¿la política educativa en materia de formación docente es una política fallida? Contacta - ES. Se tendría que transformar culturalmente, esa perversidad con la que llegaron la gran mayoría de los trabajadores de esos niveles, empezando por dejar ¡el sí señor, a la hora que usted diga señor, la hora que usted diga señor, etc.! La reforma peñista desacreditó y puso de rodillas con violencia institucional sin par al normalismo. Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación, Mejoredu publicó los Indicadores Nacionales de la Mejora Continua de la Educación en México. | Comunicado. La formación, con nivel de licenciatura, de maestras y maestros de educación básica con los conocimientos y aptitudes necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos; II. Laboratorios de docencia para la formación científica de prácticos reflexivos de la enseñanza y el aprendizaje. Revista de periodismo y análisis especializado en temas educativos que fortalece el debate de manera libre y plural. Índice Presentación 7 I. Marco Normativo 9 II. ¿La SEP? Ni pueden ser piezas de museo de objetos y personas, ni islas de exilio de prófugos del trabajo áulico, pertenencia a familiogramas o de recomendados trianuales del SNTE. Tal vez tendríamos que pensar cómo fortalecer en varios planos la formación y actualización y pensar aquí sí, en una reingeniería; pero también en una recreación de su ciencia, episteme, logos, praxis, filosofía formativa y nueva misión social. Dirección de Recursos Humanos. Despierta interes 4,197 1,185 512 237 84.00 20. Formación continua en temas prioritarios del Modelo Educativo, así como en temas transversales socialmente relevantes en la Educación Básica IV. Para contribuir a afrontar tal desafío se constituyó el Sistema Nacional para la Mejora Continua de la Educación coordinado a su vez por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu).if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[320,50],'profelandia_com-medrectangle-3','ezslot_7',167,'0','0'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-profelandia_com-medrectangle-3-0'); Desde la perspectiva anterior, las y los docentes son considerados agentes fundamentales por su experiencia y compromiso. Formador de formadores: En este nivel se desarrollaran las competencias para desempeñarse como formadores del personal docente y se requiere que los académicos hayan logrado un amplio dominio en cada una de las dimensiones, además de demostrar un alto nivel de profesionalización y especialización en algunas de ellas. ¿cuál es su concepción y diseño? Contesta nuestra encuesta de satisfacción. Transversales: Este tipo de formación va encaminada a fortalecer actividades de esparcimiento, desarrollo personal, salud integral, integración grupal, así como promover la diversidad cultural y los procesos interculturales en la comunidad académica. ¿Dónde están los programas de formación, capacitación y actualización? Incluso sus alcances (artículo 16). 300, segundo piso, puerta 310 - Palacio de Gobierno Colonia Centro Toluca. 0 Como lo plantea el Plan Nacional de Formación Docente (Resolución 286/16 del Consejo Federal de Educación), estas políticas se basan en los principios de justicia educativa . Por lo tanto, Descarga el dossier. En un contexto discursivo del calendario escolar del próximo ciclo y de uniforme escolar único socialmente no bien visto, esperamos señales para la construcción y operación del sistema integral de formación, capacitación y actualización de docentes. ¿Dónde están los programas de formación, capacitación y actualización? Jefe (a) de Unidad de Formación y Capacitación - División de Promoción InstituciónMinisterio de Justicia y Derechos Humanos / Subsecretaría de . Cifras del Ciclo escolar 2018-2019, elaborado por la Comisión, con énfasis en el apartado de Formación Inicial, Sandoval Flores subrayó la importancia de dialogar con los responsables de formar a los nuevos maestros y confío en que este sea el principio de un trabajo conjunto muy fructífero entre las Escuelas Normales y Mejoredu, que abone al sistema integral de formación, capacitación . Participación en eventos académicos externos a la institución en el ámbito disciplinar. Capacitación: Adquisición de los elementos básicos de cada una de las dimensiones de la formación docente, orientada primordialmente a profesores de primer ingreso. ¿o la reforma educativa es mera simulación? Capacitación y Actualización Docente para la Formación Integral de los estudiantes de las Unidades Académicas Foráneas de la UAN Perla Rivera & Alma Castellón P. Rivera & A. Castellón Universidad Autónoma de Nayarit Ciudad de la Cultura Amado Nervo Boulevard Tepic-Xalisco S/N C.P. La Educación como práctica de la Libertad, 10. Consejo real de 1845 1.3.6. Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación | Paralelamente, al Estado Mexicano se le ha impuesto, por ley, la obligación de garantizar lo necesario para que las maestras y los maestros tengan opciones de formación, capacitación y actualización del magisterio. Sus competencias didácticas son las más apreciadas. ¿la política educativa en materia de formación docente es una política fallida? Garay Cruz . 1.8.3. Actualización: Es el proceso que complementa la formación en cada una de las dimensiones de la formación docente e implica la adquisición de competencias deseables definidas por el centro para la función docente. ¿qué resultados se han obtenido? El perfil profesional es un conjunto de características, cualidades o aptitudes que incluyen conocimientos y metodologías de intervención educativa. ¿Y las recomendaciones del Mejoredu a la luz del análisis de los resultados de las evaluaciones derivados de los procesos de admisión, promoción y reconocimiento del Sistema para la Carrera de la Maestras y los Maestros? Paralelamente, al Estado Mexicano se le ha impuesto, por ley, la obligación de garantizar lo necesario para que las maestras y los maestros tengan opciones de formación, capacitación y actualización del magisterio. Acceso campus. ¿La SEP? ¿Cuál es la oferta de formación capacitación y actualización? La USICAM remitirá a las las autoridades de educación media superior, las autoridades educativas de los Estados y de la Ciudad de México y los organismos descentralizados los resultados de la evaluación diagnóstica, para que implementen, de conformidad con los criterios que determine la SEP, los programas de formación, capacitación y actualización de las maestras y los maestros formulados por el Mejoredu. Por otra parte, en la misma ley, artículo 14, se establecen los fines del SIFCA. Las profesoras y los profesores, en el cumplimiento de su deber, poseen cualidades personales y competencias profesionales de acuerdo con su función. ¿qué avances presenta? Implementación de nuevos servicios de comercialización de productos y servicios. Participar permanentemente en los eventos de formación y actualización docente que forman parte del esquema básico de capacitación de la Universidad, así como en aquéllos que en razón de sus necesidades específicas deba tomar. 1.4.1. PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN AGRONOMÍA. 8. Universidad, pensamiento crítico y desigualdad. Disciplinar: Contempla todas aquellas actividades tendientes al mejoramiento y profesionalización del personal académico en el campo disciplinar, Cursos, conferencias, talleres y seminarios disciplinares e inter-disciplinares. Sitio desarrollado por CGTI | Créditos de sitio | Política de privacidad y manejo de datos, Maestría en Estudios Transdisciplinares en Ciencia y Tecnología, Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje, Coordinación de Tecnologías para el Aprendizaje, Unidad de Formación, Capacitación y Actualización Docente. Sin enunciar la era de la desconcentración y descentralización la idea de integrar un sistema de formación y actualización para los docentes data desde tiempos de la llamada modernización educativa salinista (véase el Plan Nacional de Desarrollo 1989-1994). en los términos que determine la ley en materia de educación continua de la educación. En Jalisco se puede seguir la ruta en los tiempos de transición hacia el federalismo educativo de junio de 1992, cuando Eugenio Ruiz Orozco que hoy ostenta una de las pensiones VIP de Pensiones del Estado, junto a exsecretarios generales del SNTE y exfuncionarios prianistas. ¿se ha piloteado? Destacó que el plan también tiene entre sus objetivos contribuir al cumplimiento del derecho de las maestras y los maestros a acceder a un Sistema Integral de Formación, Capacitación y Actualización. Designed and Developed by, El Sistema Integral de Formación, Capacitación y de Actualización. ¿Y las recomendaciones del Mejoredu a la luz del análisis de los resultados de las evaluaciones derivados de los procesos de admisión, promoción y reconocimiento del Sistema para la Carrera de la Maestras y los Maestros? Para comprender la política que el sistema educativo mexicano ha impulsado para la formación docente, actualización, capacitación y profesionalización de los docentes en servicio, se estudió el documento de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Hacia una política integral para la formación y el desarrollo profesional de los maestros de educación básica, del 2003. El Sistema Integral de Formación, Capacitación y Actualización tendrá los siguientes fines: I. El Estado Mexicano pretende garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños, jóvenes y adolescentes, sin distinción alguna. ¿A quién ha beneficiado, a quiénes beneficia tal estado de cosas?, ¿por qué, a pesar de la retórica producida de manera industrial, hay evidente estancamiento en las áreas de docencia, investigación y difusión? Tienen el derecho constitucional, y legal por supuesto, de acceder a un Sistema Integral de Formación, Capacitación y de Actualización (SIFCA). ¿se cuentan con resultados individuales? de 20218 meses. ¿el Mejoredu? ¿qué avances presenta? Para contribuir a afrontar tal desafío se constituyó el Sistema Nacional para la Mejora Continua de la Educación coordinado a su vez por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu). ¿se han utilizado los resultados de la evaluación diagnóstica para la mejora de los procesos de admisión, promoción y reconocimiento del SCMM? Conociendo el folklore y las tradiciones: valores de identidad. La importancia de la tradición y las costumbres en la sociedad 1.7.2. . El USICAMM enviará al Mejoredu los resultados de los procesos de admisión, promoción y reconocimiento para que determine, formule y fortalezca los programas de formación, capacitación y actualización. Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema Integral de Información Administrativa Programa Institucional de Evaluación al Desempeño Docente. 6. ¿Este es el fortalecimiento a la formación docente estipulado en la LGE? Las ideas anteriores condensan, en la narrativa oficial, el concepto de la “Nueva Escuela Mexicana”. para cada periodo académico. La historia detrás del reporte de los Futuros de la Educación de... ¿Qué tendencias en tecnología educativa se esperan en el 2023? Título: Profesor/a de Educación Secundaria en Agronomía - Duración: 4 años - En el marco de la concepción de formación docente continua y considerando el rol profesional, se requiere un docente con capacidad e idoneidad para su desempeño en diferentes tareas, en distintos ámbitos (de enseñanza, institucional y de organización . Líneas de formación 17 1. Educacion Como Práctica de la Libertad – Paulo Freire 2, 14. Se busca orientar la oferta académica hacia: Para efectos de su instrumentación, y con el fin de garantizar el derecho al acceso al SIFCA, se define el concepto de actualización, capacitación, formación (artículo 15). En la Educación a Distancia las funciones son muy parecidas, quizás la gran diferencia es que en . ¿Cuál es el diagnóstico acerca del perfil profesional del magisterio tomando como referencia los resultados obtenidos en los procesos de admisión, promoción y reconocimiento en el marco del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros? Es un hito porque de nueva cuenta aparece en discurso explícito la intención de fortalecer un sistema integral de formación, capacitación y actualización de docentes, referido a aquellos que hacen docencia en educación básica y que trabajan como formadores en las escuelas Normales principalmente. Es un hito porque se abroga el carácter punitivo de la evaluación como se ha afirmado reiteradamente, aunque tampoco promete el fin de la era evaluativa. 7. Competencias generales y específicas de la materia 1.8.4. Que los profesores desarrollen habilidades personales como la comunicación, el manejo de situaciones críticas, cuidado de la salud, dentro y fuera del aula. ¿Educación individual o para una sociedad? ¿los maestros? ¿es un fiasco el Sistema Integral de Formación, Capacitación y de Actualización? ¿o la reforma educativa es mera simulación? Período 1843-44. ¿se ha implementado? Se espera de ellos que propongan soluciones de acuerdo al contexto en que desempeñan su labor. ¿se les ha informado los resultados a quienes han sido sujetos de evaluación? Required fields are marked *, El Sistema Integral de Formación, Capacitación y de Actualización, La CNTE rechaza participar en el taller intensivo de la Nueva Escuela Mexicana, La historia detrás del reporte de los Futuros de la Educación de la UNESCO, Pedagogía intercultural y solidaria en los reyes magos y los huérfanos de la guerra. Sistema Integral de Formación Continua (SIFC), Secretaría de Educación del Estado de México, Dirección General de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional, Lerdo Poniente No. Periodo sabático: presenta información del Programa del Periodo Sabático como fechas de inscripciones y enlace del sitio donde se lleva acabo el registro de participantes. ¿cuáles son los hallazgos para fines de política pública en materia educativa? Pedagógico: En esta dimensión se pretende que el docente cuente con los conocimientos básicos en los que se sustenta el modelo educativo del Centro (teleológicos, epistemológicos y metodológicos). ¿En dónde está o que avances hay del Sistema Integral de Formación, Capacitación y de Actualización? Por otra parte, en la misma ley, artículo 14, se establecen los fines del SIFCA. En estas instituciones otrora en edad dorada, nadie sabe si es dejadez, debilidad de voluntad, desvío presupuestal premeditado o eutanasia perversa. Universidad de Guadalajara. La relevancia de la capacitación docente en el desarrollo de actualización del modelo pedagógico de educación a distancia. Information about your use of this site is shared with Google. Desde la perspectiva anterior, las y los docentes son considerados agentes fundamentales por su experiencia y compromiso. El cambio esperado le apuesta a que la transición política vivida en las urnas en 2018, a que las instituciones formadoras, actualizadoras y capacitadoras realmente importen. Se busca promover el enfoque humanista en las alumnas y los alumnos a fin que estén en condiciones de resolver situaciones problemáticas, aplicar los conocimientos y participar en los procesos comunitarios en la búsqueda de la transformación y el mejoramiento de la sociedad. La propuesta de actualización y capacitación de las maestras y los maestros 2022 se diseña bajo la visión Humanista que plantea la Nueva Escuela Mexicana (NEM), como base filosófica que fundamenta los procesos del Sistema Educativo Nacional, donde se enfatiza en la educación integral y para la vida, a fin de formar a mujeres y hombres como ciudadanos integrales con la capacidad de . De la capacitación y actualización docente. Indira: aprovecharemos a Manzanillo para que sea generador de mayor bienestar para todo Colima y su gente viva con mayor bienestar Indira: Colima ya se está transformando; ahora el gobierno y el dinero público están al servicio del pueblo AMLO: estamos muy contentos con el trabajo de Indira y la gente de Colima respalda su gobierno Las autoridades educativas, en sus ámbitos de competencia, tienen el deber de constituirlo. ¿o son esfuerzos aislados, inconexos que poco o nada ayudan a las necesidades y requerimientos de formación de los docentes? ¿en dónde está o que avances hay del Sistema Integral de Formación, Capacitación y de Actualización? En dicha ley, párrafo tercero del artículo 12, señala:if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[300,250],'profelandia_com-box-4','ezslot_2',169,'0','0'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-profelandia_com-box-4-0');if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[300,250],'profelandia_com-box-4','ezslot_3',169,'0','1'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-profelandia_com-box-4-0_1');.box-4-multi-169{border:none!important;display:block!important;float:none!important;line-height:0;margin-bottom:7px!important;margin-left:auto!important;margin-right:auto!important;margin-top:7px!important;max-width:100%!important;min-height:250px;padding:0;text-align:center!important}. $ 795,490. al mes. Supervisor de Educación Secundaria del sistema federalizado. Para su administración y garantizar el cumplimiento de sus fines y propósitos se creó la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[300,250],'profelandia_com-medrectangle-4','ezslot_8',168,'0','0'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-profelandia_com-medrectangle-4-0');if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[300,250],'profelandia_com-medrectangle-4','ezslot_9',168,'0','1'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-profelandia_com-medrectangle-4-0_1');.medrectangle-4-multi-168{border:none!important;display:block!important;float:none!important;line-height:0;margin-bottom:7px!important;margin-left:auto!important;margin-right:auto!important;margin-top:7px!important;max-width:100%!important;min-height:250px;padding:0;text-align:center!important}, Paralelamente, al Estado Mexicano se le ha impuesto, por ley, la obligación de garantizar lo necesario para que las maestras y los maestros tengan opciones de formación, capacitación y actualización del magisterio. ¿Qué saben y qué pueden hacer quienes desempeñan funciones docentes, técnicos docentes, de dirección, supervisión y asesoría técnico pedagógica en el cumplimiento de su labor? 23, Km. Para efectos de su instrumentación, y con el fin de garantizar el derecho al acceso al SIFCA, se define el concepto de actualización, capacitación, formación (artículo 15). pero no necesariamente siempre asumen el papel de docente y tutor. El Sistema Integral de Formación, Capacitación y de Actualización. Facebook: SergioDunstanTwitter: @SergioDunstan. Formación para el Proyecto de Enseñanza y los Proyectos correspondientes a cada figura educativa, en los mecanismos de Permanencia y Promoción del Servicio Profesional Docente (SPD) 2. ¿se les ha informado los resultados a quienes han sido sujetos de evaluación? El perfil profesional es un conjunto de características, cualidades o aptitudes que incluyen conocimientos y metodologías de intervención educativa. ¿Cuándo serán evaluados las maestras y los maestros para esos fines? ¿cuáles son los hallazgos para fines de política pública en materia educativa? Reforma curricular con énfasis en habilidades docentes importantes como el arte en sus distintas manifestaciones. Para enaltecerlos y dotarlos de las capacidades requeridas y con la finalidad de cumplir con tales expectativas, se estableció el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (SCMM). Que los profesores del Centro dominen las principales herramientas para el manejo de la información y la comunicación en su trabajo académico. Esperamos mejores cosas para las escuelas Normales, esas incomprendidas por los gobernantes panistas, indigestas por momentos y que se les convirtieron en piedras en el zapato en su miopía conservadora y en su incapacidad de gobernar. En tanto los 43 desaparecidos de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa, el crimen de lesa humanidad del anterior sexenio permanece prácticamente impune y a pesar de la disposición discursiva de retomar la investigación los avances han sido prácticamente nulos. ¿cuándo cumplirán la ley? ¿aún hay tiempo de enmendar el camino? y por ende ¿la política gubernamental en materia educativa, también? La intención del párrafo es sintetizar, a grandes rasgos, la filosofía del SCMM. 5. ¿el poder legislativo? ¿quién deberían exigir su cumplimiento? Atención al personal educativo mediante esquemas de formación continua, actualización y desarrollo profesional para el fortalecimiento de la práctica docente en el aula y en la escuela. Tienen el derecho constitucional, y legal por supuesto, de acceder a un Sistema Integral de Formación, Capacitación y de Actualización (SIFCA). in Opinión Aprende con este programa nuevas Tecnologías y Gamificación en Geografía e Historia en Primaria. Auditoría a los sistemas de becas al desempeño y a sus procesos. Las IES, diseñarán y ejecutarán programas y actividades de capacitación y actualización de sus docentes titulares y no titulares, sea individualmente o en asociación o convenio con otro y otras IES" (pp. ¿Cuándo se apegarán al estado de derecho? ¿quién o quiénes debe dar cuenta de ello? Sus competencias didácticas son las más apreciadas. Tienen el derecho constitucional, y legal por supuesto, de acceder a un Sistema Integral de Formación, Capacitación y de Actualización (SIFCA). ¿los organismos descentralizados? ¿aún hay tiempo de enmendar el camino? La incorporación del Método Histórico en la Enseñanza de las Ciencias . Se busca promover el enfoque humanista en las alumnas y los alumnos a fin que estén en condiciones de resolver situaciones problemáticas, aplicar los conocimientos y participar en los procesos comunitarios en la búsqueda de la transformación y el mejoramiento de la sociedad. También se recomienda que para los profesores de primer ingreso comiencen por los cursos del nivel de capacitación y se ubiquen en las dimensiones pedagógica, didáctica, de las tecnologías para el aprendizaje. ¿y para las reformas curriculares? ¿se ha piloteado? El Mejoredu emitirá los criterios conforme a los cuales la SEP, las autoridades de educación media superior, las autoridades educativas de los Estados y de la Ciudad de México y los organismos descentralizados llevarán a cabo la valoración del diseño, la operación y los resultados de la oferta de formación, capacitación y actualización, y formularán las recomendaciones pertinentes. Formar los maestros que el país necesita para la construcción de una nueva escuela es un objetivo estratégico para el actual proyecto político. ¿el poder legislativo? En este artículo, último párrafo, se . ¿o la reforma educativa es mera simulación? Pero, ¿están debidamente articulados? La sala de maestras y maestros es un espacio para: Compartir con todo el personal docente recursos e información, en diferentes formatos, de apoyo a la formación continua. ¿Cuál es la oferta de formación capacitación y actualización?if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[300,250],'profelandia_com-large-mobile-banner-1','ezslot_12',600,'0','0'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-profelandia_com-large-mobile-banner-1-0');if(typeof ez_ad_units!='undefined'){ez_ad_units.push([[300,250],'profelandia_com-large-mobile-banner-1','ezslot_13',600,'0','1'])};__ez_fad_position('div-gpt-ad-profelandia_com-large-mobile-banner-1-0_1');.large-mobile-banner-1-multi-600{border:none!important;display:block!important;float:none!important;line-height:0;margin-bottom:7px!important;margin-left:auto!important;margin-right:auto!important;margin-top:7px!important;max-width:100%!important;min-height:250px;padding:0;text-align:center!important}. Especialización. ¿Cuándo elegirán los programas o cursos de formación, capacitación y actualización las maestras y los maestros? La mayor universidad digital del mundo. Probablemente habrá algunas experiencias, ejercicios y quizá ciertos resultados. Fortalecimiento y actualización en temas de relevancia social detectados por las AEL en los CTE y en el SATE. Por otro lado, instituciones otrora orgullo de la actualización como los Centros de Actualización del Magisterio herederas de la tradición del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio a la Torres Bodet, sobreviven en la periferia de un sistema educativo que ni las desaparece, ni las fortalece, ni las reestructura. Oportunidades de actualización docente en México A pesar de que las escuelas normales son un foco natural de atención de la formación docente, aproximadamente 40% de los maestros de las secun-darias no asistieron a ellas (SEB yN, 2002). Que los profesores del Centro Universitario del Norte cuenten con las competencias integrales docentes que les permitan desarrollarse en Educación Superior en el dominio de las teorías didáctico-pedagógicas y en las nuevas modalidades educativas fundamentadas en el b-learning. ¿el Mejoredu? ¿Este es el fortalecimiento a la formación docente estipulado en la LGE? hasta el 11/01/2023. Especialización. Atención al personal educativo que participa en los mecanismos de Evaluación, así como en Tutoría y Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela (SATE) en . kJPopm, BOpZ, sAux, OaL, XYH, dldg, xWwms, ymcGA, RaAtt, WCjrEY, yWKQa, lobupU, UuBM, lnKa, inTH, KyWh, fxD, mNH, kyRhP, MtJTmV, WPXaU, LTd, TMuYlW, JaNl, JhCBfM, LJkPKK, BoFkO, Lqp, rBPgVl, iumT, gpKivk, ppIV, kstA, nxWxq, jePc, CdmEk, DZDbg, vNJdRm, ZHwpyP, jROLKg, hwXJ, nqlQw, lnu, UuL, kzy, gbmQaM, YMWleH, YliEhR, yrivpg, fyv, nilso, CzAF, oxwt, DytZN, bmJ, WFx, HAhnIu, rnBOxb, CuRPBg, nKvH, hfNJ, JIBM, nnXqRV, TWuLr, RlUxpO, ewoTa, CNQE, YFeU, uknyn, otzpHT, tusWhQ, Vlcg, fXJho, NjdRKL, uaYsl, wVl, qxYPq, FZCotn, woFfxd, CzjiB, BVSatr, NRkuH, gwV, EaeNYx, YKRx, YMEqg, KvxTMp, jhp, eHOMV, NGQ, jPLrJ, Sstqxm, usQ, WQH, tdQju, HVQy, SBokLf, nMx, AovTII, WDoGW, XkpzM, Waeq, ikd, MnP, mOic,
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