WISC Wechsler D. 1949 WISC-R Wechsler D. 1974 WISC-III 1991 WISC-IV 2003 Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence. - En el área de Comprensión Verbal el puntaje es de 11 con un percentil de 1 y un índice compuesto de 63, con un rendimiento por debajo de promedio. La madre del menor manifiesta que el niño tiene dificultades con sus. 61 que lo ubica en una categoría muy bajo, en memoria de trabajo un IMT de 55 que. contaba con todos los materiales necesarios para la evaluación. O Razonamiento con figuras.- llegando a los 13 puntos no marca una significación. 1 parte de su curso PRUEBAS PSICOLÓGICAS - 11. y bos... paricipe en este proceso en de prueba a enel mes de MAYO del año 2021 y para que quede le ello a continuación firmo este documento. leve. En el lugar en donde se realizó la entrevista era en una zona tranquila, donde no había ruido y no había el tránsito de vehículos públicos, lo cual permitía que el test se aplicara de manera rápida y sin ningún tipo de distracción. - Embarazo (situación física y psicológica de la madre y el feto en el período prenatal) - Condición perinatal (tipo de parto, si sufrió alguna anoxia, noxia, sufrimiento fetal agudo, asfixia por el cordón umbilical etc.) paciente muestra un nivel de desempeño muy bajo, lo que indica problemas de Intensidad de las necesidades de apoyo. II.- MOTIVO DE CONSULTA Y PROCEDENCIA: Derivado por la Unidad Técnico Pedagógica de la Escuela Especial, para evaluación del nivel y funcionamiento intelectual para evaluar si el pertinente el ingreso al establecimiento. Extroversión o introversión. . TT. Lugar de nacimiento : PUNO Vida en el hogar: 4. preguntas sobre el test. Vida en la comunidad: 5. de acuerdo con la estación y el tiempo. que lo ubica en una categoría muy bajo. Psicóloga Clínica Particular. 16 informe pericial psicologico 18 solo para elaboracion de pi 19 informe pericial social 20 informe tÉcnico para determinar sanciÓn mÁs idÓnea . III Descripción física y de vestimenta desempeño bajo, indicando que tiene déficits del razonamiento espacial, dificultades Are you sure you want to delete your template? La madre debe ser, ingresada continuamente al Hospital Regional de Temuco ya que se encuentra en tratamiento, encuentra cesante y recibe una pensión de invalidez debido a un accidente de trabajo que le. identificar la información visual importante, para vincular la información visual a En el área de Ausencia de Distractibilidad se observa un rendimiento Medio Bajo.  Test de Escalas de Inteligencia de Wechsler para niños – V. V. RESULTADOS: Son nuevas y reemplazan a las cuatro subescalas del WISC (Dígitos, Ordenamiento de figuras, Composición de objetos y. 40 – 49 Muy bajo Descripción de conducta: La evaluada inicialmente se mostró indispuesta a colaborar con la prueba. Tiene amigos?. integración visomotora. Informe WISC Informe detallado del test de inteligencia WISC a niño de 8 años. trigueña, sus ojos son de color café, cabello lacio rebelde. 120 - 129 Alto Estas crisis epilépticas, se han seguido, El menor presenta también reiteradas pesadillas durante el sueño, lo que manifiesta llorando y, En cuanto a su rendimiento escolar, este es descrito como deficiente, no logrando aún la, Su comportamiento en la escuela , es descrito como conflictivo , ya que se niega a realizar las. - También se debe especificar fechas de exámenes, como por ejemplo del: EEG, TAC, MRI, Escáner con síntesis de resultados. III Descripción del comportamiento 1. IV. Se observa un disminuido conocimiento de palabras no sólo en la ejecución de la prueba si no a su vez también en la entrevista y conversación. 1 Fecha de nacimiento: 22/11/200 6 de Wechsler para niños IV (WISC-IV). (AC-S03) Semana 3 - Tema 1 - Tarea Académica 1 - Definiciones de la personalidad en base a los enfoques estudiados, (AC-S03) Week 03 - Pre-Task Quiz - Weekly quiz, S03. 1 Lugar de nacimiento: Chulucanas, Piura Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Cabe señalar, que el menor vivió junto a su abuela materna hasta la edad de 5 años, para luego, ir a vivir a casa de sus padres, distante a menos de una cuadra del domicilio anterior; siendo la. I. DATOS GENERALES: Nombres y Apellidos:Jess Pozo Silva. Performing this action will revert the following features to their default settings: Hooray! lisbet-espinoza 7 valoraciones - 2 documentos. actividades planteadas por el profesor , presentando a su vez problemas conductuales .. En lo referente a sus relaciones con compañeros estas son deficientes, señalando el propio, menor que prefiere jugar solo que en compañía de sus pares, no teniendo compañeros de juego, Durante 2010, fue evaluado en el Centro de Diagnóstico de Temuco, no teniendo antecedentes, de los resultados, ni la familia ni el colegio. Durante la entrevista, la evaluada se mostraba con ganas de cooperar y dar inicio a la prueba. - Exploración del lugar existe?, es visual, manipula objetos o está estático mirando el suelo etc. La Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC) es una prueba de inteligencia administrada individualmente para niños de entre 6 y 16 años. El índice de Análisis perceptual es una medida de razonamiento fluido, procesamiento espacial y la integración visomotora de la evaluada. La quinta edición (WISC-V; Wechsler, 2014) es la versión más reciente. Esta capacidad se ha evaluado mediante las pruebas que implican cubos y razonamientos, tarea que consiste en la selección del dibujo que no forma parte del grupo. ANÁLISIS CUALITATIVO A. INTERPRETACIÓN DE LOS ÍNDICES O Comprensión Verbal (CV), El valor obtenido por la evaluada R. S. en CV es de 63, por lo que se sitúa en el percentil 1 y se clasifica como límite. Fecha de reevaluación psicológica: - Psicometría, Octubre 2012 con Batería del WISC- III v.ch. PRUEBAS APLICADAS Escala Wechsler de Inteligencia para Niños-IV (Fecha de aplicación: 10 de abril 2018 ) IV. Mientras que durante la segunda Se indica que el resultado de CV es una baja media en la compresión verbal.  El evaluado presento un CIT de 64 ubicándolo en la categoría de discapacidad cognitiva V.- ACTITUD Y CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN: - Describir apariencia física, sobrepeso, obesidad, contextura normal, malformación etc. • La inteligencia es  una. O de adaptó bien) - Dormir solo (a), actualmente?. La primera impresión que podemos tener del nuevo WISC-IV es la de encontrarnos con algunos de los tests tradicionales en la familia WISC y que se mantienen en la nueva edición. El evaluado se expresa de manera fluida y entusiasta por realizar el test. aseo personal. DE TRABAJO SUBIDO AL PATMOS, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Ergonomía y Estudio del Trabajo (2020-01), Individuo y Medio Ambiente (ing. : Lima / / - Edad : - Fecha de, 1.1.1) El test de Wechsler es una de las formas mejor construidas para medir la inteligencia, y por tanto, el rendimiento intelectual. auditiva, dificultades para mantener la información activa de forma consciente, -Escala de inteligencia para niños de Wechsler versión V - WISC V, V. ANTECEDENTES RELEVANTES esfínter anal y vesical a los 3 años y dijo sus primeras palabras a los 4 años. Esta prueba se basa en una teoría jerárquica de la inteligencia, que es la que está todavía vigente pero está siendo cada vez más cuestionada por, por ejemplo, la Teoría de las Inteligencias múltiples de Gardner. Informe psicologico del area de psicologia, desarrollado el test wisc 4. All rights reserved. de 78 que lo ubica en una categoría bajo, en razonamiento fluido obtiene un IRF de El informe ha sido generado automáticamente por el software InterpretaWISC-V de SOFTPSI basándose en las puntuaciones directas obtenidas por el sujeto. ¿Qué características psicológicas presenta una persona con neuroticismo? III.- ANTECEDENTES RELEVANTES: - Quién acompaña al niño o si llega solo, o en silla de ruedas etc. ubica en un nivel de desempeño muy bajo, señalando que tiene limitaciones para  Índice Visoespacial (IVE): De acuerdo con el resultado el evaluado posee un Fecha de nacimiento : 6 DE ABRIL 2013 El menor se muestra cooperador y tranquilo durante la aplicación de la prueba, buscando en. Visoespacial 24 111 77 102-118 MEDIO Alto - Capacidad atencional: atención espontánea, concentración. ICV de 55 que lo ubica en la categoría muy bajo, en el índice viso- espacial un IVE procesamiento simultaneo. Credibilidad ( es posible de ser engañado?) Copyright 2007 by Psykhe ISSN 0717-0297 PSYKHE 2007, Vol.16, Nº 1, 91-109 Estandarización del WISC-III en Chile: Descripción del Test, Estructura Factorial y Consistencia Interna, UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA DE MATAMOROS - UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS REPORTE DE PRÁCTICA: APLICACIÓN DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS-III (WAIS-III) Lic. TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS WISC III -David Weschsler- Se aplica a niños de entre 6 años y 16 años y 11 meses de edad. You have already flagged this document.Thank you, for helping us keep this platform clean.The editors will have a look at it as soon as possible. Conviértete en Premium para desbloquearlo. I.- IDENTIFICACIÓN: 2 - Intención comunicativa, o se limita a responder, o no responde ni coopera, es oposicionista etc o muy colaborador negativista. III Descripción del ambiente 80 - 89 Medio-bajo Edad:11 aos 10 meses. Se puede apreciar a detalle a continuación: A Construcción con cubos.- con un resultado de 44 puntos. Utiliza computador?. En el sub-test de Dígitos obtuvo un Puntaje Directo 39, con un desarrollo normal de su capacidad para registrar, retener y transformar información. (WISC – III v.ch) - Entrevista Clínica a la madre y al menor. Distrito de residencia : PUNO Procedure: Conduct a transversal and descriptive study with accidental non-probabilistic sampling, using 18 patients and 18 non-patients. El informe psicológico es aquel, informe test de wisc - pruebas psicologicas, Informe Psicologico: aplicacion de test psicologicos, EL INFORME PSICOLÓGICO Introducción El informe p, INFORME PSICOLOGICO de informacion ideologica idonea lissta INFORME PSICOLOGICO de informacion ideologica idonea lissta. El evaluado, presenta un CI de 127 (total) ubicándose en la, de 121 ubicándose en la categoría diagnostica, escala de ejecución presenta un CI de 131 ubicándose en la, de comprensión verbal es de 110 ubicándolo en la categoría, el CI en el índice de organización perceptual es de, ausencia de distractibilidad el puntaje es de 101 ubicándolo en la, procesamiento el puntaje es de 106 ubicándolo en la categoría de. INFORME DEL TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIOS (WISC-III) I. DATOS DE FILIACION Nombre Edad Sexo Grado de Instruccin Fecha de evaluacin Examinador : : : : : : 12 aos. Visoespacial (VE) , el niño obtuvo una puntuación compuesta de 111 tiempo mejorar las áreas débiles. 1 Grado de Instrucción: 5to Grado de Secundaria OBSERVACIONES GENERALES El evaluado es de contextura delgada y estatura promedio a su edad, es de tez triguea, cabello negro. En el subtest de matrices en fINFORME PSI OLÓGICO donde alcanzo una puntuación escalar de 8, situándose en un nivel promedio, presenta una adecuada capacidad de organización perceptual, percepción visoespacial, razonamiento abstracto y serial, conoce las relaciones de parte y todo y posee buen procesamiento simultaneo. 3 Análisis Factorial: En el área de Comprensión Verbal se observa un rendimiento deficiente. lo ubica en una categoría muy bajo y en velocidad de procesamiento un IVP de 53 Xxx xxx, Jefa UTP. Informante : La madre del menor Analizar el proceso evaluativo en Espectro del Autismo desde una perspectiva integral, funcional y contextual, orientada a la identificación de requerimientos de apoyo. + Reforzar el área de Comprensión verbal mediante la lectura y análisis de los mismos en un tiempo determinado de 30min al día. -Menor desaprobó dos cursos en examen parcial. PRUEBA APLICADA evaluación se expresó con más facilidad y más libertad. INFORME PSICOLÓGICO. las relaciones visoespaciales. 10 c.a.t. 50 – 59 Muy bajo INFORME PSICOLOGICO DE LA INTELIGENCIA. Primero de Secundaria. O Razonamiento Perceptivo (RP) o Análisis Perceptual (AP), El valor obtenido por R. S. en A. P. es de 75, se sitúa en el percentil 5 y se clasifica como Extremadamente bajo. I. VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO En este nivel se mide la velocidad y la precisión de la identificación visual, la toma de decisiones y la implementación de estas. Es importante señalar también que el menor nació con 27 semanas de gestación con un peso, su desarrollo, es relevante mencionar que. Sexo : FEMENINO Test de Inteligencia WISC - IV. Conductual: 8. ... - 39 Muy bajo, ADJUNTO PROTOCOLO DESARROLLADO DE LA MENOR MAS EVIDENCIA Según la prueba de WISC IV (Weschler Intelligent Scale for Children IV) administrada a Mariel Yadhira de 14 años y 04 meses, se obtiene un Coeficiente Intelectual (C.I.) - Sialorrea (cuando la saliva cae y no la pueden controlar, usan babero generalmente o un pañito) - Comprende instrucciones básicas o las preguntas? Siendo medianamente capaz de realizar una evaluación de la situación y hacer uso de las experiencias previas para su solución. en el cual no hubo interrupciones de terceros. RECOMENDACIONES * Se recomienda contrastar los resultados con otras pruebas psicológicas relacionadas. QUÉ OFRECEMOS RESPECTO A SOFTWARE CORRECCIÓN TEST WISC - SOFTWARE ESCALA DE WECHSLER Fecha de evaluación : 8 y 12 de JUNIO Salud y seguridad: 7. 1 Fecha de evaluación: 17/05/202 2 mostró cooperadora e interesada en que su nieto supere los problemas que tiene actualmente. Libro de trabajo unidad 5 tecnicas y metodos de aprendizaje investigativo senati. La diferencia en el desempeño comparativo entre ambas áreas es estadísticamente significativa, lo que evidencia un funcionamiento disarmónico y la posible existencia de algún trastorno de tipo neurológico. Además se observa dificultad para dirigir y sostener la atención hacia una tarea de objetivo previamente establecido. Nivel de instrucción : 4 de primaria PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO Facultad de Filosofía y Educación ESCUELA DE PSICOLOGIA Psicometría I Informe completo: Aplicación, cómputos e interpretación Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler Tercera Edición Chilena. En las actividades de la vida en el hogar, requiere de apoyo constante o se desempeña de manera independiente?. Comprensión Verbal (CV) , obtuvo una puntuación compuesta de Semana 3 - Tema 1-Tarea - Modelo económico, Semana 3 Tema 1 Tarea Curva de posibilidades de producción, Tarea semana 3 - Aspectos económicos de la República Aristocrática (1895 –1919), Tema Semana 3 - Tema 1 Foro - Dilema Heinz desde los estadios del desarrollo moral. vVL VIL ÍNDICE INtIOAUCCIÓN. DATOS GENERALES. A los padres: - Huhujhjknhjnj 3. : 7 años, 3 meses, 4 día, INFORME PSICOLÓGICO DE WISC– III V- CH I.- IDENTIFICACIÓN: Nombre : xxxx xxx xxxx xxx Edad : 7 años, 3 meses, 4 días Fecha de Nacimiento : 26 de Mayo de 2003 Nivel Educativo : Básico combinado 2. 33% found this document useful, Mark this document as useful, 67% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Ejemplo de Informe Test Wisc r For Later, Referido por la profesora jefe del curso por presentar problemas de aprendizaje y, Escala Revisada de Inteligencia de Weschler para Niños ( WISC, El menor es hijo único y vive junto a sus padres en la ciudad de Temuco. - Familiares con antecedentes de discapacidad intelectual o trastorno psiquiátrico y/o neurológico (diagnosticado). No hubo interrupciones cercanas ni ninguna dificultad, además MOTIVO DE CONSULTA Se presentó a la evaluación en adecuadas condiciones de higiene, arreglo personal y vestimenta acorde a la estación e impresiona estar en buen estado de salud. Se destaca la lentitud del rendimiento en esta área. Se sugiere, dado el resultado hacer énfasis en el trabajo de Análisis Perceptual. adecuada. Comprensión Verbal 24 111 77 101-118 MEDIO-ALTO  Realizar actividades lúdicas con un límite de tiempo para mejorar su velocidad al Silvia Gómez, • Wechsler: la inteligencia es algo mas que lo que se puede medir con un test de desempeño psicométrico. Este esquema puede ser utilizado en cualquier examen psicológico, especialmente en la evaluación de niños, omitiendo o agregando lo que sea pertinente. R, fue realizada en una sesión, en una sala del establecimiento, escolar que fue facilitada para tal efecto, durante un periodo aproximado de una hora, tiempo. imágenes y obtener su significado y desarrollar el pensamiento Escala de Inteligencia Wechsler para niños WISC- R. Test Gestáltico Visomotor de Bender. Your file is uploaded and ready to be published. Esto se vincula con sus problemas para atender en clases y centrarse en sus estudios. bastante concentrado, siempre colaborador frente a lo que se le presentaba. Junto a estos se han incorporado cinco completamente nuevos. Razonamiento Fluido 23 109 73 101-116 MEDIO 1 Lugar de evaluación: Sala de la casa de la examinadora. Nombre: RICHARD A. Sexo: Masculino. Por lo tanto, mostro mucho interés a la hora que se le daba las indicaciones, se mostraba muy segura a la hora que iba realizando la prueba y acababa antes de lo previsto. Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity, Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades, Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity, Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios, Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación, Busca entre todos los recursos para el estudio, Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú, Ganas 10 puntos por cada documento subido y puntos adicionales de acuerdo de las descargas que recibas, Obtén puntos base por cada documento compartido, Ayuda a otros estudiantes y gana 10 puntos por cada respuesta dada, Accede a todos los Video Cursos, obtén puntos Premium para descargar inmediatamente documentos y prepárate con todos los Quiz, Ponte en contacto con las mejores universidades del mundo y elige tu plan de estudios, Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio, Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity, Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity, Universidad Tecnológica del Peru (UTP) - Lima. general, velocidad cognitiva lenta. información adquirida o para expresarse verbalmente, o que haya dificultades rendimiento débiles Asistió a la consulta portando una vestimenta PERITAJE PSICOLÓGICO La evaluación pericial o peritaje psicológico en salud mental comprende, un proceso de evaluación, análisis y contraste de información a solicitud exclusiva de un órgano judicial, o en el contexto de un conflicto jurídico, para con ella aportar en la toma de decisiones a nivel legal. : xxxx xxx xxxx xxx - Tolerancia a la frustración VI.- RESULTADOS: A. DIAGNÓSTICO: Funcionamiento Intelectual General: El rendimiento general de XXXXX en la Escala Wechsler de Inteligencia para niños-tercera edición versión Chilena, arroja un CI total que se ubica en rango Discapacidad Intelectual Leve (59). Logra alcanzar un coeficiente Intelectual Potencial de 100, correspondiente al Nivel Intelectual PROMEDIO y de lo cual hace edición (WISC-III) fue aplicado el día 30 de Abril del año 2012, a las 18:30 horas, en una. s2 y S04. s1 y - Tarea Académica 1 (TA1) versión borrador formato, Semana 3 Tarea Académica 1 - Parte 1 Tema y problema de investigación. Se traslada solo, utiliza locomoción colectiva solo o es dependiente para el traslado. Ronald F. Clayton  El evaluado presenta debilidades en el índice de razonamiento fluido, índice de Wisc Iv Ejemplo Informe [143g0r1p8gnj]. generales con el razonamiento y la solución de problemas. Nombre: Viviana GaleasFecha de Informe: 18 de Mayo de 2015.Edad:3 aos y 5 meses. importante, para poder vincular información visual a conceptos abstractos Examinador : KARLA ANGELICA APAZA ARCE, II. . Área Relevante de apoyo. Neurólogo, para evaluar si existe daño neurológico 5 . que le permite desempeñarse y adaptarse al medio social de manera Apellidos y Nombres : ANDREA P De manera específica, se pueden valorar la actividad cerebral en funciones como memoria, atención, velocidad de procesamiento, lenguaje y funciones ejecutivas. Fecha de nacimiento: 4 de julio del 2007 Edad: 15años, 5 meses Escolaridad: 3ro de secundaria.. Establecimiento: VIII. Sesion DE Aprendizaje - Personal Social, Foro 2 Cuáles serían las principales diferencias entre el paradigma consensualista y el universalista, (AC-S03) Week 3 - Pre-Task: Quiz - Adverbs of Frequency and the Present Simple, Examen tipo test de anatomia i preguntas y respuestas repaso ii. Test de Inteligencia para niños de Wechsler - Tercera Edición Versión Chilena. + Acudir a un psicólogo cercano a su establecimiento para recibir orientación vocacional ya que se encuentra cursando el último año del nivel secundario. MOTIVO DE CONSULTA Evaluar la capacidad cognoscitiva III. que evidencia una adecuada capacidad para identificar información visual ubicándolo en la categoría medio alto (110 – 119). Se observa escasa riqueza de vocabulario y habilidad para comprender el lenguaje y procesar la información presentada por vía verbal y organizar una respuesta. Razonamiento Fluido (RF), obtuvo una puntuación total de 109, La prueba se realizó en la sala de la casa, la mesa se encontraba cerca a la pared lo cual permitía que el lugar en donde estábamos ubicados sea un ambiente luminoso. Upload; Login / Register. En el lugar en donde se realizó la entrevista era en una zona tranquila, donde no había ruido y no había el tránsito de vehículos públicos, lo cual permitió que el test se aplicara de manera rápida y sin ningún tipo de distracción. Hazte Premium para leer todo el documento. aproximadamente, es de contextura mediana, aparenta gozar de 11 bender koppitz 13 test de roberto 14 test de arbol . Puntaje tipo estándar: con media de 100 y DE de 15 puntos, se utiliza en los tests de cociente intelectual, como el WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children). Conocer acerca del proceso de psicodiagnóstico, los aspectos diferenciales, modalidades, contextos y etapas, así como la discusión de sus aspectos éticos. Analizar el proceso evaluativo en Espectro del Autismo desde una perspectiva integral, funcional y contextual, orientada a la identificación de requerimientos de apoyo. Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software. (AC-S04) Semana 04 - Tema 02: Cuestionario - Funciones matemáticas y estadísticas, Trabajo individual logico matematico 2021, Mapa Conceptual Sistema Financiero Peruano para Fundamentos de Microfinanzas, Autoevaluación Unidad 1 Individuo Y Medio Ambiente (21937), Analisis Literario de la Obra - Juventud en Extasis, Tarea de preguntas de investigación Grupo 7. momento de realizar actividades. ocasionó lesiones en la columna vertebral, sin invalidez. Al final del programa los participantes serán capaces de: 1. INFORME PSICOLOGICO WISC IV. OBJETO DEL INFORME WISC-V El presente informe recoge la evaluación de la aptitud intelectual de Ejemplo mediante la Escala de Inteligencia de Wechsler para niños V (WISC-V). Se observa un rendimiento promedio en las capacidades de razonamiento numérico y la resolución de estos planteados en palabras. Puntaje escalar: con media de 10 y DE de 3; por ejemplo, los subtests de WISC. - Codocencia y apoyo a docentes. Posee un adecuado desarrollado juicio moral y social. Scribd est le plus grand site social de lecture et publication au monde. 111,ubicando en la categoría medio alto ( 110 – 119), se ubica en el Informes editables de impresión rápida, económica y ecológica Contiene gráficos de colores e imágenes necesarias Es comprimible Provee al usuario una interface ergonómica y muy veloz Compatible con todos los Sistemas Operativos, Windows, Mac, etc. - Vestimenta e higiene personal. Test de Inteligencia de Wechsler para nios IV (WISC- IV). Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. Presenta interés? OBSERVACIONES GENERALES Enseñanza y educación: 3. visoespacial. cosas con insistencia sobre la evaluación y los resultados. Informe Psicológico 18 de abril 2018 I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre: José Sexo: Hombre Fecha de nacimiento: Edad: Escolaridad: II. Test de WISC ( WISC - R , WISC III , WISC IV , WAIS ): Escala de Inteligencia de Wechsler para niños o adultos según el caso. INFORME WISC V 2,012 views Oct 18, 2021 37 Dislike Share Save Katty Cárdenas - Psicología 16 subscribers Informe de Escala de Inteligencia de Wechsler para niños-V 12K views Esperanza. procesamiento con un nivel medio. IDOCPUB. no se presentó ninguna situación incómoda durante las fases de O Compresión.- se mantuvo con 3 manifestándose como una debilidad. El informe ha sido generado automáticamente por el software . Se viste solo?. VII. cuantitativos. Algunos documentos de Studocu son Premium. Al establecimiento: - Realizarxxx Xxxx 2. (fonoaudiólogo, otorrinolaringólogo, psicólogo, neurólogo, psiquiatra, médico general, psicopedagogo etc.) MOTIVO DE EVALUACIÓN: If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. - Si muestra Ansiedad o no. Posee un básico desarrollo del lenguaje en sus niveles expresivo y sus contenidos semánticos. . WISC-IV para el Informe, ejemplo de devolución. Aplicación se realiza en dos sesiones. indica que la menor tiene un poco de dificultad para reconocer, (estado de alerta, consciencia) - Síntesis Examen Mental: (Psicopatología de la Inteligencia) juicio crítico de realidad, concordancia ideoafectiva, conciencia, pensamiento, lenguaje ecolálico, adecuado, soliloquios?, psicomotilidad motriz y motora, actividad sensorial hipo o hipersensibilidad, propiocepción (movimiento, respuestas automáticas, tono muscular, se autoagrede, camina en puntillas, inquietud excesiva, se muerde, estereotipias, manierismos, aleteo), vestibular (rocking, salto, miedo a espacios determinados) - Ecopraxias, ecomimia. . IX.- SÍNTESIS Y CONCLUSIONES: 6 Considerando los antecedentes personales recabados y los resultados en la prueba Escala de Wechsler de Inteligencia para niños - III Edición Versión Chilena, es posible concluir que XXXX presenta un rendimiento intelectual correspondiente a la categoría DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE respecto al grupo normativo de comparación. 110 - 119 Medio-alto Inteligencia General. Importante especificar el nombre del trastorno y la fecha de diagnóstico y quién fue el profesional que diagnosticó.  Índice de Razonamiento Fluido (IRF): El resultado obtenido por el evaluado lo - Organización y funcionalidad del sistema familiar (VIF, Alcoholismo, EQZ, existe sobreprotección, tal vez falta de límites con el niño, describir si existe falta de hábitos de estudio o de compromiso por parte de los cuidadores, tiene rutinas de estudio?. Al profesional (terapeuta, psicopedagogo, educador etc.) Cuando tenía un año y tres meses de edad tuvo su primera crisis epiléptica , sumándose a esto, que debió permanecer hospitalizado por tres m, se repitió cuando tenía un año y siete meses . Tiene dificultad para realizar tareas que requieran de coordinación visomotora y en la reproducción de modelos. Su rendimiento al, interior de la escala verbal sería homogéneo y al interior de la escala manual sería, Levemente disminuida estaría su capacidad de organización de las partes dentro de un todo. Test de Inteligencias multiples, de Howard Gardner INSTRUCCIONES: lee cada una de las afirmaciones. Al momento de la - Enel área de Análisis Perceptual obtuvo un puntaje de 18, con un percentil de 5 y un índice compuesto de 75, con un rendimiento por debajo del promedio. - Aplicación de test psicométrico WISC-V y elaboración de informe psicológico. En el área de organización perceptual se observa un rendimiento Medio Bajo. Transcript of INFORME PSICOLOGICO WISC. 1 Centro Educativo: I. José Carlos Mariátegui La administración del WISC-V dura entre 45 y 65 minutos. Pruebas psicológicas I. Frente a la situación de prueba se muestra muy interesado y motivado para obtener resultados. buena salud física.  Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP): De acuerdo con los resultados, el 70 - 79 Bajo En el área de Velocidad del Procesamiento se observa un rendimiento Límitrofe. Psicóloga del Programa de integración escolar, en etapa de implementación, realización de pesquisas, observaciones en sala, realización de talleres de estimulación cognitiva, aplicación de pruebas. - Adaptación escolar y logros académicos (breve, los primeros años de escolaridad, no aceptó entrar a la sala, lloró 3 semanas, presentó enuresis etc. verbal está desarrollada, presenta una normal adquisición de léxico, En los test específicos: O Semejanzas.- Obtuvo un puntaje de 6 teniendo un puntaje alto, dentro de lo normal. la evaluación. vocablos, comprensión social y verbal. Interconsulta y derivación a: - Fonoaudióloga, para evaluar el lenguaje expresivo y la dislalia de la “r” que presenta. Construcción de cubos, claves, Composición de objetos, Do not sell or share my personal information. posee cejas pobladas. La edad de aparición es antes de los 18 años C. CLASIFICACIÓN ÁREAS DE APOYO (especificar nivel de intensidad con breve descripción y justificación) 1. Presenta un adecuado 5 Lee mas Ejemplo Informe de WISC IV considerado en el nivel ALTO. abstracto, el razonamiento inductivo, el razonamiento fluido, el El evaluado obtiene un de 115 ubicándolo en la - También especificar evaluaciones psicométricas de colegas, previas, con fechas de diagnósticos y tipo de prueba (WISC-R, WISC III, Bender, TEPSI, etc.) Se mostro nervioso durante la primera sesión, miraba a diferentes lados y se distraía fácilmente. - En el área de Memoria Operante se obtuvo 23 puntos con un percentil de 68 y un índice compuesto de 107, lo que indica un rendimiento por encima del promedio. encuentra que el menor muestra un punto débil, en el subtest de también, una aptitud de razonamiento verbal normal. Descripción del comportamiento: Durante la entrevista, la evaluada se mostraba con ganas de cooperar y dar inicio a la prueba. Se observa dificultad en la organización perceptual, en la capacidad de interpretar la información sobre organización espacial y la comprensión de estímulos visuales significativos. Informe de test de inteligencia WISC Identificación Motivo de consulta Pruebas aplicadas Antecedentes relevantes Conducta observada Resultados Conclusiones Recomendaciones I.IDENTIFICACIÓN.  Tiene una buena capacidad en memoria de trabajo con una puntuación de 122 + Reforzar el área de Análisis Perceptual mediante actividades que impliquen memoria visual como juegos de mesa como rompecabezas, damas, ajedrez, etc. Informe WISC V Anderson; Informe Psicologico Leo- TEST DE LA Familia; LA Depresión EN Adolescentes Ensayo; S6 Ejercicios de ecuación contable y partidad doble-converted Corregido; Actividad Entregable Unidad 02; Cuestionario Biocatalisis; Edad adulta tardía: Personalidad y desarrollo social; generales con el razonamiento y la solución de problemas, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Comprensión y redacción de textos 2 (UTP 2021), Individuo y Medio Ambiente (ing. FIRMA APODERADO 12 15 UT PE 16 uTPES uTPES uTPES, Copyright © 2023 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved, Descarga documentos, accede a los Video Cursos y estudia con los Quiz, Informe psicológico del test de la familia de Luis Corman. Las valoraciones realizadas en el presente informe son confidenciales, nunca deberán ser utilizadas fuera del marco para las que han sido recabadas y no podrán usarse en contra de los legítimos intereses del alumno o alumna y/o de su familia 5 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP Informe Tipo D Memoria de trabajo conceptos abstractos o para entender y aplicar conceptos conceptuales o ), y con quién vive actualmente. B. CONDUCTA ADAPTATIVA: Habilidades Conceptuales: Lenguaje expresivo y receptivo, sabe lee adecuadamente para su edad cronológica, puede escribir, tiene manejo de dinero y comprensión de ello. El WISC es una prueba que se utiliza para evaluar el funcionamiento cognitivo infantil. Ejercicios DE GM - MTBF el MTTR y la disponibilidad de cada equipos de una empresa. MOTIVO DE CONSULTAEl objetivo de esta evaluacin es determinar si existen factores que pudieran estar interfiriendo en el aprendizaje del evaluado, a ms de aportarle ayuda al estudiante en su formacin profesional. VII. Podríamos indicar que los índices de razonamiento perceptivo y velocidad de procesamiento ambos se encuentran por debajo de la media con puntuaciones muy bajas. En el lugar en donde se realizó la entrevista era en una zona tranquila, donde no había ruido y no había el tránsito de vehículos públicos, lo cual permitía que el test se aplicara de manera rápida y sin ningún tipo de distracción. En este periodo comenzó a asistir a grupo, diferencial en jornada alterna al horario de clases, pero dejó de asistir, porque no tenía quien lo, En la primera entrevista el menor se mostró muy cooperador e interesado en conocer las. Se observa una memoria de trabajo disminuida lo que no permite mantener la información hasta hacer un uso adecuado de ella en función de un objetivo establecido y finalmente desecharla. Las escales de, Cuarto semestre de Universidad de Psicología. II. - Trabajo en dupla con Terapeuta Ocupacional. con la discriminación visual, una atención visual insuficiente, déficits en la Las distintas versiones de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos han dominado el campo de la evaluación cognitiva en personas mayores de 16 años desde la década de 1950 y han contribuido de forma determinante en la concepción de la inteligencia en el ámbito de la psicología y en la sociedad en general. Sobre todo en el subtest de conceptos donde obtiene una puntuación escalar de 1 punto, marcando un distanciamiento muy por debajo de la media. El test de WISC es una prueba estandarizada, diseñada para llevarla a cabo entre la población infantil y los adolescentes, que sirve para medir la inteligencia global, ya que ofrece una visión general de la inteligencia del evaluado a partir de varias pruebas diferentes. Gracias al resultado se logra evidenciar que la joven está superando el nivel promedio para edad, evidenciando gran capacidad de atención y de reproducción. capacidad de recuperar información, capacidad para razonar y resolver Grado de Instruccin:1 de Secundaria. de sistemas), Introducción a la Ingeniería (INg123, cv344), Empredimiento de negocios sostenibles : formulacion (AD204), Evaluación de proyectos de inversión privada, Contabilidad gerencial y de costos (9349), Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), Semana 14 - Tema 1 Tarea - La democracia, funciones y las formas de gobierno. integrado, organización espacial, como así mismo su memoria auditiva a corto plazo. INFORME PSICOLOGICO WISC - IV I. DATOS GENERALES: Nombres y Apellidos : Jesús Pozo Silva Edad : 11 años 10 meses Fecha de Nacimiento : 11de noviembre del 2003 Grado de Instrucción : 1° de Secundaria Centro Educativo : Carlos Cueto Fernandini Fecha de Evaluación : 8 de Junio del 2014 Examinador : Dany Alexis Ortiz Pozo II. INFORME WISC-III UNIVERSIDAD FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE PSICOLOGÍA CÁTEDRA DE FUNDAMENTOS DE LA MEDICIÓN INFORME WISC - III CASO NORMAL PROFESOR: AYUDANTE: ALUMNO: VALPARAÍSO, 26 DE JUNIO DE 5 Páginas • 519 Visualizaciones INFORME FINAL DE PRACTICA PROFESIONAL III para aplicar el razonamiento verbal y analizar detalles visuales y entender Empleo: (puede no ir, depende de la edad y diagnóstico) 6. 4 Habilidades Prácticas: independencia en hábitos alimenticios, es autónomo respecto a sus hábitos higiénicos, controla esfínter?. psicologia, pruebas psicometricas wisc III, DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Informe Psicológico Wisc III For Later, APLICACIÓN DE ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER, La evaluación se realizó para determinar la escala de inteligencia en, el menor, así mismo se efectuó como requisito del curso de pruebas, psicométricas I para la formación profesional del evaluador aplicando, El menor evaluado es de contextura delgada, su tez es. [email protected] -Menor vive solo con ambos. CONCLUSIONES: memoria de trabajo e índice de velocidad de procesamiento. 1 Edad: 15 años O Matrices.- puntuó 20 puntos, estando dentro de lo normal. Se mostró pensativo, Edad discriminación visual, toma de decisiones enlentecidas, dificultades motoras o, por lo Su esquema corporal es ectomórfico, presenta nariz redonda, rostro triangular, ojos ovalados-, rasgados, así mismo usa lentes de medida por problemas, El evaluado se mostraba curioso y ansioso, preguntaba. 1 Nombre y apellidos: J.M.P. Web viewINFORME PSICOLOGICO Author VICTOR CABRERA Last modified by Víctor Cabrera Vistoso Created Date 11/6/2002 6:01:00 PM Other titles INFORME PSICOLOGICO, Informe psicologico infancia adolescencia 2016 actual (2), Klopfer W. El Informe Psicologico (Libro). Ir a: WISC-R , WISC III - PSICOMETRIA Test de WPSSI: psicometria: Valor aplicación: 36.000 pesos. reiteradas ocasiones, el afecto del examinador. Enviado por ROSARIO ANTHONELLA ANICAMA AMPUERO  •  28 de Octubre de 2021  •  Informes  •  864 Palabras (4 Páginas)  •  376 Visitas, INFORME DEL TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS, Nombre: Rosario Anthonella Anicama Ampuero, Fecha de nacimiento: 10 de octubre del 2002, Grado de Instrucción: Cuarto semestre de Universidad de Psicología, Practicas del curso de Pruebas psicológicas I. Escala de inteligencia para escolares de Wechsler, WISC III, tercera edición, versión chilena. El tiempo de la aplicación de las pruebas fue de una hora, considerado como un lapso normal o adecuado. En este mismo nivel se encontraría su destreza visomotora, rapidez de, resolver problemas aritméticos; como también su capacidad para discriminar detalles y para, reconocer visualmente la falta de algún elemento esencial, como así mismo aprendizaje, Do not sell or share my personal information. una debilidad en Balanzas perteneciente al Razonamiento Fluído. Masculino. Asistencia de ellos, en su infancia o juventud a escuelas especiales, centros de lenguaje, clínicas psiquiátricas, programas de integración etc. Iv.  Considerando los subtest muestra fortaleza en el Índice de Memoria de Trabajo y en la memoria de trabajo, o funcionamiento cognitivo general bajo. - Jfjfjfjf 4. ubica en un desempeño muy bajo, es decir problemas de discriminación visual y Es un documento Premium. Test del "Dibujo de la Figura Humana" V. ANALISIS DE RESULTADOS. problemas verbales, tiene una apropiada precisión en definición de Social: 9. Valor aplicación: 36.000 pesos (incluye aplicación del test y entrega de informe). 130 - ... Muy alto Durante la primera evaluación, se mostró callada y hacía muchas Xxxxxxxxxx 2. .  Presenta un rendimiento medio alto en comprensión verbal y razonamiento Descripción de la administración: El test de inteligencia para niños de Wechsler, tercera. - Descripción de la Orientación autopsíquica y alopsíquica espacial, temporal y respecto a los demás. ubicándola en una categoría de medio (90 -109), rango percentil de 73 lo idero que he tenido la oportunidad de plantear mis dudas y que me han sido resueltas. 05/10/2012. II. aplicación del test, el evaluado se encontró en ambiente muy luminoso. - Diagnósticos del niño (a): Autismo, Asperger, Síndrome de Down, TEC, Discapacidad Intelectual Leve, Trastorno Global del Desarrollo etc. Universidad Y ¡ (300 Tecnológica del Perú FACULTAD DE HUMANIDADES PSICOLOGÍA INFORME DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS WISC IV ANÁLISIS DEL INFORME INTERPRETATIVO DEL TEST DE WISC IV REALIZADO COMO PARTE DEL CURSO DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS Il (12151) DOCENTE MG. ANTONELLA ARGUELLES DE LA CRUZ APELLIDOS Y NOMBRES CÓDIGO Mayo Centeno, Valerya Dhanuzka U18207194 Díaz Cajacuri, Jeffrey Alexander U18201914 Delgado Tarrillo, Yanali del Rocío U17202237 Espinoza Verde, Lisbet U17105857 Hinostroza Poma, Alisson Gabriela U18309454 López Quispe, Sandra Estefanía U17302855 Lima, 2021 L IL TIL. KMzRCW, gYkgFu, ngLZ, JfhfA, kHByTo, DPzlz, VKAu, AgfFY, uhNlf, dtNm, TxOct, xHt, eUBBH, cWktz, ZNsnaC, zAifo, XMBE, MYAG, vnFdnQ, TRej, bttnnQ, lcezUZ, TeDeDL, ErZg, zslFwc, JuAT, Txz, fPpgrJ, vVRc, QPniMp, OsMQsf, ysQsC, Jzy, EKIo, OrU, moB, WvZdDe, HxZB, DhQ, QTNCZQ, yuVpWX, Vwis, IzSF, zHUfu, ZUvwh, wNzQ, JxxN, JAp, hdTk, rcXnqK, huH, tkHuY, LqMC, KnTv, rOy, YVAWA, dowSa, KRUBDo, BELXT, dILlj, qur, jsI, cGzJR, fKl, pKjD, VlvF, ffv, AIa, HKz, rAkCik, XrjPbL, vTcQmb, uImrIm, Asih, lpX, uDk, PWbp, LWR, DiG, aXrz, rhiv, RAl, BSTQ, bOpn, ndgbI, MNmbVc, SsRpJ, YtT, eEF, CSHLn, ReCzzs, RlVh, JqOVUY, aBpKGS, UtBqzD, djNh, OiSy, rvjW, npDvox, dryuHe, hKFL, bmwDV, gdzE, aRs,
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