Incubaweb Habilidades sociales. Leadership Quarterly, 10 (2), 181–217. [ Links ], Naval, C. (2000). Las brechas son oportunidades de mejora manifestándose no solo en la persona, también se expresan en los procesos de trabajo y en la organización. La formación en los valores de los derechos humanos. Con este fin, trabajar en equipo posee muchas ventajas, tales como el aprendizaje continuo –que se da por la diversidad de enfoques que pueden existir dentro del mismo–, el incremento de la motivación o la mejora del método de trabajo. En este artículo se trata, en primer lugar, la emergencia de la educación superior como ámbito adecuado para abordar la tarea educativa en sentido pleno. Appleismo Valencia, España: Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia. Performance & security by Cloudflare. • Formación en competencias profesionales II: integridad profesional; habilidades de negociación; toma de decisiones y resolución de problemas. Tomorrow's citizens. En V. Esteban Chapapría (Ed. En C. Monereo y J. L. Pozo (Coords. Este cuestionario evalúa 11 aspectos: aprendizaje; entusiasmo del profesor; organización; interacción con el grupo; actitud personal del profesor; contenido; exámenes; tareas y actividades del curso; carga de trabajo y dificultad de la asignatura; visión general de los alumnos sobre la asignatura y del profesor, y otras opiniones sobre la materia y el curso.3. La competencia comunicativa es un conjunto de habilidades donde se permite la participación apropiada en situaciones comunicativas específicas. El grado de participación es muy incipiente en la infancia temprana y se ve incrementado notoriamente a medida que el niño crece. Más aún, se requiere que los futuros profesionales sean capaces de tomar decisiones basadas en la reflexión y el análisis, y que, en pro de la responsabilidad social corporativa, sean sensibles hacia las problemáticas sociales. (2008). Las competencias técnicas tienen la singularidad de que son medibles y observables. Además, el líder ha de poseer un prestigio profesional que, fundamentalmente, se obtiene con un desempeño profesional de calidad y con una conducta ejemplar e íntegra (Álvarez de Mon, 2002; Bass y Steidlmeier, 1999; Bennis, 1989; Covey, 1990; Pin, 2001; Rost, 1991). El enfoque por competencias es un modelo educativo basado en la enseñanza de conocimientos de tal forma que se sitúen en el contexto determinado para el que son útiles. Según la UNESCO toda la educación debe enfocarse a partir de estas competencias, ya que «la elección de la competencia como principio organizador del curriculum es una forma de trasladar la vida real al aula». Desarrollo de competencias profesionales. Estas actitudes posibilitan la toma de decisiones continua. El dominio opera de forma gradual, progresiva y constante en el saber, el saber hacer, el hacer saber y el ser como una respuesta a situaciones problemas en los entornos laborales. SOBRE LOS MITOS DEL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS. [ Links ], Marsh, H., Tourón, J. y Wheeler, B. Si quieres identificar las más importantes para tu industria, considera el siguiente listado: 1. Mimub Además de esto, existen diversos libros con Tips para potenciar nuestras competencias. Existen diferentes metodologías para fomentar ese proceso, tales como la lectura y la reflexión sobre diferentes textos o la realización de distintas actividades individuales o en clase, entre otras. Mi Revista. Esta motivación consigue un vínculo de identificación, lealtad y compromiso con la organización y el equipo. El objetivo de desarrollar competencias intelectuales y participativas se materializa en consolidar hábitos de conducta, que son la manifestación práctica y operativa de valores personales y sociales. Mejor Educación para el Renacer de África (BEAR) Sin embargo, queda aún un largo camino por recorrer, especialmente en lo que se refiere a la implementación de políticas y entrenamiento para el desarrollo de competencias. La enseñanza actual está orientada hacia el desarrollo de competencias para la vida. Las empresas necesitan que el personal que realiza trabajos que puedan llegar a afectar la calidad de sus productos o los servicios que brinda, tenga las competencias apropiadas. Un timón en la tormenta: cómo implantar con sencillez la gestión de los recursos humanos. • Finalmente, otra característica de los equipos eficaces es su capacidad de autogestión. Este es un proceso gradual y en ocasiones disruptivo. Cognitivas. Por su parte, cuando se trata de esfuerzos de desarrollo de competencias, se hace referencia al aprendizaje no-formal y al aprendizaje formal. Redes Sociales Desarrollo de competencias laborales. (2003). El profesor–tutor en una experiencia docente universitaria online –presencial. La correcta asimilación de los conocimientos transmitidos por estas vías se evalúa con un examen final. Por: Conexión Esan el 19 Septiembre 2016. Desde este marco de referencia, parece acertado afirmar que en la asignatura Formación en competencias profesionales, además de transmitir a los alumnos el sustrato teórico de la competencia de motivación aplicada a su futura inserción profesional, habrá que transmitirles la importancia de trascender sus motivos individuales –extrínsecos e intrínsecos– en cualquiera de sus actuaciones, para incorporar también en sus razonamientos los motivos trascendentes. El liderazgo es una influencia y motivación en los demás, transforma a personas y a grupos, es una oportunidad y es un potencial. Desarrollo de competencias intelectuales y participativas en la asignatura Formación en competencias profesionales. En las entrevistas de asesoramiento el alumno transmite su interés real por adquirir las competencias, así como las acciones emprendidas para lograrlas. Este tipo de aprendizaje se sustenta en la condición de que el individuo debe fijar sus propias metas de autodesarrollo personal y laboral[1]. Facilitan a alumnos la conquista del pensamiento crítico, ayudándoles a ser ciudadanos reflexivos capaces de plantear una crítica abierta y constructiva ante las realidades sobre las que reflexionan. Para ser un buen profesional y un profesional bueno, así como para incidir en la mejora social, no es suficiente con adquirir y consolidar un pensamiento crítico y reflexivo. Se estima que los patrones heurísticos proveen un modelo mental pertinente a la resolución de problemas, elaboración de proyectos de mejora y aprendizaje en el puesto de trabajo. desarrollo de la competencia científica en estudiantes de posgrado en ciencias naturales e ingenierías en Sonora, México. ... Saber calcular las retribuciones en especie en la indemnización por despido, que forman parte de los derechos del trabajador ante un despido. Liderazgo inspirador: Capacidad para ejercer el papel de líder de un grupo o equipo y de generar ilusión y compromiso entre sus miembros. Se busca algo más, lo que se ha denominado competencias profesionales: el trabajo en equipo, la honestidad, la laboriosidad y las habilidades de comunicación (Le Boterf, Barzucchetti y Vincent, 1993). Formación en competencias profesionales: una experiencia online–presencial. El directivo que promueve este tipo de motivación conseguirá de sus empleados un vínculo de adhesión con la organización y el equipo. • Algunos rasgos distintivos del líder son: su capacidad para tomar decisiones y para solucionar problemas –considerándolos como oportunidad de crecimiento y mejora–; su voluntad de servicio; su capacidad de comunicar, y su iniciativa personal. Campo de Criptana Empatía. Mediante la promoción de las competencias para el trabajo y la vida, la UNESCO vincula la educación con el mundo laboral, que evoluciona rápidamente. Barcelona: Universidad de Navarra, IESE, División de investigación. Este tipo de motivación se promueve con medidas como: el fomento de un clima laboral adecuado, el reconocimiento del trabajo bien hecho, la existencia de oportunidades de desarrollo profesional, la posibilidad de ascender de puesto, la inversión en formación permanente y la preocupación efectiva por la salud labora; en resumen, la creación de condiciones físicas de trabajo adecuadas. Dichas competencias son esenciales para un desempeño profesional de calidad y son la base para promover el pensamiento crítico y reflexivo, así como el compromiso cívico que es una contribución al bien común. Si tú consideras que algún contenido de este blog viola tus derechos, por favor contactar al web master y lo retiraremos inmediatamente. [ Links ], Belbin, M. (1981). Liderazgo: 10 lecciones desde la crisis. Hacer partícipes a los miembros del equipo en la definición del objetivo genera en ellos responsabilidad y compromiso por la consecución del mismo. 103 carretera Tijuana-Ensenada, Ensenada, Baja California, MX, 22860, (52-646) 175-07-33 ext. Franco-Mariscal A.J., España E. y Blanco A. Con todo esto no tendrás ningún problema en encontrar el trabajo de tus sueños. Istmo. empleados, ya que desde que se realiza un proceso de selección estructurado. Madrid: Díaz de Santos. Claves de la dirección de personas. [ Links ], Baguer, A. This website is using a security service to protect itself from online attacks. Scrum es un método para solventar problemas complejos, entregando productos que aporten el mayor valor posible. [ Links ], Ugarte, C. y Naval, C. (2008a). El entorno empresarial en el que estamos viviendo a ctualmente es cada vez más exigente. Critical debates in citizenship and education. Saber Hacer: involucra la aplicabilidad, es decir la práctica que el alumno realiza demostrando dominio de las . Desarrollo de competencias en la educación superior. Se entienden las competencias como aquellos comportamientos observables y habituales que posibilitan el éxito de una persona en su actividad y función (Jover, Fernández–Salinero y Ruiz Corbella, 2005; Sarramona, Domínguez, Noguera y Vázquez, 2005; Cardona y Chinchilla, 1999; Levy–Leboyer, 1997; Le Boterf, 1993; Woodrufe, 1993). Desarrollo de competencias profesionales. Click to reveal No deja de ser significativo que, en el ámbito europeo, se ha comenzado a denominar, desde la década de los noventa del siglo pasado, cada vez con más frecuencia, a los estudios universitarios como educación superior. Permite introducir el enfoque de competencias en una propuesta de desarrollo de capacidades favoreciendo el desarrollo integral de la persona Favorece la estandarización (uso de un lenguaje común) y la articulación entre el mundo laboral y educativo Mejora la empleabilidad y la adaptación del profesional a espacios ocupacionales cambiantes . No ya solo se trata de adquirir conocimientos dentro de la vida académica, sino de desarrollar y adaptar dichos conocimientos a la vida fuera de la escuela, de tal manera que se sepa poner en práctica lo aprendido y esto sea útil para la vida futura del estudiante, tanto en su plano personal como profesional. It then examines the possibility of developing specific professional competences in higher education by means of a teaching experience that has been ongoing for over ten years: the course entitled Training in professional competences (I and II). Podrían integrarse en la categoría de competencias participativas: las habilidades de comunicación, el trabajo en equipo y las habilidades de negociación. La cultura tiene expectativas específicas respecto de lo que el niño debe lograr en relación a su rol comunicativo a diferentes edades por eso las propia cultura proporciona oportunidades y contextos que facilitan el desarrollo de las actividades necesarias. (2000). Hay muchísimos ejemplos que hablan de las competencias laborales en las páginas de internet en donde se ofrecen empleos. Prever la mejora del desempeño, de la productividad individual y de los equipos de trabajo, mantener la competitividad de los procesos productivos, entre otros, depende de las capacidades que cada colaborador demuestre en su puesto y en su cargo, así como la que pueda alcanzar cuando actúan de manera conjunta. Con este fin, en la asignatura Formación en competencias profesionales también se abordan competencias específicas. LinkedIn and 3rd parties use essential and non-essential cookies to provide, secure, analyze and improve our Services, and to show you relevant ads (including professional and job ads) on and off LinkedIn. Las competencias comunicativas son las que determinan la capacidad con la que la persona es capaz de comunicarse, si puede darse a entender y si cumple con las normas básicas de la comunicación como lo son la gramática, la semántica, la fonética, entre otras y también son muy deseadas y requeridas dentro del campo laboral por lo que te recomendamos trabajar en ellas si deseas encontrar un buen empleo. En el enfoque de competencias además de los conocimientos se enfaiza el desarrollo de habilidades y acitu- des en contextos aplicaivos. Realmente, son retos de aprendizaje para el autodesarrollo. Una vía importante para conseguirlo es la orientación. Educar profesionales y ciudadanos críticos y participativos en el ámbito universitario implica empeñarse en que los alumnos posean de un modo estable actitudes, tales como: el respeto, la solidaridad, la tolerancia, la comprensión, la valentía cívica –tenacidad o fortaleza de ánimo en la fidelidad a las propias convicciones (Medina, 2002)–, interés por los problemas sociales y políticos, confianza y eficacia política, y lealtad (Naval, 2000). En seguida, se aborda el posible desarrollo de algunas competencias profesionales en la educación superior, a través de una experiencia docente que se está llevando a cabo desde hace más de una década: la asignatura llamada Formación en competencias profesionales (I y II). Sobre el CDCL. Qué es la prevención de riesgos laborales Fluidez en la comunicación oral y escrita: comprende educar con el objetivo de hacer consciente al niño del significado de las oraciones y las palabras. Pórtico, Programacion.net Romero, S. (1999). Enfoques emergentes en la educación para la vida ciudadana en una sociedad democrática. [ Links ], Katzenbach, J. R. y Smith, D. K. (1993, marzo–abril). El comportamiento altruista. Este entrenamiento se basa en la retroalimentación: el desarrollo de ciertas competencias permite el aumento de capacidades de la persona, y esto a su vez abre el camino para profundizar en dicha competencias y desarrollar otras nuevas. Groups that work (and those that don't). -Impartición de formaciones internas. Mamuky En el marco de estas competencias se ubica el pensamiento crítico, el pensamiento lógico, el pensamiento creativo, la apertura a nuevas experiencias y la amplitud de percepción. Mediante el uso de buenas habilidades de comunicación, el . Estas competencias se fomentan en los dos cursos que conforman la asignatura. La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Tahina Razafindramalo, Ministro de Transformación Digital, Correos y Telecomunicaciones de Madagascar comentó al respecto: "el proyecto de desarrollo de competencias digitales es muy oportuno, ya que será un auxiliar en la impartición de formación avanzada en tecnologías de la información para fortalecer el capital humano en Madagascar y . El modelo de competencias es el conjunto de aptitudes, habilidades y conocimientos que hacen que una persona se destaque en su entorno laboral. La adquisición de las competencias clave es fundamental para conseguir un aprendizaje permanente, siguiendo con las indicaciones de la Unión Europea, y el profesorado debe procurar integrarlas en todas las tareas que proponga a su alumnado, así como en todas las actividades de enseñanza-aprendizaje que se propongan en cada una de las unidades didácticas o de trabajo. Como parte del proceso, podremos aprovechar la . En Formación en competencias profesionales también se trata de ayudar al alumno a descubrir la conveniencia de adquirir actitudes y hábitos determinados, ya que éstos dan a las competencias su carácter predictivo y estable en el tiempo (Cardona y García–Lombardía, 2005). Elabora un plan de gestión por competencias acorde a tus necesidades. Métodos para el desarrollo de competencias en tu organización: 1. No obstante, estas competencias profesionales se enfocan en la asignatura de un modo amplio y, por tanto, buscan que el alumno descubra la virtualidad de la participación, la responsabilidad, la autonomía y la colaboración; en tanto que pueden ser vías para mejorar como personas, como profesionales y como ciudadanos comprometidos con la mejora social. 1 (2013) > Morales Arce. Los resultados evidenciaron que la importancia que se le otorga en el currículo de posgrado a las competencias Learn more in our Cookie Policy. Barcelona: Gestión 2000. La inteligencia emocional se compone de los siguientes cinco elementos. Plan de aprendizaje y desarrollo de competencias. En definitiva, se trataría de ayudar a descubrir el valor de poner la libertad personal al servicio de la mejora personal, profesional y social. La capacitación es un factor fundamental que proporciona a los empleados mejoras en sus competencias profesionales y capacidades interpersonales, abriendo oportunidades para su crecimiento al interior de la organización. Un programa efectivo de capacitación para tus colaboradores que les brinde educación y preparación, pero a la vez les permita tener un control de su propio aprendizaje, maximiza los niveles de eficacia y aumenta el rendimiento. No obstante, aun siendo todas ellas de gran importancia para promover una actitud participativa, la competencia de trabajo en equipo es central, ya que en la actualidad es una de las formas para desarrollar y optimizar el trabajo más empleadas en el entorno profesional, así como para impulsar acciones de mejora en las organizaciones y colaborar más eficazmente en la mejora de la sociedad (Katzenbach y Smith, 1993; Pin, 2001; Rodríguez Porras, 1997): • El equipo de trabajo es un conjunto de personas organizadas que trabajan para alcanzar un objetivo común, aunando esfuerzos bajo la dirección de un líder, que tienen habilidades o actitudes que se complementan y que se solidarizan responsablemente como conjunto. El curso está homologado por la Universidad Camilo José Cela e incluido en su Plan de Formación Permanente de la UCJC. La intención es establecer la incidencia y relevancia que cada una de ellas tiene en la consolidación del pensamiento crítico en el estudiante, en su preocupación por ser mejor profesional, en su interés real en temas cívicos y en la necesaria participación social asociada a que el alumno descubra su papel activo en la construcción de una sociedad mejor. Entre estas competencias destacarían, entre otras, el liderazgo personal, la integridad y la capacidad de tomar decisiones. ), Coaching directivo: desarrollando el liderazgo. En este artículo se trata el desarrollo de algunas competencias intelectuales y participativas en el marco de una experiencia docente concreta, la asignatura Formación en competencias profesionales. 1. You can email the site owner to let them know you were blocked. WordPress Directo Un proceso por el cual se va teniendo cada vez más dominio de una tarea, en forma parcial o completa, de una actividad o de un proceso de trabajo. Dependiendo del área de trabajo donde sean requeridas, las competencias se diferencian, por lo que existen varios tipos de competencias. México, DF: SUP. ¿Cómo atiendo a un niño con esclerosis tuberosa? Hay acuerdo general en que la educación superior debe preparar a los alumnos para que lleguen a ser ciudadanos reflexivos, críticos, capaces de pensar por cuenta propia. Entre las finalidades de la institución universitaria destacan, además de proporcionar una preparación técnica y profesional adecuada, contribuir a la formación de personas maduras, reflexivas y críticas, y despertar en el alumno universitario el interés por cuestiones cívicas (Llano, 2003). En este sentido, para dar unidad y coherencia al trabajo del equipo es fundamental poseer una meta hacia la que se orienten los esfuerzos. [ Links ], Rodríguez Porras, J. M. (1997). La competencia comunicativa se refiere a las habilidades que se necesitan para poder comunicar adecuadamente en situaciones especificas y por lo tanto lograr lo que se quiere y necesita en parámetros socialmente aceptados. De esta forma, manejarán los procesos de ponderación de estándares, confección de rúbricas y elaboración de planificaciones curriculares en base a las siete competencias clave. El desarrollo de competencias es el proceso mediante el cual una organización ayuda a sus empleados a adquirir las habilidades necesarias para lograr sus objetivos estratégicos y obtener una ventaja competitiva. ), El Espacio Europeo de Educación Superior (pp. Los integrantes del equipo han de poseer perfiles profesionales complementarios, ya que esto facilita el objetivo del equipo, que es cumplir su misión con éxito. La gestión del talento representa los esfuerzos de una organización para atraer, desarrollar y mantener a los colaboradores capaces y valiosos. Concepto de felicidad en personas de la tercera edad. [ Links ], Cardona, P. y Miller, P. (2000). Uso de Internet para analizar las relaciones entre drogas y salud bucodental. [ Links ], Cardona, P. y García–Lombardía, P. (2005). Dominio Mundial La promoción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha puesto en relieve, desde la década de los años noventa del pasado siglo, el despertar de una viva conciencia sobre la relevancia de la tarea educativa en la universidad (Harris, 2008; Blanco y Latorre, 2008). 3.1 Las competencias son cualitativas, pero la evaluación puede ser cuantitativa. [ Links ], Marsh, H. (1977). Tiene que implicarse en las cuestiones sociales y tratar de cambiar lo que sea preciso cuando lo pide la justicia y el bien común. Las competencias profesionales forman parte del tipo de competencias específicas y son las competencias que deben demostrarse en el campo laboral dentro de un empleo. La competencia comunicativa es un conjunto de habilidades donde se permite la participación apropiada en situaciones comunicativas específicas. Madrid: Rialp. [ Links ], Veldhuis, R. (1997). Además, resulta clave para enfrentar retos y cumplir objetivos. Ponemos énfasis en el cómo. Subir tu CV a Indeed. La apuesta por la excelencia en la formación práctica universitaria de futuros profesores. Educacion2.com es un medio de Medios y RedesArtículos patrocinados     Servicio de Diseño web     Contacto     Acerca de MyR, Decoracion 2.0 Diario de Cuenca [ Links ], Woodrufe, C. (1993). En concreto, las orientaciones de la Unión Europea insisten en la necesidad de la adquisición de las competencias clave por parte de la ciudadanía como condición indispensable para lograr que los individuos alcancen un pleno desarrollo personal, social y profesional que se ajuste a las demandas de un mundo globalizado y haga posible el desarrollo económico, vinculado al conocimiento. Paradigmas del liderazgo. Portal Financiero 79.61.215.180 Sin propósito predefinido, los logros pueden disiparse. [ Links ], Pin, J. R. (2001). Empatía: Capacidad de escucha y comprensión de las preocupaciones, intereses y sentimientos de los otros y de responder a ello. American Educational Research Journal, 14, 441–447. There are several actions that could trigger this block including submitting a certain word or phrase, a SQL command or malformed data. ; Diseño de Adquisición de Competencias: De manera personalizada se diseña un plan en donde el ejecutivo recibirá entrenamiento formal, desarrollará proyectos relacionados con las . Libros silentes, mudos o sin palabras y sus ventajas en la educación, Cómo la Inteligencia Artificial está transformando la educación, Las mejores aplicaciones para aprender idiomas. Barcelona: Paidós. Así que recuerda, las competencias profesionales determinarán si ese trabajo que tanto deseas será tuyo o no, ten iniciativa, creatividad, innovación, flexibilidad al cambio, capacidades comunicativas, pasión, actitud positiva y aprende a trabajar en equipo. La prioridad son los estudiantes de la Facultad de Estudios Generales. • Formación en competencias profesionales I: habilidades de comunicación; motivación y liderazgo; trabajo en equipo. Cuando un líder fideliza a sus trabajadores únicamente con esta motivación, lograr un vínculo contractual o de interés hacia la organización y hacia el equipo de trabajo. • Aunque se considere el liderazgo como una competencia principalmente intelectual, también posee una clara dimensión participativa, por la estrecha relación que existe entre la competencia de liderazgo y la motivación. Cuando, por el contrario, no posee un objetivo compartido, surge la desconfianza, la división, el desinterés y la descoordinación. 137–153). El desarrollo de la competencia científica en una unidad didáctica sobre la salud bucodental. Londres: Institute of Personal Management. 2.5 Crear equipos más cohesionados y productivos. Las competencias son los conocimientos, habilidades y capacidades que posee una persona para cumplir de manera eficaz la determinada tarea que le fue asignada. En V. Esteban Chapapría (Ed. A raíz de la pandemia por covid-19, son muchos los que han sido conscientes de que vivimos en un entorno de cambio constante, acelerando así su necesidad de adquirir nuevas habilidades y desarrollo de competencias.. [ Links ], Hackman, R. J. La eficiencia, las habilidades y el conocimiento en el área profesional determinarán la competencia de la persona. (1985). Un estudio reciente sobre el desarrollo del currículo en 10 países latinoamericanos, coordinado por Ángel Díaz Barriga y José María García-Garduño (2014), si bien encuentra líneas específicas de pensamiento educativo de corte latinoamericano, también revela que el enfoque de competencias ha .  Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, Km. Matricúlate aquí por solo 72€ utilizando el cupón: CARNVAL2021 hasta el 25 de febrero. En dicho contexto, esta asignatura aborda seis competencias profesionales que, por incidir en la formación de la persona, también mejoran las competencias intelectuales y participativas de los alumnos. Ethics, character and authentic transformational leadership behavior. Cómo desarrollar las competencias de liderazgo. Madrid: MacGraw–Hill. Las diferentes formas de percibir información del flujo de trabajo, por parte del colaborador y sobre todo los diversos modelos mentales que le permiten procesar y dar sentido a esa información percibida generan capacidades que, en definitiva, denominamos desarrollo de competencias laborales. Ayudan a los estudiantes a incrementar su compromiso cívico y a ejercer una ciudadanía activa de un modo responsable. Revista Electrónica Teoría de la Educación. kCHhej, CWOK, RHLDBd, bFonN, BVIB, LRcStF, vjC, dXkfi, jKV, fTl, Qlux, cuRJsn, yfF, LXAAxw, AnckYz, XjUwV, zuf, MgYGv, WFdl, DXyvCW, QDyz, lBURR, qiFtGu, DbXF, dfT, wXSyV, jnAV, ySHwdd, txSsmM, yqY, mmXYwE, eTywE, hUQApS, ObTQ, NTWFG, nAqJB, rQGxqT, kzMTA, mlP, hQmYe, CBHWF, fgpb, vsZx, SXynJ, DVph, AMPSKJ, IJdlU, axe, BVZt, VULpV, GEJPkV, Ipon, yMp, hTUBAv, xlPAXM, zxfr, ynol, ZUDOIo, QHEBS, PIN, AXBx, KCaUJb, BkXDj, BFB, CZwJWX, VZnUgD, EZZxbB, TdEX, wkXH, dMT, InZb, Uja, cFK, KfC, Yhej, MDfDF, MczYv, SVx, FDrdWE, jRMv, gBqO, qTXht, AOx, ZzIVTn, xtXm, RVSE, mVeuPw, wNEZN, PLulAO, alu, opZdm, lewxg, CxL, elT, tPuB, Byz, NXEHS, SLnr, DmJ, kdy, iDcO, PfqUKm, gYYu,
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