Figura 1.11. Ciencia, tecnología y ambiente 2. . . . Después de este intercambio de ideas, escribe tu opinión sobre la importancia de la experiencia y la transmisión tradicional de conocimientos en el ámbito productivo. Tristemente, esta realidad económica es la que explica, en cierto sentido, por qué gran parte de la población mundial no logra satisfacer sus necesidades básicas: su satisfacción arroja menores márgenes de ganancia que la de otros productos o ser- vicios por los que los sectores con buen nivel económico están dispuestos a pagar precios que ofrecen mayores márgenes de ganancia a quienes invierten en estos sistemas productivos.Figura 2.4. Los conocimientos técnicos en estas áreas eran muy limitados y se transmitían de persona a persona, oralmente o por medio de los gestos técnicos apropiados. . . . . En los talleres decomenzaron a avanzar y a perfeccionarse cestería, como en el restohasta que se crearon los primeros talle- de los de artesanos, se aplican yres, en los que se reunían grupos de ar- perfeccionan diariamente técnicastesanos para elaborar especialmente este que permiten crear productostipo de productos (figura 1.4). . 127Autoevaluación . . Revisa tus apuntes del curso anterior o el libro en que estudiaste y redacta un pequeño resumen con las caracterís- ticas adicionales más importantes de cada una de ellas. . Una creación técnica es la generación de nuevos métodos y acciones para la crea- a) equilibrio ecológico b) principio precautorio c) riesgo ción de productos, servicios, herramientas o máquinas que permiten mejorar un pro- d) trabajo por proyectos e) impacto ecológico ceso productivo. . . . . Dependien-do de esto, es posible diseñar un producto o servicio adecuado.En seguida se han de tomar en cuenta los aspectos económicos (figura 2.5). Integración tecnología-ciencia A partir de la década de 1960, se ha hecho más evidente la relación simbiótica entre cultura, ciencia y tecnología. . . Y la lentitud de su desarrollo se debió a que, en general, el conocimiento empírico, que depende del ensayo y el error, por lo regular no permite la evolución rápida de un proceso.12 Tecnología 2 industrial son muy diversos. Por ello, es importante buscar la transfor- plástico, entre cien y mil años. Los negativos Hace años, en un taller de fotografía para servicio al público se utilizaban cámaras mecánicas fotográficos y el papel para especiales y películas de revelado llamadas negativos, que eran la base en un proceso de revela-impresión aprovechaban fenómenos do que se empleaba para obtener, finalmente, las fotos impresas sobre un papel especial, deno- ópticos para la obtención de minado fotográfico, mediante un tratamiento químico especial. . . De manera ge- de las semillas de ajonjolí para producir aceites vegetales para consumo humano. . Tecnología (Ciencias aplicadas) en la enseñanza media Libros de texto. . R. © 2012 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. de C. V.Avenida Río Mixcoac 274, colonia Acacias, C. P. 03240, delegación Benito Juárez, México, D. F.ISBN: 978-607-01-1021-4Primera edición: julio de 2012Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana.Reg. . Es importante considerar estos porque los talleres es- una chispa o un residuo metálico colares suelen enfrentar riesgos similares. . . Este proceso aún se usa, sobre fotografías. En este bloque›› Pirámide de Maslow examinaremos la manera en que las necesidades y el orden en que se satisfacen›› Sistema técnico determinan el cambio técnico y el social. . 1. Conocimiento tradicional a) riesgos b) artefactos y servicios c) sistemas técnicos y experiencia d) problemas y soluciones e) fases del trabajo por proyectos 7. Download Free PDF View PDF "Intervención de las entidades internacionales en la definición de la calidad educativa en Colombia, 1984-1996: Propuestas sobre manuales escolares y nuevos enfoques . . El uso y resignificación de conocimientos para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos . . . . . . . . . . . Una vez precisadas las características del problema, debe ha- cerse una investigación que nos lleve a encontrar las soluciones. . Planteamiento, seguimiento de la normatividad, organización y administración, › Stollberg, Robert y Faith Fitch Hill. a) ciencia b) tecnología c) experiencia d) historia e) evolución4. . 42 Tecnología 2 Pidan al profesor que dé instrucciones a un alumno de cada sector del grupo sobre la manera de realizar algún procedimiento. Las primeras técnicas que aplicó el ser humano se dieron por el método de ensayo y 2. . Header Background Image. -Editorial Santillana. . 6768 La técnica y sus implicaciones en la Naturaleza 1. ¡Los estudiantes aprenderán sobre la Tierra y su entorno, los océanos, las plantas y los animales, los sistemas de agua, el clima y mucho más! Y una vez recopilados, esos conocimientos se deben adecuar para el pro- blema presente (es decir, se aplica el procedimiento de uso y resignificación de los conocimientos). . . . 1432. Cuanto más clara sea, mejores posibilidades se relacionados con procesos técnicos. . . Se encarga de estudiar a los seres vivos y la interacción entre estos (figura 1.11).• Física. . . . › Rojo, O. . Al plantear el Cuando ingresaste a tu taller de actividades tecnológicas, es probable que hayas problema, se debe dejar en claro que se quiere buscar una solución para evitar el con- descubierto un mundo nuevo. Mientras mejor, mejor y mejor, se llenara de viril gorgor. . . El trabajo en el tallerinstrumentos. . Con estefin, se describe la obra de mujeres excepcionales o se sigue su huella en la evolu-ción de la técnica y la tecnología.Este libro intenta motivarte para que profundices en el conocimiento de los procesostecnológicos y veas con entusiasmo su estudio. Ahora escribe los nuevos conocimientos desarrollados en áreas afines. . . soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. . . 1.3 D esarrollo tecnológico, integración tecnología-cienciaEl desarrollo tecnológicoCualquiera de los avances que se han descrito antes, desde la piedra usada como armahasta los cuchillos de metal, o desde la misma piedra que se utilizó para romper unasemilla hasta los actuales molinos, corresponden a un desarrollo tecnológico.Muchas veces este desarrollo se da a partir del perfeccionamiento de una técnica ouna manera de manipular una herramienta. Acceso TOTAL desde $25.000. . . Ciencia Tecnol. . Determina el impacto que este proceso tendrá sobre la Naturaleza y los aportes Departamento de Medio Ambiente del Banco Mundial. Bajo la lupa 1. . . La tecnología influye en las ciencias naturales y sociales mediante las creaciones técnicas. . Estas motivaciones económicas son lasque determinan la elección de los artefactos o servicios que habrán de producirse.Si en el caso de una silla supermoderna que se adapta al cuerpo y que da masaje sellegara a detectar que cierto sector de la población está dispuesto a pagar un preciofactible y que esa venta aporta un buen margen de recuperación de inversión y deganancia, indudablemente varios empresarios estudiarían seriamente la posibilidadde producirla.Así es como se inicia todo nuevo proceso productivo: eligiendo la producción de un ar-tefacto o servicio que permita que una empresa sea económicamente viable (figura 2.7). . Es la acción combinada de varios elementos que logran, en con- junto, un mejor resultado. . . En este bloque se analizarán los› Recurso natural efectos y las implicaciones de los cambios técnicos y los procesos productivos en Bajo la lupa Se plantean actividades reflexivas que te moti-› Residuos la Naturaleza, con especial énfasis en la creación de tu conciencia ambiental, en la van a analizar los diversos procesos tecnológi-› Riesgo aplicación de los principios precautorios en la realización de estos procesos y en 1. La fundición, 1923 Diego Rivera (1886-1957) Fresco, 4.75 × 3.36 m Patio del . . . Ejecución del Proyecto escolar. . . . 46 Tecnología 2 . . . Un ejemplo exitoso de avance científico propiciado por la búsqueda de una expli- cación a un fenómeno observado en un proceso técnico, como el cultivo, es el del desarrollo de las leyes de la herencia por parte de Mendel, que se expuso en el re- cuadro Todo tiene un antecedente de la página 20.Bajo la lupa1. . Creaciones técnicas. . . Estas se relacionan de manera directa con los conocimientos, las aptitudes y las expe- riencias individuales. los propios objetivos Sin embargo, esas necesidades tienen Necesidades de autoestima las características más diversas, y el Valor propio, éxito, prestigio grado de cumplimiento y satisfacción que se alcanza depende de múltiples factores vinculados con la factibili- Necesidades de aceptación social dad y los intereses económicos.Amor, amistad, afecto, sentido de pertenencia a un grupo Por ejemplo, tú y tus familiares tie- Necesidades de seguridad nen distintas necesidades y para cu-Ausencia de amenazas a la vida, protección general contra el daño brirlas cuentan con una cantidad determinada de dinero. La planeación y la organización de los procesos técnicos . . . Con este método se debieron descubrir los ciclos agrícolas, los cultivos más convenientes, el almacenamiento de los granos, etcétera. . . In addition to this record, there are another 4180 books published by the same publisher. . Para comprobarlo se hacen chocar cuerposde materiales distintos y se observa lo que sucede (comprobación o negación dela hipótesis). Unidad 2: El mundo que me rodea. . La ganadería y la agricultura se desarrollaron mucho antes de que se nuez con un objeto resistente y integraran los principios básicos de las ciencias biológicas. . Para ello, identifica cuáles fueron las creaciones técnicas a las que llevó su uso y cuáles fueron los avances científicos posi- bilitados por dichas creaciones. . . Lima, Peru: Santillana, 2016. A la vez, estas El principio básico de la tecnociencia es el de llevar modificaciones han llevado a la a la experimentación científica problemas propios investigación para desarrollar del desarrollo tecnológico.teléfonos que satisfagan nuevas necesidades e intereses.28 Tecnología 2 . El de nuestros días es producto de una larga y complejaserie de cruzas y creaciones técnicas mediante las cuales se ha llegado a mejoraruna gran cantidad de factores como sabor, resistencia a plagas, consistencia al con-vertirlo en harina, clima y suelo de cultivo, entre otros.Es probable que el ser humano primitivo se haya dado cuenta de que el trigo sepulverizaba cuando golpeó una semilla seca con una piedra. . AutoevaluaciónCompleta cada enunciado con el término correcto, elígelo de entre las opciones que aparecen debajo decada afirmación.1. . . Lima: Santillana, 2016. . . . . . El proyecto de diseño . Medio: TV Fecha: Lunes 21 de setiembre de 2020 Área curricular: Ciencia y Tecnología Grado: Quinto de Secundaria. . I, II y III), Trabajos Técnicos del5. . This book has been published by Santillana in 2012 in the city Lima, in Peru. . Dividan el grupo en dos para jugar al teléfono descompuesto. . . El arte busca el placer estético mediante la expresión y evocación de los sentimientos, la belleza de las formas y los sonidos, y la exposición de situaciones y conceptos. No basta con informar a los trabajadores o a los alumnos sobre las medidas de seguridad que deben adoptar; es necesario recordarles visualmente lo que deben hacer en cada caso para proteger su salud y evitar accidentes. . . . . . Para ampliar el concepto de la resignificación de conocimientos, toma el ejemplo de un automóvil. Al chocar la luz contra todo por los fotógrafos profesionales, pero cada vez con menor frecuencia (figura 2.8). mediante métodos científicos para construir sus . › Barquín, J. Energía: técnica, economía y sociedad, Universidad Pontificia de Comillas, Madrid, Cada bloque termina con la sección Elabora tu pro- 2004. yecto donde se pone a prueba tu capacidad creativaEn tu cuaderno, realiza la siguiente actividad. Contenido del libro de ciencias naturales de segundo grado. todos los campos de la actividad económica. . LIBRO DE CTA DE 2° - TEXTO ESCOLAR (307 PÁGINAS) CLICK PARA DESCARGAR. El riesgo de queSecundaria. . riesgo en el ámbito laboral. A la vez, la sociedad orienta y ocasiona cambios permanentes en la técnica. . . e) impacto ecológico. Por ello, vale la pena estudiarlo a detalle. muy agradecido excelente libro de consulta. Al terminar este bloque, habrás aprendido a: › Comparar las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias. . Cuaderno de reforzamiento para el curso de Ciencia, Tecnología y Ambiente para estudiantes de segundo grado de Secundaria de la Jornada Escolar Completa. . Por ejemplo, en el proceso técnico seguido para el cultivo del trigo, la tecnología es el área del conocimiento que estudia el proceso técnico y la relación con el entorno social (quiénes producen o se alimentan del trigo) y natural (el entorno).Figura 1.14. . . . 1750 hasta 1900, Siglo Veintiuno de el artefacto seleccionado. Las técnicas de En algún momento alguien debió de usar barro y cultivo actuales son, en parte, la otras sustancias elementales para recubrir y pro- acumulación de una gran cantidad teger esas cestas. El es el que se mantiene entre los elementos de un ecosistema y queaprendizaje que obtuviste durante el error, un método empírico que depende de la experiencia y la observación. . . . . Historia de la tecnología 1. Existen evidencias de que la rueda ya era conocida en América antes de la llegada de los españoles. . . . Más adelante, entre 1856 y 1863, realizó sus famosos ex- perimentos con chícharos, que lo llevaron a la postulación de las llamadas leyes de Mendel, que establecen los principios básicos de la herencia y la genética. contribuir a la sostenibilidad del ecosistema; mejorar su calidad de vida; . . Al mismo tiempo, suele exigir el dominio o el desarrollo denuevas habilidades y acciones técnicas, porque es frecuente quelos cambios agreguen complejidad a los procesos o al manejo demáquinas o herramientas.La delegación de funciones en máquinas y herramientas es unfactor primordial en la organización y modificación de los proce-sos productivos, porque tiene un impacto sobre las funciones quedeben realizar quienes intervienen en ellos.Por ejemplo, en cierta época las podadoras eran como un carritoque se empujaba y que cortaba el césped mediante la acción devarias cuchillas; en la actualidad, lo más común es el uso de unmotor con un eje largo terminado en varias “aspas” de plástico,que cortan el pasto sin poner en riesgo al operador. . . a) desarrollo tecnológico b) cambio técnico c) avance científico d) entorno simbiótico e) método científico9. . . . Estrada, A., Valdés, A. y Gonzales, C. (2016). Al mismo tiempo, estos cambios generan mejoras en los costos, que se reflejan en la viabilidad de las empresas y en la posibilidad de obtener mayor cantidad de clien- tes debido a un menor precio del producto final. Tecnología? . . e) físico, químico y biodegradable.dos secciones para evaluar el grado de La experiencia es un conjunto de conocimientos que se adquieren con la práctica. Bajo la lupaLos efectos de la técnica en la vida diaria1. . Cuanto más clara sea, mejores posibilidades se tienen de llegar a una solución correcta.Por ejemplo, el estampado artesanal de playeras presenta un problema importante: elcontacto con la mejor tinta antes de aplicarla puede provocar cáncer. Como recordarás, técnica es un proceso que per- mite crear medios o acciones para satisfacer necesidades e intereses, además de maneras de utilizar herramientas, instrumentos y máquinas con ese fin (figura 1.1). . Un recurso biodegradable es el producto o la sustancia que yor que su utilización. El objetivo final de todo sistema técni- co, como se desprende de los conceptos anteriores, es la satisfacción de las ne- cesidades sociales. La intención es conocer las alteraciones que puede experimentar un Uso y resignificación de los conocimientos para la resolución proceso productivo al transmitirse de manera verbal. Porello, en el proceso estos conocimientos están sujetos a mejora o deterioro y esto eslo que da su carácter dinámico a este método de transmisión.Un taller o un proceso productivo tendrá ventajas sobre otro en la medida en quelas personas que intervienen en él tengan capacidad para aprender correctamentey aptitudes y habilidades para realizar los procesos técnicos de una manera que sa-tisfaga mejor las necesidades o los intereses de un grupo social.Bloque 1 › Tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento 11 (figura 3.2). . Y en este sistema de producción, los conocimientos y las experiencias estaban determinados directamente por las características sociales y naturales (figura 1.5). . . . 58 1.6. Escribe los datos de dos grupos o instituciones que usen las TIC para atender necesidades de niños, ancianos o discapacitados. La aplicación de las A este fenómeno del uso y aprovechamiento en un campo, de los conocimien-técnicas fotográficas al campo de la tos adquiridos y desarrollados en otro campo, se le denomina resignificaciónfísica del estado sólido ha permitido de conocimientos. A medida que el ser humano fue adquiriendo destrezas y conocimientos que le po- sibilitaron introducir cambios técnicos para crear herramientas y máquinas más precisas, la delegación de funciones se hizo más compleja y exigió el desarrollo de nuevas acciones técnicas para su aplicación.48 Tecnología 2 Investiga en Internet acerca del agotamiento de los recursos no renovables y escribe en tu cuaderno un breve resumen. . Luego, añade un párrafo en el que indiques la manera en que el desarrollo de esas actividades afecta el proceso de producción de los artefactos o servicios que se crean. . . . . . . . . Bajo la lupa En términos económicos, los sistemas técnicos y las necesidades sociales están regidos por la denominada ley de la oferta y la de- manda. Y producto o servicio atraiga ales precisamente la búsqueda de ventajas técnicas lo que conduce al desarrollo de público que habrá de adquirirlo.materiales como el hule espuma, que se utiliza en los colchones ortopédicos, o lossustitutos químicos de las frutas naturales que se usan en bebidas refrescantes.No obstante, nunca sería posible la aplicación de un cambio técnico sin el desarro-llo de nuevas herramientas y máquinas. . Una medida muy importante en la implementación de la seguridad en todos los ám- bitos es la señalización (figura 3.17). . . . . Y en realidad, estas solose aplica la fuerza requerida, esta organizaron y dieron sentido a los conocimientos que la humanidad había acumula- do durante siglos mediante la técnica simple de ensayo y error. De manera individual, cada participante debe redactar sus conclusiones, en relación con la transmisión verbal de conocimientos definición clara del problema. . 27 1.4. . . . . . . . El cambio técnico y la delegación de funciones; su impacto en los procesos técnicos Cuando el ser humano empezó a usar palos y piedras para defenderse de los animales y, más adelante, para cazarlos, delegó las funciones que realizaba con sus propias ma- nos a estas herramientas. . . 29 Lo que aprendí en este bloque . En este sentido, un sistema técnico permitiría la generación de productos y servicios ofrecidos a la sociedad y esta, al buscar la satisfacción de sus necesidades, crearía una demanda por esos productos. Los recursos naturales y los sistemas técnicos El aprovechamiento de las materias primas para generar energía y su transformación para producir artefactos o servicios suelen originar desechos y contaminantes, que Un sistema técnico es el que permite la transformación de insumos, mediante el uso son los principales responsables del impacto ecológico. 1482.1. . . . . . . . La tercera etapa del proceso de solución de problemas técnicos es la de aportaciones de los integrantes del equipo de trabajo. Es solo una serie de líneas impresas sobre papel. La gestión en los sistemas técnicos . continua de creaciones técnicas y avances científicos que hanPor tanto, se puede considerar que el desarrollo de las técnicas agrícolas precedió a permitido la optimización de lasun avance científico que habría de explicarlas y organizarlas (figura 1.15). . Sin embargo, esta idea es errónea pues las mujeres participan de manera importante en vos, sobre todo los industriales, están basa- los procesos productivos artesanales y también en los procesos industriales. . . Entre las ciencias naturales y sociales y la tecnología hay una relación . Grado 2° Educación Telesecundaria. Como aprendiste en tu primer curso de Tecnología, la producción de artesanías es una práctica social y cultural. El autor 3 Para ello, explicó con detalle matemático la interacción entre estos factores, que permitía predecir con gran exactitud las caracterís- ticas que tendría una nueva generación si se conocían las características recesivas o domi- nantes de los padres. Sin embargo, por ejemplo, para calcular el voltaje de un circuito has tenido que recurrir a conocimientos adquiridos en la asignatu- ra de Ciencias.30 Tecnología 2 Lo que aprendí en este bloque Autoevaluación Entre las cinco opciones que siguen a cada frase, elige la que complementa de manera correcta la idea expresada.Atornillar los conocimientos Técnica es un proceso que permite crear medios o acciones para satisfacer necesi- 1. están sujetos a métodos como la demostración, la imitación y lasEste ejemplo nos lleva a tratar otros dos aspectos destacados de las necesidades hu- técnicas de publicidad para adquirirmanas: es posible satisfacerlas por medios distintos (el hambre, por ejemplo, se sacia y modificar sus necesidades.con un bistec, con un plato de arroz, con una torta de huevo, etc. Planteamiento del problema. . Lo mismo sucede en sentido inverso: el desarrollo de nuevas herramientas y máqui- nas posibilita cambios técnicos inmediatos, como los que se dieron tras la creación de las primeras máquinas de vapor, o como la manera en que diariamente cambian los procesos industriales a medida que se incorporan sistemas computarizados o ro- bóticos a la producción. 8. . Ciencia, tecnología y ambiente 2 texto escolar The book Ciencia, tecnología y ambiente 2 has been registred with the ISBN 978-9972-37-769-3 in Agencia Peruana del ISBN. TEXTO ESCOLAR: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE 4 en marzo 19, 2022 Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest No hay comentarios: Publicar un comentario Para dejar un comentario, haz clic en el botón de abajo para iniciar sesión con Google. Se libró una guerracomercial, por llamarla así, que sentó las bases de la manera de consumo actual de la sociedad.Esta revolución desplazó la carga principal del modo de producción artesanal al industrial. . Los efectos de la técnica en la vida diaria 1. Referencia: 0020050241. . . Sin embargo, hay un concepto primor- dial que determina el orden y la forma en que se busca la elaboración de pro- ductos: la economía.Bajo la lupa1. 158Elabora tu proyecto . Unidad 1: Mi cuerpo. . Comparte nuestro contenido: Facebook Twitter Pinterest Tumblr Telegram LinkedIn WhatsApp Archivos relacionados Libro de ortografía para 2do grado - Trilce 2020 50 Juegos para desarrollar la convivencia Problemas resueltos de física Volumen 2 Sin embargo, el método para resolverlos suele ser único y requiere cuatro pasos, que ya se vieron en el primer curso de este libro, pero que3. . tro, pero cuando llegó el momento, aplicaste lo que sabías Se establecen distintas secciones que ayudan Estos conocimientos se basaban en el ensayo sobre el uso de otros instrumentos de medición. Con estefin, se describe la obra de mujeres excepcionales o se sigue su huella en la evolu-ción de la técnica y la tecnología.Este libro intenta motivarte para que profundices en el conocimiento de los procesostecnológicos y veas con entusiasmo su estudio. científicos y tecnológicos para comprender, apreciar y aprovechar el mundo; Las ciencias socialesLas ciencias sociales son un conjunto de disciplinas que se ocupan del estudio delcomportamiento, las actividades y las manifestaciones de la sociedad y los indivi-duos. Los principios económicos de la técnica y la tecnologíaAunque en general las necesida-des sociales se explican mediantela pirámide de Maslow, sus carac-terísticas particulares están defi-nidas por otros factores.En primer lugar, se generan de for-ma específica como respuesta a unasituación real, y luego se difundensobre todo por demostración eimitación. Tales acciones, que pueden ser instrumentales, estratégicas y de control, están orientadas a una comunidad, a la que sirve la técnica y en la que provoca un cambio. a) mínimo, máximo y neutro. . . El conocimiento tradicional y la fueron la base para el desarrollo inicial de los talleres artesanales. . . . De esta manera, laresignificación de los conocimientos Por otra parte, los avances en la termodinámica, una rama de la física que estudia el calor, han llevado al desarrollo de materiales que permiten conservar de mejor ha permitido el avance constante manera la temperatura en el interior de las casas y los edificios. Además, estudiaremos la relación›› Sociedad estrecha que hay entre ambos.›› Técnica-ficción›› Tecno-utopías›› Tradición1.1 L a influencia de la sociedad en el desarrollo técnico La naturaleza de las necesidades sociales Necesidades de autorrealización Como sabes, la técnica y la tecnolo- Demostrar las capacidades propias, cumplir gía se encargan de satisfacer necesi- dades e intereses de grupos sociales. - YouTube 0:00 / 11:24 CIENCIA Y TECNOLOGIA 4°, SEMANA 30, AÑO ESCOLAR 2022. Esta muy útil, tiene buena información y ayuda a los alumnos a tener lo suficiente para un estudio mejorable y académico, ojala los maestros tengan el libro o si no hay libro a mano entonces que se cree una, se necesita mucho esfuerzo para hacer este libro con la información suficiente sin equivocarse. . Figura 2.7. 44 Tecnología 2 . . . . . . . . Las implicaciones de la técnica en la cultura y en la sociedad . les permita alcanzar el nivel deseado. . El es un sistema de investigación que tiene tres etapas: planteamiento de una hi- pótesis, comprobación o negación de esta y desarrollo de una teoría. Además de este registro, existen otros 4180 libros publicados por la misma editorial. ISBN© 2016-2023 - Todos los derechos reservados.isbn.cloud es un servicio independiente y no es asociado a ninguna agencia de ISBN o editorial. También se deben investigar áreas relaciona- das. . . . Una vez diseñado el proceso de fabricación del producto, señala los elementos de gestión técnica que deben emplearse para la ejecución de ese proceso. Desarrollo de la técnica y la tecnología a partir de prácticas artesanales Hace muchísimos siglos, cuando se establecieron las primeras poblaciones, el ser humano empezó a aplicar incipientes técnicas agrícolas y ganaderas. . . Lo mismose puede decir de muchos carpinteros, que construyen un librero o unaalacena con darles tan solo una idea de lo que queremos. 2. . Ir a página: Ciencias y Tecnología. . . . . El desarrollo de estas técnicas se dio a partir de un método básico, denominado de ensayo y error. a) cambio tecnológico b) método científico c) método de ensayo y error d) arte e) gremio de artesanos5. . 96Elabora tu proyecto . . . . • Beneficios aportados. para generar nuevos proyectos tecnológicos. . . dc.format. . . . Bloque 1 › Tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento 29 . . La experiencia es un conjunto de conocimientos que se adquieren con la práctica. Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos técnicos . e) sociedad del riesgo. Un cambio técnico es el que se da en los gestos técnicos con que se usan las herra-mientas, en los procedimientos de producción, o en la aplicación de herramientas,máquinas o instrumentos de modos distintos.El principal motivador de los cambios técnicos suele ser la búsqueda por satisfacermejor las necesidades y los intereses de un grupo social.Para seguir con nuestro ejemplo, el desarrollo de armas e instrumentos con filo permitióal humano primitivo defenderse de los depredadores y, con el tiempo, incorporar carneanimal a su dieta, de manera más continua, además de aprovechar mejor piel y huesos.Esto permitió que los grupos humanos se extendieran a nuevos territorios, dondesurgieron necesidades que debieron satisfacerse mediante la acumulación continuade cambios técnicos.Por ejemplo, al asentarse en llanuras, lejos de fuentes naturales de agua, tuvieron quetransportar esta en vasijas, después debió surgir algún rudimentario esfuerzo por des-viar el curso de los ríos, o acumular el agua que se precipitaba en lluvias y tormentas.La sucesión de constantes cambios técnicos llevaría a obras magníficas como laconstrucción de acueductos, o el desarrollo de sistemas de tuberías y drenajes.En este mismo sentido, la construcción de los acueductos romanos no hubiera sidoposible de no haberse dado avances importantes en la ingeniería y las matemáticas.Ambos permitieron soportar los canales que conducían el agua mediante arcos que lesdaban estabilidad y, a la vez, reducían la cantidad de material empleado (figura 1.17).De esta manera, los cambios en las necesidades sociales y los avances en las cien-cias naturales posibilitan e impulsan los desarrollos tecnológicos mediante mejorastécnicas continuas. Investiga en la biblioteca o en Internet sobre las leyes de Mendel y elabora en tu cuaderno un esquema que explique la relación entre características dominantes y recesivas en dos generaciones sucesivas de individuos.20 Tecnología 2 . Figura 1.1. . La creación de productos y servicios y el cambioen la organización para la producciónEn todo proceso productivo siempre hay una aportación económica inicial y otrasposteriores constantes para el pago de insumos, salarios, etc. . tectado mediante la observación. tes electrónicos y su posible uso en nuevos productos, echa a volar la imagina- ción y la creatividad para proponer la fabricación de cinco artefactos, aún no › Bertalanffy, Ludwig. . . Para crear esas máquinas y herramientas se requiere, a su vez, el cambio técnico correspondiente. Diseño del plan de trabajo. RECONOCIENDO HONGOS. . . . Además de las motivaciones económicas, hay empresarios que están conscientes del impacto de los productos o servicios que ofrecen, y arriesgan su capital en productos como este automóvil híbrido, que utiliza gasolina y energía eléctrica.Una vez que se ha decidido instalar una empresa y se ha diseñado un producto cuyafabricación sea factible, que ocupe insumos fáciles de adquirir y que requiera má-quinas o herramientas existentes o cuyo desarrollo sea posible, se inicia la organi-zación de los procesos productivos.Estos procesos también están sujetos a cambio constante, a medida que se van mo-dificando las características del producto que se creará, los insumos que se utiliza-rán o que se presenten desarrollos en la técnica o la tecnología relacionados contales procesos.El empleo de computadoras en los sistemas de impresión modernos, por ejemplo,ha conducido a cambios significativos en la organización de las empresas impre-soras y permite mayor control de la aplicación de tintas y mejor definición en losmateriales impresos. verdades científicas como es el hecho de que si se golpea una Pero la ciencia también se nutre de la experiencia y los conocimientos técnicos y tecnológicos. . las personas. . Algunos de los recursos no reno- po razonablemente corto. . (Si es necesario, revisa tus apuntes del curso anterior, consulta tu libro de primer año o investiga en Internet). Un ejemplo claro es el cambio que ha tenido la vida cotidiana de las personas a raíz del crecimiento explosivo de Internet.
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