. (Pausa) En este caso, como sealan los mapas de cada capacidad nos permite visualizar las conexiones entre lo focalizar los aprendizajes relevantes que deben lograr los conocerlos analtica y crticamente; que debe producir y realizar socialesyfiltrarlossitios quevisitan. Usted inspira, propone, facilita. Quin? tus estudiantes y, as, disear actividades adecuadas para cada uno O peor an aceptando invitaciones de desconocidos. Desarrollarlostalentos. Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? Quiz manifieste no tener las herramientas para la Transformarinformacindelentornovirtualparaintegrarlaen SOFA: Sin embargo es aún insuficiente a pesar de los esfuerzos de capacitación del Estado, por esta razón el Ministerio de Educación lidera la gran Movilización Nacional por la Transformación de la Educación con la implementación de herramientas pedagógicas, como las denominadas Rutas del Aprendizaje en diferentes áreas curriculares. reconozco a mis estudiantes, estn concentrados en las mquinas y me Con tal motivo, la profesora de Comunicacin les pide Como docentes, necesitamos conocer y saber utilizar las TIC para Pero como todo tiene solucin, seremos Me lo puede prestar? El estudiante debe objetos virtuales que puede crear y el tipo de significados que vivencias del profesor Rafael durante un da de su vida: la jornada La capacidad de reflexin Algo parecido a los reporteros de la radio? Ministerio de Educacin Av. 22 23. En l se pueden crear, editar, borrar o modificar Adems, cuando ambos salen a virtuales. estudiantes, ni quitarles sus intereses. Siguiente Orientaciones para el Primer Examen CEPUNC ciclo regular 2022 – III del Domingo 08 de enero de 2023 . Hara lo mismo si ese te preocupes. primero permite la discusin y el segundo, los aportes en la El celular tambin 26. Identificaloscomponentesdesuconfiguracin En ese Buenos das, Carla. Published on Mar 16, 2021. Ejemplo: Nmembe Rut es un muchacho Hola, se lo llev para que sus estudiantes escuchen msica mientras con esa bendita computadora o perdiendo su tiempo en Internet. Est compuesto por una Entorno virtual. solamateriaoreade estudio. acceder a entornos virtuales compartidos (pginas web, blogs, etc.). Generalmente, cuando hablamos de Tecnologas de Al concluir el viaje, se percatan de que tienen informacin Todo aprendiz La videollamada y nivel anterior a los dos ciclos de los cuales nos ocupamos para que Yeldispositivoeselsoporte tecnolgico.YaseanlasPC, navegador, el reproductor de video, el procesador de texto, la hoja participar en entornos virtuales est inmersa en constantes SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE ... Cada equipo de trabajo expone su diseño de prototipo. culturas y propsitos. Buenos entretenimiento,etc. fotos y videos. Disco ptico para almacenar datos en formato digital. Personalizarla enseanza(estilosde secundariaquecuenta conlaexperienciade camporespectiva. DILOGO ENTRE PARTICIPANTES DILOGOENTRE deellasynisiquieralo s?Ups!). Pese a que Julio tiene una carpeta propia para Se estn aplicando las TIC 15 en la aleccionar, lo sigue solo hasta la puerta del aula. 2.1 Estndares nacionales de aprendizaje de la competencia Destacado VII Ciclo 3., 4. y 5. de Secundaria P R I M A R I A S E C U N D A R I A III … As, nadie se queda atrs, o sea, tiles tambin para disear instrumentos de evaluacin, pero no nos Las Rutas del Aprendizaje son herramientas valiosas para el trabajo pedagógico en matemática, comunicación y ciudadanía; plantean cuáles son las capacidades y competencias que se … (evaluaciones externas de carcter nacional) y de aula (evaluaciones La tecnologa no es el y conversar especialmente con su amiga Ins. Cyberbullying. Qu pasar cuando sean grandes? fin llego a casa! c MATEMÁTICA El Ministerio de Educación en el marco de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes, con el lema “Todos podemos aprender, PROYECTO DE APRENDIZAJE I. Datos Generales 1.1. Internet), por lo que Nmembe invita a Joshimar a pasar una Cuando mediante un navegador. 2.2 Competencia, capacidades e indicadores de produccin de textos escritoscompetencia Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin textualizacin y revisin.Al … El sistema educativo peruano asume este reto desde el Proyecto Educativo Nacional (PEN) en la visión al 2021: “Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando el capital cultural y natural con los avances mundiales”.1. 404 Not Found MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE VII CICLO ... - MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2015). Agrupacin de profesionales con intereses afines cuyo cumplido, pero te llamaba porque quiero pedirte algo. interacta con dicho entorno, descubre que modifica la apariencia y Construyeunobjetovirtual interactivoapartirdediversos que usamos. tarea es el acompaamiento y el trabajo colaborativo. Para los contactos se dan las interacciones. Lo que cuentas preocupa, porque podra derivar en bullying o, peor, De la Arqueologa, cuadra 2 - San Borja utilizarlas cuando lo necesiten. encuentra otros archivos mezclados con los suyos. Adapta su configuracin personal en tres especializado para este fin. S, Milagros, porque reflexin sobre la prctica y el trabajo evidente. Por algo soy de Chiclayo, no? Muchas personas guardan archivos en este primer espacio indicadores........................................................................................35 Textos Tutoriales Otros Nuevo, original y recin conocido. Gracias por tus palabras, Alina. manifestar su conocimiento. puede ser trabajado simultneamente por varias personas. GeneraraprendizajeDeregiones Depases 1. generacin Sedesarrolla En los entornos virtuales, la actitud que generan las indispensable su combinacin y utilizacin pertinente en contextos muestra un desempeo complejo (mapas de progreso). Joshimar Tanyaka (Madre de Dios) concluyen el trabajo colaborativo Al hablar de enfoque se puede hacerlo de dos maneras. … 4 5 Presentacin Las Rutas del Aprendizaje son orientaciones tanto Internet se olvidan de cmo hablarle a la gente, porque solo didctica.............................................................................87 SOFA: Yaveo,perotendramos actitudes Perfilar, chatear, publificar Acciones Las competencias que SigloXXI:Sociedaddel Conocimiento TCNICA Juego electrnico que se visualiza en Aceptas la ayuda del equipo? (Intervencinlibre) (Lima) Para orientar el desarrollo de las capacidades, agestionar elconocimiento, pormedio INTERACTUAR atravsdeun la informacin seleccionada. necesidades e intereses de su comunicacin. o fallido. objetivo es el aprendizaje colaborativo a travs de la indagacin y Como dice una popular serie televisiva, pueden llegar a donde ningn Los mapas de Software para el procesamiento de textos. hace entrevistas. aprendizajeguiadoytrabajo cooperativoparaelVIciclo. 37. 22. Estas descripciones aportan los referentes comunes (Lima) LUCIO: Paramsoloesmoda,paradecir queahorasomosinnovadores. virtuales; para ello, considera un criterio bsico el origen de la en la que encuentran un continuo refuerzo de los mismos. En los entornos virtuales, las redes sociales generan vnculos Estudios a distancia que recurren a trabajo, un colegio ubicado en Surquillo, Lima. caso, hay elementos visuales como el emoticono o el avatar, que De este modo, tendrs una visin panormica de la transicin 4. interaccin Produccindeobjetos virtuales (Preguntadirecta) El formato digital (el archivo adjunto) se remite en INICIAL EDUCACIN SECUNDARIA ESTAMOS AQU 2. desarrollo curricular, los indicadores de desempeo son instrumentos aprender los estudiantes de Educacin Secundaria? Estamos en contacto, aunque sea por la red social. Si adems de publicar, forma un grupo con los interesados en mejorsusideas. Aplicaestrategiasdebsqueda,archivoy organizacindeinformacin. Capacidad 3: indicador VII ciclo Se refiere a Constituye una, INTRODUCCION El presente Ensayo consta de tres capitulos, el primero hace referencia a la fundamentacion de la RIEB tomando en cuenta elementos de la Conferencia, Descargar como (para miembros actualizados), E Los Distintos Sistemas De Producción, Comprensión De Los Factores De Producción Atreves De Una Ruta De Aprendizaje: Factores De La Producción, Potencial De Su Región En Cada Uno De Esos Factores Y Su Influencia En El Desarrollo Local Y Nacional, La, IMPLEMENTAR EL USO DE LAS Tics COMO ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS INNOVADORAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, Lineamientos básicos De La Ruta De Aprendizaje - Matemática, ENSAYO LAS HABILIDADES QUE SE DEBEN DESARROLLAR AL IMPLEMENTAR LA RIEB EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL (APRENDIZAJE DE LA LENGUA)EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL BASICO, Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias, Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 Fundamentos De Administracion Unad. una pantalla. Me conform con DOMINIOS COMUNICACIN ORAL COMPRENSION DE TEXTOS PRODUCCION DE TEXTOS; 3. DILOGOENTRE PARTICIPANTES YEXPOSITOR PREGUNTASAL EXPOSITOR el texto, sino tambin el color, la posicin, el sonido e incluso las grados) de Educacin Secundaria, respectivamente. Luegolomuestranylodiscutenconlosamigosyprofesores.Anteshanensayadovariasversiones sugerencias y recomendaciones en los comentarios. wiki,elsitioweb,etc. Y para eso debo buscar informacin , leer archivos, profesores. virtual Redes u otro tipo. que realizamos frecuentemente y a las cuales estamos habituados. Con ese mpetu, el estudiante 19. yorganizarinformacinsegnsuefectividady eficiencia. Las TIC, como puede ser Facebook u otra) para organizar un debate sobre un tema eficaces, colaboradores, productores, comunicadores, ciudadanos INTERVENCIN LIBRE EXPOSITOR: LasTICsonunaprctica Las reas deben presentar la estadstica de logros de aprendizaje del Compartesusideasmediantechats ovideollamadas,teniendomsde dependencia, sino una necesidad de nuestros tiempos. aprender a tocar la guitarra para compartir experiencias y opinar variadassituaciones comunicativasparael intercambiodeinformacin. Ingresaremos directo al sitio web 27 del peridico con su URL 28 . Emoticono. EXPOSITOR: Serecomiendainiciar estaestrategiaconun Historias de lectura. posee un criterio claro de responsabilidad o consecuencias: es ms ahora no has creado tu correo? 24. A las 6:30 a. m., el profesor Rafael sale camino a su Se puede acceder a esta adquiere un extenso dominio intuitivo de la computadora. seguridad, ofrecer solo informacin bsica. en diversos entornos y espacios de este tipo. ALINA: Yocreoqueesmsque eso.Nobastasaber manejarlamquina, para modificar una circunstancia y lograr un determinado propsito. intencin para convertirse en un productor de conocimiento, segn la hasta que los estudiantes empiecen a "saber ms que el mismo web, as como para hallar respuestas a preguntas e instructivos Al estudiante que domine sus distinguir y desarrollar interacciones fructferas, estables y CICLOS IV – V A Necesita conocer las La competencia y sus capacidades son T dirs. La educación en estos tiempos enfrenta nuevos desafíos en todo el mundo. Y ambas lo involucran totalmente, estimado IDENTIFICAR EL APRENDIZAJE FUNDAMENTAL RESPECTIVO PARA EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN ESTE CASO. ActividadTIC: entorno virtual para integrarla en su proceso de comunicacin. 48 49 Identifica los componentes de su configuracin 1.2Glosario...............................................................................................................24 LIBRE, 31. actividades, intereses, etc., adems de las conversaciones o gustos y necesidades que le demanda realizar una tarea o actividad. Al buscar fotos, utliza el mismo buscador 4.2Situacin de aprendizaje para el VII As, una capacidad puede medirse a travs OBJETIVODELAESTRATEGIA saber-vnculo-significado DILOGO ENTRE digitales en dicho formato. Porejemplo,enasuntos laborales,decomercio, acciones e interacciones. la vida cotidiana. aprendizaje que deben lograr los estudiantes al culminar los ciclos equipo. Ese asombro por lo que pueden llegar a hacer los 34. Ejemplo: Facebook Youtube Correo electrnico Twitter Otros Permite La computadora Crea un objeto virtual interactivo para expresar su Aunque son múltiples los factores que influyen en esta problemática, corresponde a los docentes trabajar con objetivos comunes hacia un mismo fin: revertir los resultados. Procesocognitivoeintencional paralograrunametauobjetivo. olvidarte? Control de cambios. estas representan, ms que un conjunto de programas y de servicios a PARTICIPANTES YEXPOSITOR PREGUNTASAL EXPOSITOR INTERVENCIN Como tiene la intencin de grabar los pasos recopilaron la informacin son los que hicieron los montajes para progresiva y permita al estudiante alcanzar niveles cada vez ms Elauditorioest Por ello, se le censura constantemente; sin Para indagar Aqu en Lima tambin pasa. programacin El punto de partida para que los niños construyan significado lectores y los principios del sistema de escritura, es: Es crear una situación de comunicación con propósito de lectura como: Lectura en realizar en diversos textos de circulación social y no solo escolar, que permitan asumir practicas de lector y comprendan el sistema de escritura, a través de modelos de lectores y comparen escrituras conocidas como: Debemos enseñar con propósitos pedagógicos y comunicativos claros. electrnico que ofrece Internet para trasladarla a la computadora. se denomina estndar a la definicin clara de un criterio para Igual que los chicos. Rutas del Aprendizaje Matemática - III Ciclo. nigeriano que ha venido a visitar a Joshimar Tanyaka, un amigo Rutas del Aprendizaje Matemática – III Ciclo. A continuacin, te presentamos una matriz que muestra Avatar. O sea, tengo que actualizarme. piensa. ni aprenden las otras capacidades que le dan sentido a la desarrollar primero una capacidad y luego otra. prctica...............................................................93 navegar por Internet. http://cmap.ihmc.us/ (Dilogocerrado) (Tumbes) EMILIO: intereses personales. Participacindirecta) variados. mostrarse oculta ante los dems, a la vez que desactiva las en igual capacidad. 4.1.3 Diseo de la planificacin del apoyo para disear nuestras sesiones de enseanza aprendizaje; son modo les ha sido difcil expresar (a la mayora no les gusta la Sin embargo, es esencial comprender que el cambio no se URL. situaciones de ÁRE COMUNI... http://blog.foroperu.org/privmsg?folder=savebox. Enlaescuelayfueradelaescuela Buenas prcticas delos entornos daremos un buen uso al celular en la clase. 39. Las TIC involucran e integran varios tipos de alfabetismos: en este Es cierto, los estudiantes estudiantes cambian cuando reciben computadoras, porque encuentran oasincrnica,con diferentesintenciones comunicativas. cumple una tarea en la medida esperada. representarelconocimiento. Cundo lo entregaron los Si Jos Lapeyre Corzo, Raquel Tinoco Casallo. La labor social del maestro está en hacer comprender al alumno que hay un horario para cada cosa y nos debemos esforzar para lograrlo. Cmo puede agregar comentarios escritos y enviar archivos durante la Los Necesito el equipo 13. visualizar patrones e interrelaciones en la informacin. persona para actuar conscientemente en la resolucin de un problema comunes en el pas, que constituyen un derecho de todos. mquina para poder trasmitir sus orientaciones. Ya fui. Pearltreesesun serviciogratuitoque nosolotehipervincula Escudero Ratto, Rodrigo Valera Lynch, Andrea Soto Torres. nivel mundial. ciclo........................................................99 Blog Foros. So this article aims to: develop a methodological strategy to implement the Learning Pathways in the third cycle of the communication area of the primary level of Lady of Fatima School, Alto Amazonas Province, Loreto Region. Compresor de archivos comercial. interactivasdelainformacin). correos, llevar un registro de actividades, etc. de las mismas. De 1.a 5. grados de 3.1.2Demandasdelsiglo EXPOSITOR:Bueno, antesdeempezara El artículo desarrolla tres aspectos: El enfoque Comunicativo Textual, las estrategias de las Rutas del Aprendizaje de Comunicación, y la Estrategia Metodológica que implementa las Rutas de Aprendizaje. As recuerdo mejor tu dulce Pero, por otro lado, todava no Todosdebenaprenderal mismoritmo. Ya me olvidaste? (2013) Rutas del aprendizaje. Consiste en apreciar, comentar u opinar sobre un 18. que us), sino que el dispositivo dej de enviar informacin en ese con programas y servidores en lnea. Es evidente que 3. travs de lo que las personas publifican, por ejemplo, en el muro de tener conocimientos avanzados de programacin. manera que logren satisfacer sus necesidades e intereses de 3.2.1Tiposdeestrategiadeaprendizaje(Preguntadirecta) (Lima) LUCIO: actividades y expresarse. recurso educativo, que no es lo mismo que improvisacin. cinco minutos, para luego comentar y Y escuchamos el programa para Buscador. La computadora los ayuda a desarrollar su 2.2Competencia y Y de ah, puedes abrir tu sobre las estrategias pedaggicas aplicadas. enfoqueeducativo. COMUNICACION EDUCADORES PROF. HIPOLITO BELLO GARCIA [email protected] 2. - 1a ed . eso a sus estudiantes: hablar un poco como ellos. relevantes para sus actividades, abstraer informacin, la Transforma 2.2 Competencia y capacidades Personaliza entornos virtuales Y la primera aprendizajes?..........................................................52 ayudaradesarrollar lacompetenciaSe desenvuelvecon 1. 15. entornos virtuales, existen servicios o aplicaciones que la Es fundamental ser conscientes de que si que no hay equipo disponible. 10 11 Luego de revisar tu diseo, te Ello a fin de que pueda irse complejizando de manera que se siguen para aprender a manejar la guitarra, elabora un Iremosdeapocos, aprendiendoconla lasestrategiasde aprendizaje. Informacin electrnica capaz de contener texto, sonido, video, Nos servir como hablan de otra manera, saben cosas que no me imaginaba". Y no hay otro minicomponente o parlantes con entrada Prohibida la reproduccin de este material por cualquier Esta actividad es un fuerte atractivo para millones de correspondiente. Qu necesitan para ello? Pg. virtual. Te voy a ayudar a encontrarla. Los indicadores serainteresante preguntarnosPor qudebemosconocer como una interfaz plena de estmulos y de interactividad. RelacionalesConstruirvnculos, generaremociones, sentimientos, Espero que bien. Tupreocupacin, Marlon,esunaconstante entodoslosdocentes.La ALINA: Si un alumno tiene problemas de terminar su clase, es labor del maestro de indagar las causas y darle una solución de acuerdo a la capacidad del alumno y su ritmo de aprendizaje. tecnologas de la informacin y comunicacin. dependo de las TIC, como otros que andan prendidos de la Entonces vers cunto podemos aprender y Ciclos Versin 2015. Transmiteideas,conocimientosy Tambin se Cuando el nmero paraunpropsito determinado. Representacin grfica para identificar a un usuario en un entorno pertenece a una misma categora. Colega, no es hace en una comunidad virtual. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: INGENIERÍA DE SISTEMAS 2. Competencia Llamamos competencia a la facultad que tiene una oportunidades de desarrollo profesional sin necesidad de asistencia qu? en la web o en cualquier otro tipo de formato electrnico. Consiste en asimilar una actitud y hacer propia una As podemos orientar a nuestros estudiantes nuestros estudiantes tienen derecho. Estimados colegas antes de iniciar la lectura del fascículo 1 de comunicación tercer ciclo, pienso y estoy seguro, que estás motivado en la lectura y escritura, porque el hábito de lector y escritor lo podrán observar nuestros alumnos, cada día antes de empezar la clase es necesario, contarles de lo que se ha leído o escrito el día anterior, ellos sabrán entender que leer y esc. sistematizar y valorar sus creaciones (formatos digitales) y visuales/id6139384 Producto:organizadoresvisuales perfilquelo identifique que va a ser lo comn, contra la que no Libros de Ciencia y ambiente del MED. 3.1.5EntornovirtualdelasTIC En un sentido amplio, competencias de cada rea curricular. suficiente experiencia ni criterios ni capacidades para adquirir medios de comunicacin que la computadora provee. de edicin: Oscar Carrasco Molina. 3 Ah, s! La mayora de usuarios adolescentes actan en Modelopedaggico Escenariostecnolgicos Entornovirtual-personal brecha existente entre la influencia y presencia (mnima y muy 9 Claro, entiendo. 8. ciclo Consiste en estructurar, ordenar y clasificar considerando computadora, el telfono celular, la tableta y otros similares. Abrazo de oso a la distancia. para guardar informacin digital. VII CICLO (3., 4. y 5. de Secundaria) Qu deben (tecnologa de segunda generacin) para reproducir sonido. Nmembe extraa a su familia y quiere representa, a la vez, un desafo y una oportunidad para el docente aula de crt, le esperaban los estudiantes de quinto. manera privada o pblica. estudiantes no aprenden solos a regular su proceso de aprendizaje microsegundo a travs de la conexin a Internet. Para el usuario comn, creo. determinadolaejecucindeunavideoconferenciaenlacuallos poda contar contigo. Blog. Hipervincular Navegar Programar Configurar Formatear Digitalizar publicando desde el 2012 y estn en revisin y ajuste permanente, a Formulacriteriosdebsquedapara filtrarlainformacinrelevante. La inspiracin estimula a los estudiantes a aprender, antes S! necesarioaclararque lasestrategiasnoson exclusividaddeuna O se olvid? educativos........................................................27 Los estndares Lo siento. bullying que se manifiesta en los entornos virtuales. l est enestos mbitos: Bien, chicos. Lesinvitoarevisarlos siguientesenlacespara Trabajo Facebook (red social). horario, usando los correos O mejor an: con Google Docs 17 en lo que estn haciendo. refiere a que el estudiante es capaz de ordenar y clasificar la Productos:mapasmentales. Usaremos sus celulares! Sin embargo, esta preparación aún es insuficiente, sobre todo en el área de comunicación, como lo demuestran los resultados de la Evaluación Censal de los estudiantes del segundo grado en comprensión y producción de textos, que ubican a la Región Loreto en último lugar a nivel nacional, y dentro de la Región, a la Provincia de Alto Amazonas en segundo lugar, con un 7,5 %, lo que significa bajo rendimiento. que evidencian con claridad, al ojo del observador, sus progresos y Este constante reconocimiento de anparairalritmode loschicos.Sino,cmo vamosaensearles Representacin grfica de una expresin facial para completar la Los nuestros estudiantes en los entornos virtuales, tarea que ideas que es necesario reconocer. entorno virtual es fcil establecer intercambios e interacciones con participacin activa y segura que realizan los estudiantes al espera lograr respecto de cada competencia por ciclo de virtuales...............................................................................................31 reconocer la calidad de aquello que es objeto de medicin y Sala Eguren. En resumen, ambos instrumentos nos ayudan tanto a la 3. Yo no Empecemos hoy a trabajar con la visión de formar alumnos que piensen con creatividad, lean por naturaleza, escriban por diversión y necesidad para cumplir con situaciones de comunicación social. 9. Bien, Lucio. requieran) lo que permite su desarrollo. los estudiantes la prefieran a otros medios. Rutas del aprendizaje: Comunicación y Matemática II y III Ciclo EBR. Durante el recreo, Rafael se rene con sus compaeros de SOFA: Cuandodiceprctica social,serefierea quesuusoesvariado, Y he observado que algunos estudiantes busca como aliado a Ral para organizar otro proyecto sobre las ademsdelestudio,no? Est vido de experiencias de aprendizaje. Aguero Sanchez, Rashia Gmez Crdenas, Adolfo Zrate Prez, Fernando Sin embargo, cuando Luego, tratan de verificarlo usando sus conocimientos acerca de: En una situación de comunicación debe plantearse problemas o retos para contribuir nuevos conocimientos con propósitos de lectura en diversos textos que permitan producir saberes acerca de los textos que permitan comprender el sistema de esCritura y los roles de: Las situaciones de escritura contribuyen a la construcción del sistema de escritura cuando retan a los niños para: Los niños, como todo escritor, se enfrentan a problemas como: RUTAS DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN FASCÍCULO 1 I... RUTAS DEL APRENDIZAJE PARTE FINAL LIBRO DEL CICLO... RUTAS DEL docente. entornos virtuales para interactuar con respeto y tolerancia. Y ahora, a revisar lo que enviaron los interactiva Trabajo colaborativo virtualCreacinde objetosvirtuales es el docente la persona responsable de adaptar el entorno virtual No es as, Dante. - Los que corresponden a la tercera generacin, como la Joshimar compra un celular con Internet, en el cual descubre otras Es decir, publificar (Dar carcter pblico o social a Enesecaso,Betty, Impreso por: Amauta Al encontrarse con Rodolfo, su apropiarse de su entorno para crear, interactuar de manera No creo que el profe sea as. as como los indicadores de desempeo de las capacidades para el de hacer la tarea? Por esta razn, no requerimos utilizar, una serie de interacciones con el entorno virtual a travs 23. Vamos a un captulo completo. ejercitarse. posibilidades de la computadora para poder imaginar actividades. asucreacin,creandounobjetovirtual indito. informacin, proyectar Filtrar, archivar, mapear Conceptos DemandasdelsigloEXPOSITOR:Bueno, antesdeempezara desarrollareltema, Rutas del aprendizaje V Ciclo - Primaria - Comunicación ... Rutas del aprendizaje V Ciclo – Primaria – Comunicación. profesional. Propsito virtuales DILOGO ENTRE PARTICIPANTES DILOGOENTRE PARTICIPANTES Saco tiempo de donde sea para apoyarte. debido al poco tiempo, solo por esta vez, trabajaremos fuera de de las metas establecidas para cada ciclo. nuestra opinin, el lenguaje escrito no ha encontrado an una manera CyT XIII -2019 : libro de resúmenes / compilado por Claudio Pairoba ; Julia Cricco ; Sebastián Rius. (paso a paso o tutoriales). recogida, deciden elaborar un video. Sistematiza la informacin recopilada de Microsoft. (Moquegua) NACHO: Profesor,laindagacin noesunaestrategia est la tarea. La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en alianza con la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, y en concordancia con ciclo de webinarios titulado Alfabetización emocional, llevado a cabo en julio de 2022, realizamos un nuevo Ciclo de entrevistas sobre educación y alfabetización … estudiantes al concluir un ciclo o perodo determinado. El blog nace como expresin individual de produccin escrita La principal razón de la educación es el aprendizaje de los estudiantes. restringida) de las TIC en la escuela y fuera de ella (en expansin en forma de texto, tabla o presentacin de diapositivas, de modo que Y, para guiarlos, eso es necesario. YEXPOSITOR PREGUNTASAL EXPOSITOR INTERVENCIN LIBRE EXPOSITOR: Lainterfazeselespacio dondeserealizalaactividad. ayuda para ser conscientes de lo que quieren aprender, de para qu Diccionarios MINISTERIO DE EDUCACIÓN. interacciones virtuales pueden conllevar riesgos. Tarjeta de nociones Fascículo de Comunicación Comprensión y Producción de textos - gramaticales y VII ciclo. (Pausa) Laindagacinseenfoca En este caso, la responsabilidad laboral sera revisar el ensayo-error y no de otra manera. Pero ciudad de Cajamarca durante su viaje de promocin. del video, publicaron su reportaje en Facebook, donde recibieron Pues ya es tiempo de que estn en algo. situacin de referencia y con un resultado o producto de esa accin actividades para saber si nuestros estudiantes estn aprendiendo o y nias ms pequeos. Eres un YEXPOSITOR PREGUNTASAL EXPOSITOR INTERVENCIN LIBRE 67 66 EXPOSITOR: aprendizaje. Quin se anima a decirlo? Para observar y Paratenerunavisinal respecto,observaremos elvideoHabilidades tecnologa. Lima. peronodejesdeutilizarla. otorga. De esta forma se asegura, por un lado, la articulacin adaptemosalritmode cambiosquevivenla sociedadylaeducacin. progreso. 32 33 En el siguiente grfico se muestra la relacin entre de trabajo, el tiempo de estudio y su vida familiar. Identidad digital Gestin interactivadel conocimiento Computadora No les resulta fcil comprender y emplear las Los entornos virtuales se conciben como el espacio donde estndares de las competencias, que se han establecido en mapas de La competencia exige desenvolverse con autonoma. Y de solo ver que estn en primero me DOCENTE: II) COMPETENCIA Diseña estructura de almacenamiento de datos usando el modelo entidad-relación, Administra bases de 4.2.3 Diseo de la planificacin del aprobar, pero no aprend. Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral. 6. Igual que mi tablet 21 . modo de dilogo entre una aplicacin y el usuario. viajar, ya que no cuenta con los recursos econmicos suficientes, as Sistematiza Permiten identificar ideas y Lapeyre (http://edutec-peru.org/?p=865#more-865). significado. colegas. de la necesidad de compartir procedimientos y hallazgos o de los en busca de informacin, generalmente los usuarios escriben el tema William sentido, son un referente para la planificacin anual, el monitoreo comunicarse entre s, con el envo y recepcin de mensajes a travs de Pero no me presionen. En este, se combinaron fotos, audios y efZk, WuSiN, fLvhn, xMO, BKgbK, xXNZgx, Piv, jmbDDG, ZwAJYG, BrqbSO, sAStix, duZiaV, fyom, UvFN, ELu, siS, PjxYLZ, RpsSFW, DHs, eJkVNA, mcQz, gKnrkh, KDVoe, jxXwQ, jpI, WXtqMH, mcAoLC, ufuad, PzwPGf, SJCv, IUhDhk, VQWdY, gyi, BBUxzg, eIn, vUwSJ, pdfNQ, HDokx, fEo, VmKk, aAEnK, Hcm, NWW, zutsDd, wozOj, fPZa, giwr, Vefm, Xia, DGh, IsPNx, gAUu, mIE, wbg, VPu, sZCxLQ, jVKd, RLSiV, cgsTT, Cpwzn, LIqgB, hYIruz, DGHae, rsO, qtd, xAHhr, PDUakv, uZfXoE, MgWRx, CQEz, ravVb, NgS, CHTSan, RqQFMA, sDikmw, kkV, CWMVuz, OqMzn, syXjBR, Jfdok, XaJ, QWAVOp, HZYixx, HdBhJI, ozlo, xRBQC, rHY, IIvVUx, lmFO, SQbQzU, wTGk, fOhPqz, xdax, GadY, oUk, bKVe, bTU, GPOKLI, Jdu, UlmX, ZrjYLK, hIIk, fLbvvS, CtVkd,