siente, piensa o hace. Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del. Villanueva V., Marco C. & Chóliz M. (2012b). Mayaute y Edwin Salas Blas fue elaborada en Lima, en el año 2014. El análisis de la función de información de los ítems, indica que las mediciones más estables se pueden obtener en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -1.87 y 2.13 logit, de manera que los valores diferentes a los establecidos, corresponden a resultados más impreciso pues contienen un mayor error, especialmente en los valores extremos. Aguado, D., Rubio, V. J., Hontangas, P. M. & Hernández, J. M. (2005). Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. Además, realizar investigaciones similares, considerando otras muestras, con el objetivo de establecer la generalidad de los resultados encontrados. The relationship between depression and internet addiction. Using Bartlett's Significance Test to Determine the Number of Factors to Extract. El segundo factor (6.25%), incluyó 6 ítems, que corresponden a la preocupación por la falta de control o interrupción en el uso de las redes sociales; con el consiguiente descuido de las tareas y los estudios. 1 2 3 Resumen: El propósito del presente estudio fue desarrollar un instrumento que evalúe en adolescentes la adicción a internet y a los videojuegos. Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo en el cual se da la discriminación, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y también se encuentra que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. La muestra estuvo conformada por 246 estudiantes de ambos géneros a quienes se les aplicó la Escala de Autoestima para Adolescentes cuyos autores son Caso y Hernández y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) previa coordinación con comité de ética de mencionada institución. Results also showed adequate psychometric properties of validity and reliability of the scale and its components. Recuperado de http://www.psicothema.com/pdf/1029.pdf, Prieto, L., Alonso, J. Los resultados revelaron que la escala y sus componentes presentaron adecuadas propiedades psicométricas de validez y confiabilidad. Responde a estas 20 preguntas, seleccionando entre las respuestas la que más se corresponda a tu realidad. del teléfono móvil en la adolescencia. Lam-Figueroa, N. et al. Chóliz, M. & Villanueva, V. (2011). No sé qué hacer cuando quedo desconectado (a) de las redes. No sé qué hacer cuando quedo desconectado (a) de las redes, sociales. A penas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. Para el desarrollo del análisis se calculó la matriz de correlaciones policóricas a los ítems del instrumento. En cuanto a la adicción a redes sociales y a tecnologías, existen trabajos que nos interesan y que guardan mayor relación con nuestros propósitos, como los de Chóliz y Villanueva (2011); Chóliz, Villanueva y Chóliz (2009); Echeburúa y Corral (2010); Marco y Chóliz (2012); Villanueva, Marco y Chóliz (2012a); Villanueva, Marco y Chóliz (2012b). Con esta aplicación se dejaron de lado algunos ítems, se corrigió la redacción de 3 ítems y se concluyó la etapa de elaboración de la encuesta preliminar. Armando Manuel Aliaga Cabrera Inicialmente los ítems se diseñaron de acuerdo a los indicadores del DSM-IV para . Tabla 1 Datos Psicométricos del Cuestionario de Adicción a redes sociales - ARS No. Echeburúa, E. & Corral, P. (2010). New York: Guilford Press. Handbook of Statistics 26, Psychometric. 4. 3. Análisis psicométrico del inventario situacional para consumidores de tabaco. Adicionalmente, se pudo apreciar que los tres factores correlacionaron de forma estadística significativa y presentaron magnitudes del efecto que pueden considerarse como pequeñas (r ≥ .50, r2 ≥ .25), es necesario mencionar que para Cohen (1988) este resultado es usual en el campo de la psicología. Además se aplicó la prueba de esfericidad de Bartlett (Bartlett, 1950, 1951; Gorsuch, 1973; Yanai & Ichikawa, 2007) la cual permite contrastar la hipótesis nula de que la matriz de correlaciones es igual a la matriz identidad y por ende las correlaciones entre las variables son 0. Con los criterios identificados y arbitrados, se construyó el Cuestionario ARS, para ello se recogieron las experiencias de instrumentos que medían adicciones a internet y a redes sociales y se redactaron los ítems tomando en cuenta todos los criterios diagnósticos, de acuerdo a las reglas de construcción de ítems para cuestionarios de tipo Likert (DeVellis, 2012; Fishman & Galguera, 2003; Furr, 2011; Schepers, 2009). & Snidjers, T. A. 5. 23. La investigación en motivación y emoción (pp. Principles and practice of structural equation modeling. & Trivedi, M. H. (2006). (3nd edition). Las edades fluctuaron entre 16 y 42 de edad, conformando de 16 a 20 el 62.6%; de 21 a 25 años, 29.7%, y de 26 a 42, 7.6% años. El análisis paralelo basado en el método de análisis factorial de rango mínimo o PA-MRFA, permitió establecer en los datos había una estructura multidimensional de tres factores latentes. World Health Organization Quality of life Scale (WHOQOL-BREF): anaylses of their item response theory properties base don the graded responses model. Worthington, R. & Whittaker, T. (2006). Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS), Construction and validation of the questionnairy of social networking addiction (SNA), Miguel Escurra Mayaute* y Edwin Salas Blas**, * Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. Psicothema, 15(1), 94-100. Mientras que la exigencia de la teoría de la respuesta al ítem a través del modelo de Samejima, requiere el cumplimiento de sus supuestos, lo cual es más difícil de ser obtenido por los instrumentos psicológicos, pero aquellos que pueden cumplirlos, permiten obtener mediciones de una mayor calidad tal como reportan los estudios desarrollados por Adedoyin, Nenty y Chilisa (2008); De Ayala (2009); Jackson, Draugalis, Slack, Zachny y D’Agostino (2002); Prieto y Delgado (2003); Prieto, Alonso y Lamarca (2003), entre otros. Se aplicó una encuesta demográfica a los alumnos antes del cuestionario ARS que permitió conocer si usaban o no las redes sociales. Confidence interval methods for coefficient alpha: A Monte Carlo study of methods proposed in the literature. 14. Pienso en que debo controlar mi actividad de conectarme a las redes, sociales. Hernández, A., Muñiz, J. Con el objetivo de interpretar los resultados se aplicó el método de rotación oblicua que se caracteriza por identificar factores correlacionados, como es el caso de la rotación Promax (Dien, 2010; Hendrickson & White, 1964; Tabachnick & Fidell, 2007) estableciendo para el parámetro de oblicuidad (K) el valor de cuatro (Thompson, 2008). Estimation of Latent Ability Using a Response Pattern of Graded Scores. Construcción y Validación Del Cuestionario De Adicción a Redes Sociales (Ars) Construcción y Validación Del Cuestionario De Adicción a Redes Sociales (Ars) Edwin Salas Blas. o, por dedicarse «patológicamente» a estas actividades suelen descuidar las relaciones interpersonales presenciales (familiares, amigos, pareja, etc. Adicciones psicológicas: más allá de la metáfora. 17. ( ), En las cabinas de internet ( ) A través de mi celular ( ). Con ello, se establece la existencia de la medición de varios constructos de menor nivel de manera simultánea, o también, de la existencia de cierta condicionalidad en los ítems evaluados, tal como sugieren los hallazgos de Embretson y Reise (2000) y Van Der Linden y Hambleton (1997). 1 2 3 Recuperado de http://redalyc.uaemex.mx. cuestionario de adicciÓn a redes sociales e interpretaciÓn cuestionario de regulaciÓn emocional, versiÓn en espaÑol cuestionario de regulaciÓn emocional, versiÓn en ingles validaciÓn cuestionario de regulaciÓn emocional en poblaciÓn espaÑola . Bentler, P. M. (1992). Samejima (1969, 1972, 1996, 1997) propone el siguiente modelo logístico: P*ix(θ) es la probabilidad que un examinado elija de forma aleatoria una respuesta X y tenga una proficiencia de θ puntuando x por encima del ítem i, denominándola como la función de respuesta de categoría acumulativa (FRCA). Me molesta que me interrumpan cuando estoy conectada a las redes, sociales. Psicometría. 8. Los resultados relacionados con la calibración de cada uno de los factores revela que los errores estimados se presentan en todos los casos; lo cual indicaría que los sujetos utilizan diferentes patrones de respuesta frente a los ítems que conforman los instrumentos. Health and Quality of Life Outcomes, 1(27). Hu, L. & Bentler, P. M. (1999). plotly hide axis labels. IRT from SSI. Introduction to test construction in the social and behavioral sciences. María Gabriela Ramírez Jiménez, Norma Ivonne González-Arratia López-Fuentes, Ana Olivia Ruíz Martínez, Hans Oudhof van Barneveld, Blanca Estela Barcelata Eguiarte. Costello, A. redes sociales. Recuperado de http://psico.fcep.urv.es/utilitats/factor/index.html, Madrid, R. I. 10. El cuestionario de Adicción a las Redes Sociales en general y por factores aporta evidencias de confiabilidad por consistencia interna. 1 2 3 Samejima, F. (1969). participa voluntariamente, por lo que le agradecemos encarecidamente de las redes sociales. 3. Adicción a redes sociales en estudiantes 23 de la especialización en investigación científica; 158:(1) 23-26 Pienso en lo que puede estar pasando en las redes sociales. Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes sociales. (1996). Madrid: Pirámide. En I. Montero, M. J. de Dios, B. Sierra & J. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 28(3), 462-469. Counseling Psychologist, 34, 806-838. doi: 10.1177/ 0011000006288127. El test SMD está diseñado para evaluar con precisión la diferencia entre el uso problemático de las redes sociales y la adicción o . Entre siete a 12 veces al día ( ) Dos o tres veces por semana ( ) 1 2 3 18. 21. El Modelo de Respuesta Graduada de Samejima (MRG). ¿Dónde se conecta a las redes sociales? La estimación de los parámetros de los modelos se realizó con el método de máxima verosimilitud marginal. Du Toit, M. (2003). La función P*ix se utiliza para obtener las probabilidades reales de la puntuación ix, es la probabilidad de completar correctamente las ix etapas y ni uno más, es decir: El modelo presenta varios casos particulares dependiendo de la forma que se asuma la función P*ix. 20, núm. 2 Núm. De acuerdo al modelo el puntaje que asigna el sujeto a un enunciado depende de dos aspectos (Samejima, 1969, 1972, 1996, 1997): El nivel de rasgo θ, que corresponde a la puntuación del sujeto en una dimensión latente, la que se mantiene constante en los ítems y en la cual el constructo explica la covariación de los ítems de la escala. A., Muñoz-Rivas, M. & Navarro, M. E. (2001). Gorsuch, R. L. (1973). Barcelona: PPU S.A. Lorenzo-Seva, U. Descuido las tareas y los estudios por estar conectado (a) a las redes satisface, necesito más. La revisión de la discriminación de los ítems (ai), indica que se obtienen niveles altos. Marco, C. & Chóliz, M. (2012). se han convertido en problemas que afectan las relaciones sociales e interpersonales, familiares, afectivas; el trabajo, el rendimiento en la escuela, etc. 3. Educational and Psychological Measurement, 65, 202-226. A través del celular ( ). Inicialmente los ítems se diseñaron de acuerdo a los indicadores del DSM-IV para . La revisión de la función de información de los ítems, permite establecer la precisión que presentan las mediciones realizadas con el instrumento evaluado, se puede apreciar que las mediciones más estables se obtienen en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -0.87 y 3.13 logit, de manera que si la habilidad presenta valores diferentes de los indicados, el resultado alcanzado es más impreciso y contiene más error, especialmente en el extremo inferior. London: Sage pub. The latent structure of the items was analyzed using an exploratory factor analysis on the polychoric correlation matrix between all items. Second Course. Furr, M. (2011). Thompson, B. Psychometrika, 39, 31-36. Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo para el cual el ítem ofrece la discriminación, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y además se aprecia que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. Best Practices in Exploratory Factor Analysis: Four Recommendations for Getting the Most from Your Analysis. B. Puedes seleccionar más de Los ítems en términos de discriminación, presentaron valores altos. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. George, D. & Mallery, M. (2013). Una vez seleccionados los participantes, y aplicados los instrumentos, se realizó un análisis estadístico descriptivo y correlacional a través del programa SPSS para dar cumplimiento a los . español. En las cabinas de internet ( ) En las computadoras de la universidad ( ) Results showed a factor structure of three dimensions that were analyzed independently. Cuestionario de diagnóstico de la adicción a internet (iadq) * Este cuestionario es anónimo y no se almacenará ningún tipo de información en nuestros servidores. (7th edition). Los instrumentos que se aplicaron son el DASS-21, Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y Escala de Procrastinación Académica (EPA). mescurra@peru.com ** Instituto de Investigación de la Escuela Profesional de Psicología. El instrumento con el que se trabajo fue el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) de Escurra y Salas (2014), que está conformado por 24 ítems y las respuestas van de 0 a 4, siendo una escala de tipo Likert. favor conteste a todos ellos con sinceridad marcando con un aspa “X” en el En términos prácticos el modelo ha sido utilizado en el proceso de construcción y evaluación de diferentes tipos de instrumentos de personalidad como escalas de autoreporte, inventarios de depresión y escalas de actitudes, tal como lo reportan: Abad, Ponsoda y Revuelta (2006); Attorresi, Abal, Galibert, Lozzia y Aguerri (2011); Bernstein, Rush, Thomas, Woo y Trivedi (2006); Cooke y Michie (1997); Escurra y Delgado (2008); Fraley, Waller y Brennan (2000); Lira, González, Medina y Vega (2009); Marco, González-Romá y Gómez (2000); Robie, Zickar y Schmit (2001); Vahedi (2010). Van der Linden, W. J. Cronbach, L. (1951). Adicción a Internet: Revisión crítica de la literatura. ), se sienten ansiosos o irritables; pueden permanecer durante largos períodos de tiempo sin comer o privándose del sueño. Hazte Premium para leer todo el documento. Método: Estudio correlacional, partici­paron 279 estudiantes de nivel técnico-superior; se administraron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y la Escala de Inteligencia Emocional (IE) de Wong-Law. The instrument is designed to evaluate the addiction to social media in university students. Esto puede deberse a la redundancia de la temática evaluada que sería oportuno revisar en estudios posteriores. Se puede observar que niños, adolescentes, jóvenes y adultos desarrollan comportamientos adictivos a las redes sociales; están permanentemente alertas a lo que sucede en estos entornos virtuales, verifican el ordenador o el Smartphone a toda hora, participan en «conversaciones» virtuales y contestan mensajes incluso en circunstancias inapropiadas (manejando un vehículo, en una cena, en clases o en una reunión de trabajo o de amigos, desde una celebración religiosa, etc.) Clínica y Salud, 5, 251-258. Necesito cada vez más tiempo para atender mis asuntos relacionados con las redes. Samejima, F. (1996). RESUMEN. 11. Es adecuado para desarrollar escalas Likert que asignan puntuaciones a los enunciados formulados, de manera que una valoración más elevada corresponde a un nivel de actitud más alta. La revisión de las curvas características de los ítems (CCI), indica que el rango evaluado incluye desde los niveles logit bajos (-1.11) como en el ítem 14, hasta niveles logit muy altos (3.81) como en el ítem 4, lo cual indica que se mide de forma adecuada el constructo evaluado. 4. Hendrickson, A. E. & White, P. O. Respecto a la multidimensionalidad del constructo evaluado, a través del análisis factorial exploratorio, se pudo corroborar que en la adicción a las redes sociales existen –en nuestro contexto– tres variables latentes que son medidas de forma independiente y por lo tanto, el instrumento en cada caso se comporta de acuerdo al MRG de Samejima. Me propongo sin xito, controlar mis hbitos de uso prolongado e intenso de las redes sociales. Statistical power analysis for the behavioral sciences (2a ed.). Lea cada una de las preguntas, Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Recuperado de http://www.iucf.indiana.edu/brown/hyplan/addict.html. rutracker a2a En base a los resultados, se determinó la validez de contenido mediante el criterio de jueces y se obtuvo índices (>0.80). A. Huertas (coord.). Interdisciplinaria, 28(2), 231-244. 1 2 3 Graded response model. sociales. Universidad de San Martín de Porres, Lima, Perú. Departamento de Psicología. favor conteste a todos ellos con sinceridad marcando con un aspa “X” en el Madrid: Pirámide. La autoestima es la capacidad que tiene la persona para tener confianza en sí mismo, autonomía, estabilidad emocional, eficiencia, felicidad, relaciones interpersonales favorables, expresando una conducta desinhibida en grupo, sin centrarse en sí mismos ni en sus propios problemas. La revisión de los ítems, permite notar que presentan altos niveles de discriminación. Se analizó la estructura latente de los ítems aplicando el análisis factorial exploratorio a la matriz de correlaciones policóricas entre ítems. CyberPsychology and Behavior, 1, 25-28, CUESTIONARIO SOBRE USO DE REDES SOCIALES, Recibido: 06 de febrero de 2014 Aceptado: 20 de febrero de 2014,  Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología, http://www.eluniversal.com.mx/notas/ 740651.html, http://pareonline.net/genpare.asp?wh=0&abt=10, http://www.iucf.indiana.edu/brown/hyplan/addict.html, http://www.psicoloogía-online.com/colaboradores/nacho/ainternet.htm, http://www.hqlo.com/content/pdf/1477-7525-1-27.pdf, http://www.psychometrika.org/journal/online/MN17.pdf, http://www.psychometrika.org/journal/online/MN18.pdf. La muestra estuvo formada por 380 participantes provenientes de cinco universidades de la ciudad de Lima, una de ellas de tipo estatal, 63.7% mujeres y 36.3% varones. The items information functions showed that the dimensions are more precise to discriminate individuals with medium and high levels of the evaluated trait. Scale development research: A content analysis and recommendations for best practices. Psicothema, 12(2), 540-544. London: Methuen. 12. British Journal of Psychology, 3, 77-85. Investigación cuantitativa y cualitativa, Problemas Tema 9 con soluciones: Estática de fluidos, 05lapublicidad - Ejemplo de Unidad Didáctica, Sullana 19 DE Abril DEL 2021EL Religion EL HIJO Prodigo, Ficha Ordem Paranormal Editável v1 @ leleal, La fecundación - La fecundacion del ser humano, Examen Final Práctico Sistema Judicial Español. La función de respuesta de la categoría del puntaje del MRG, se expresa como: La interpretación de los parámetros de los ítems del MRG se debe realizar sobre dicha función FRCA. El análisis comparativo de los modelos permite revelar que la teoría clásica de los tests por ser un modelo poco restrictivo en términos psicométricos es más fácil de ser cumplido en los diferentes instrumentos psicológicos. Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. 10. Internet Addiction disorder. En el modelo de respuesta graduada, el valor del parámetro de localización ‘b’ para cada categoría de respuesta indica la probabilidad de que un sujeto elegido al azar, cuyo nivel de habilidad θ, es igual al valor de parámetro b, obtenga un nivel de x o más alto, es el 50% sobre la FRCA. el uso de las redes sociales en el mundo, en el país, y en.la provincia; pero investigaremos a fondo la "el uso inadecuado. De Vellis, R. F. (2012). Estar presente o no en las redes se convierte ahora en una cuestión de existencia o no existencia. Acto seguido se valúo la capacidad de discriminación de los ítems por medio de las correlaciones ítem test corregidas, las cuales deben ser superiores a .20 (p < .05) tal como lo propone Kline (1986). ¿Te sientes preocupado por Internet? De Alfa de Alfa de Cronbach ítems Cronbach IC 95 % 10.91.90 - .92 6.88 86 - .90 8 92.91 - .93 Total 24.95.94 - .96 Ítems no incluidos 7 Factor 1, Obsesión por las redes sociales. Puedo desconectarme de las redes sociales por varios días. Descuido las tareas y los estudios por estar conectado (a) a las redes, sociales. Se les pidió indicar para cada ítem si era o no claramente comprensible; de igual forma, podían preguntar directamente por cualquiera de ellos. Adicción a Internet: perfil clínico y epidemiológico de pacientes hospitalizados en un instituto nacional de salud mental. Validation of authentic Performance assesment: A process suited for Rasch Modeling. The Basics of item Response Theory. sociales. Kline, R. B. Programa usaludable. méd. La investigación en motivación y emoción (pp. 1 2 3 Adicciones, 22(2), 91-96. Methodology: Non-experimental,cross-sectional and correlational design, the study sample was 350 adolescents of both sexes from 11to 18 years old. Relación entre impulsividad y dependencia de Internet y teléfono móvil en adolescentes y jóvenes.
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