4 Agosto, 2020. RGB Open Type 226 fc8qDvlLNZ/00f8A0Z/8zc0H/O2/61/+njm/8hv+Sn+9SfUrme307SpYYFuCIZA0RjMhIPpfZAjl https://www.youtube.com/watch? PROCESS Proyectos de Aprendizaje de TV y Radio de Nivel Primario para la semana 34 - Aprendo en Casa. Lima: Minedu.. MINISTERIO DE EDUCACIÃN (2015). • Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto. 189 RGB En ese sentido, sabrán que deben respetar la estructura (introducción, cuerpo y cierre) al redactar este texto, y que deben incorporar aspectos relacionados con la solución de conflictos apoyándose en las herramientas presentadas en el área de DPCC: la comunicación asertiva, la comunicación empática y la negociación. Solicitamos tu apoyo para que nuestros estudiantes logren realizar su reporte, resaltando la inteligencia emocional. Del mismo modo, identificarán a través del arte los espacios personales, y realizarán juegos para el reconocimiento de su conciencia corporal. Se ha registrado en Bitácoras los seguimientos pertinentes al proceso con el estudiante. Finalmente al principio puede parecer difÃcil poner en practica estas herramientas porque requieren mucho de la autorregulación de nuestras emociones y el saber expresarlas, pero como dice el dicho: “el que la sigue la consigue” si persistimos y le damos un uso constante a estas herramientas lograremos una mejor convivencia familiar. 177 0 Al tener contacto con otros niños es cuando tienen que acostumbrarse a ceder y no pensar solamente en ellos. C=75 M=0 Y=100 K=0 Mi familia y yo hemos estado todo el tiempo en casa sin poder salir, algunos miembros de mi familia, generaron estrés, frustración. 60 157 0+PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fH1+f3OEhYaHiImKi4yNjo 183 66 DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGhURFRofHx8f Los proyectos de aprendizaje-servicio solidario implican la práctica activa ¿Cómo podemos difundir la importancia de cuidar el espacio personal? 29 PROCESS x��VI��0��W�\���`u���A���S7(���K�~g�lǍߡP�-�f��Yl0����_4��y�rx���h���I�����y� ��_?��F��:Y}��^b=��&}Q�lK=>�]�M�e"�Su],��:�#*,��-���(J�������������q_�Y,yX1'^���Ь�U�l�Y�v�[���m� �H��=U`�#y?��Y���!��`([~&5+���c�3h��4D�e�DVH�5�h�G
�� 0���к� V�#� Asà es como mi familia y yo solucionamos los conflictos, que ocurren en nuestro hogar. F6PF/UH3OJ2hh48kt69RRetaFeS+QbjSNNuCL0O0VnczksRKLr4HYmtTyod65s62pqjiAiIncDvY Aclara sus dudas que puedan tener. 42 PROCESS 29 Un reporte de las acciones que realizan las familias para una mejor convivencia, evitando conflictos en la comunidad. Recuerden que son ustedes nuestros principales aliados para que ellos logren aprendizajes en casa. H��W�n�}�W�# ����ٲ1� �8cy���E��6�n�T��ϹU�%ٞ8A �Zn�圻��劽|%؛�Wl!x� �]ħ��/�(�]�L�%��ر^|���F'�3����T���Q[�,H�u,7�S$��ȿ�v!�A�o��W%s�[�k
�2-����e�N��� �;��b��+%�>0�dR�~a]�^{&��2X��FL7��,�}�\���&�/���5����(��`� Durante el desarrollo de la sesión los estudiantes, realizarán un reporte considerando los aportes de las otras áreas curriculares, siguiendo los procesos de elaboración, teniendo en cuenta su propósito comunicativo y su estructura. Webcuidado del planeta como casa común de la humanidad; contri- buyen a for-mar en una ciudadanía activa y responsable, dando cuenta de aprendizajes curriculares de calidad que mejoran las condiciones de vida de los protago-nistas y de sus comunidades. PROCESS WebCompartimos con ustedes el siguiente modelo de Proyecto de Aprendizaje denominado «Venciendo a la contaminación» para desarrollarse en el Nivel Inicial.Modelo de proyecto de aprendizaje en formato pdf que puede ser convertido a word y editarlo fácilmente según sus necesidades.. Este modelo de Proyecto de Aprendizaje también puede ser adecuado ⦠ELABORAMOS UN REPORTE DE LAS ACCIONES QUE REALIZAN LAS FAMILIAS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA, EVITANDO CONFLICTOS EN LA COMUNIDAD. PDKr3RbO+Q9TlvT9D16GvTwzQ/8AO1/61v8Ap45f/If/AJKf71C6ppWo6hp2kJp8Uck6wyh/Ullh False Fecha ... obteniendo un buen rendimiento en cada uno de los ambientes de aprendizaje, ... de la misma manera se ha evidenciado el interés en la participación y desarrollo frente al ambiente de Proyectos Interdisciplinares con ⦠PROCESS Se les presentó tres herramientas que permiten ejecutar acciones que contribuirán al bien común en espacios de convivencia y que ayudan a solucionar conflictos. RSpcNcLI0UcRLqxvK7xcg237Q5VzPyAAkBrgSQCWMXen6jfaDYWlrFeNNAGnaJI3t7sMZ6M03KT0 Rojo CMYK PROCESS Estimados estudiantes del 3° y 4° grado, vamos a iniciar nuestra sesión de hoy, con la Movilización por la lectura. 158 C=75 M=100 Y=0 K=0 Se realizaron encuentros sincrónicos por la aplicación MEET para profundizar saberes disciplinares. Inicio » Observador » MODELO APRENDO EN CASA â ALTERNANCIA. 991.890000 nccgT8VDU47r+874/I/rZV+i9b/5aIv+Du/+q+O6/ve+PyP60VaabOFb65MXbbj6MtwoHjXlK1cI GothamRounded-Book Open Type uuid:4d6f3996-8553-4baa-89a5-61f2a3b411aa kLqytfXW5vbijIrJFR2CswBbikbuQtanipOZ8ex5E14+b/TQ/wCIaTqwP4I/I/rS4avccUkkfUYo VI ciclo. WebSegún el desarrollo de los aprendizajes de sus estudiantes y considerando la experiencia de aprendizaje anterior, Rosario se ha dado cuenta de que una buena parte de ellos ha tenido dificultades para experimentar con los lenguajes artísticos y, otro grupo, ha tenido inconvenientes en planificar sus proyectos artísticos. Preparación de actividades: elabora actividades relacionadas con el cuento, tales como preguntas de comprensión, ejercicios de vocabulario, actividades de ⦠RGB RDeiOMtzjqI2qYm5cB8P8cfBjw3e62yXf1KVNf0PTltXpSvhnN/87X/rW/6eOZ/yH/5Kf71ZdaLH Gr+VPLmhS6axSS6LLIw9M1WOMbH1Ek2q9dqHbN77P4+PSYh/tcW/DoRqc8xdV+tNdB87ajdflpae 159 �!�R|b��P�ViT. 114 Utilizaré un leguaje formal porque quiero expresar lo que debo realizar para atenuar los problemas económicos, y no estarÃa bien usar un leguaje informal. PX5etw/uq9ae/TNP/I+m/lXweDHweBf9G+Pn8tnJ/OZPyvHcr4/jyTSHU7TT9IsZLn1eMqpGnpQy Utilizamos conectores y referentes. Version 1.200 PROCESS • Identifica sus características físicas, las dibuja y escribe cuatro de ellas. PROCESS • En el cierre, actualiza la fecha de tu reporte e incluye el nombre de tu localidad y tu nombre completo. 198 60 PLANIFICAMOS LA ESCRITURA DE NUESTRO PLAN DE ACCIÓN. 3tlf8iH/AJSMv+mh/wASy/Of0I/I/rTv6jcf9XC6/wCCT/mjKv5Il/q+b5x/4hn+aH8yH2/rQfG8 Perú. 110 proof:pdf 171 El propósito para estas dos semanas, es que los estudiantes identifiquen su espacio personal y establezcan acuerdos con su familia para respetar dicho espacio. RGB 9SOoXMFktxJMgktLTWbpG9IRuvIOkXCvxqWZwN6LVvsylPEOXEfkgRn1pMn1O7ht7W+n1eUWnrPM 92 197 2 0 obj 73 Será el tema de tu reporte. considerando su estructura. M4IxgTuVtj/mL8v7rWtTee60qeVgsdvMIJEjSKgU1jRAi123PgcIx4z1Wymmlabbw6y9g2jMbS2l Webde la experiencia de aprendizaje Las y los estudiantes crean un proyecto de teatro de sombras para representar un relato sobre la interacción del hombre con la naturaleza. nklH+G04dNjnfrqu8e/zTM6OZb6ANpEt6YIo44+bzlUCRU9M8m+IjxP+T4ZA55beltjoIUScgFH8 153 17 RGB WebCrea proyectos Improvisa y experimenta maneras de usar los Escala de desde los lenguajes elementos del arte y reconoce los efectos que puede valoración artísticos lograr ⦠PROCESS 1 WebPublicaciones del Ministerio de Educación; Aprendo en Casa; Educación Básica Regular; Año ... View/ Open. RRkMEjshIylCSXqsjtRw0a1X4jtho97Lgykn1be5PPUk+teryPqfornzr8XKta18a5pP+dr/ANa3 Busquemos y leamos nuestros apuntes y tareas a lo largo de las actividades de esta experiencia de aprendizaje. Hoy en dÃa tenemos problemas de comunicación en el hogar y si tal vez sabrÃamos expresarnos mejor y escuchar lo que dice la otra persona nos librarÃamos de muchos conflictos y aprenderÃamos más de ellos. C=85 M=50 Y=0 K=0 Comparto mi apreciación. 27 Desde que somos pequeños estamos relacionándonos con otras personas, tanto en el ámbito familiar como en el colegio o el vecindario. OBTEN EL DOCUMENTO AQUI ððððð. PROCESS 229 PROCESS ltfqPlv8tZ0g1W6vrkmOKSG3kS3v/WEcBKFSqs0hIYMUqNxTjUUxpbTv9E+R4dZjRpo/0gki8Wjg Ejemplo: El estudiante exige un trato respetuoso por parte de sus compañeros. wxVX/wB2/wDbp/jmj/52v/Wt/wBPHL/5D/8AJT9ChqcrJpujhbprUspUOomNSTFRf3Kudz0rmw7B Igualmente, te solicitamos tu apoyo para que acompañes a tus hijos y verifica si están cumpliendo en leer las lecturas asignadas y en la realización de su plan de escritura del artÃculo de opinión que hemos tratado hoy dÃa. WebPROYECTO DE APRENDIZAJE N° 1 APRENDO EN CASA DE EDUCACION FISICA I. TITULO DE LA UNIDAD âAprendo en casa mientras prevenimos el coronavirus covid 19â ll. EN FORMATO WORD EDITABLE Y/O MODIFICABLE. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. 40 Convivencia Democrática y Derechos Humanos. zRHs7NKPEBYZHyPPlQ1/RFeO1flmq/52v/Wt/wBPGH/Ib/kp+hDavocus6XpFoiF0VGklFTQqhiP • Diseña un espacio común (una mesa redonda) que cumpla con las condiciones necesarias de respeto a su espacio personal y al de los demás. Este concepto de educación es fundamental en la convivencia y comunicación con nuestros semejantes, y no debe entenderse únicamente como una serie de normas y convencionalismos sociales que debemos utilizar al tratar con extraños o con personas que no pertenezcan a nuestro entorno más próximo. RGB 41 njVEjJBD/Z+jHhQdNf8AFL5rtN8wwHzPqLnR9cEdyyqt1AWUBWpIBQFCpDSKrfEdyffGknTXInil /Tx2f/Ib/kp+hSubAXtlpEX6Wm0hliaQTQSLGzhTFVDy6qa5l9jf4ni/qR+5r1X97L3r/OXOf8v9 xmp.iid:64a1f4ce-0086-584f-9973-0cbf5f5f3025 Azul CMYK 0 Para acceder al Proyecto de Aprendizaje No. P/yU/Qp311LDpukpDJp8UkkbsZNSRnXgiryWPiQeRLA/RTM3sWJOjxUP4ItWq/vZe9CXXmTRI9Fl 236 Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. AK1v+njH/kP/AMlP0Ol1yy0aw0q5urj6uJY2gT/RprkFmVZKn0fsACL7TbVIFakA5fY3+J4v6kfu PROCESS WjMkkkkcqiKig0k/0eoPyqMn/Icv+UjN/pof8Sx/OD+ZH5H9aXxeeNKuZ4oNO1WXU5JCwdLKT1nj Luego, registra y corrige los errores que hayas encontrado. C=100 M=100 Y=25 K=25 Jj/4hn/KUu77Zfrd/hu3/wB+/wDJOH/mjH/Qnh/nH/SY/wDiF/lKXd9sv1oX9DxfpX6nzHD0PW5e Para ello, elabora una circunferencia con ayuda de un compás, identifica el total de personas que emplearán la mesa y considera el espacio necesario para cada uno. 99 False También, realizarán otras actividades, como la lectura de textos, para informarse sobre lo valioso de cuidar su espacio personal. Amigos estudiantes del 3° y 4° grado, ¿se han dado cuenta qué fácil es hacer un reporte, siguiendo estos procesos? El propósito de aprendizaje de hoy es Elaborar un reporte, reconociendo su propósito comunicativo, caracterÃsticas y, estructura. C=100 M=90 Y=0 K=0 ySW10syMZQUMXAq9CVo/EEAdaDGk2pahoH5YSpYpPeXCoax2kkVtqHIGKMBzJIpPEMtN3oC3TfbG OeWfCL3YBqltoc3mHW7211q/j1G55RnT0iURICwMbAg8XVAOakdGNM2MsgEb6NOPBKU+D+JZ9Q1P 102 OFH0k9yY3Gp2T6abifSdcktUoxtpGKvGzzRujw8SzU+Najjttg4WI03McUt/NBeZL7RvTsFfQ9St INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ⦠PROCESS PROCESS PROCESS Ten en cuenta que ¡promover una convivencia igualitaria, nos brinda bienestar a todas y todos! MODELO DE PROYECTO DE APRENDIZAJE SEMANA 18. C=50 M=100 Y=0 K=0 En el desarrollo del primer periodo académico el estudiante responde de manera adecuada al desarrollo de las actividades, obteniendo un buen rendimiento en cada uno de los ambientes de aprendizaje, presentando a tiempo y adecuadamente las evidencias y valoraciones de Cualificar Matemáticas aunque en Cualificar Español deba fortalecer el desarrollo y avance de las guÃas de aprendizaje; de la misma manera se ha evidenciado el interés en la participación y desarrollo frente al ambiente de Proyectos Interdisciplinares con Incidencia Comunitaria (PIIC) en cada uno de los ejes como lo son Comunicación y Sociedad (CS), CientÃfico Tecnológico (CT), y Expresarte (EX); dentro de los ambientes de CiudadanÃa para la Convivencia la Reconciliación y la Paz (CCRP) Y Análisis CrÃtico de la Realidad (ACR) aporta dentro de los talleres sus conocimientos y análisis frente a la situación coyuntural, dando también reflexiones personales y desarrollo de habilidades personales. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. uY+jEjGkiI7o0ZUikdPsmlepONBH5fH3BvzDqN1oXmCC31HWW067jtYfUsIreG4t3loGYjn6aAyE Les invito a que elaboren un reporte, a partir de lo aprendido hoy y de lo que vienen desarrollando en las otras áreas curriculares. Ejemplos y preguntas resueltas preuniversitarias de prueba de admisión o ingreso a la universidad, PLANIFICAMOS LA ESCRITURA DE NUESTRO PLAN DE ACCIÃN. Para ello, se observa en un espejo o revisa fotografías y las compara con las características físicas de los miembros de su familia. / 255 Vamos aprendiendo una serie de normas que van a regir nuestras relaciones sociales. âINDEPENDENCIA AMERICANAâ - ASILLO - Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales COMPETENCIA: Gestiona - Maneja fuentes de información para comprender el responsablemente el espacio y el ambiente espacio geográfico y el ambiente. Situaciones relacionadas al cuidado de la salud, el ambiente y la sobrevivencia. 102 +VPq/wC0QpoTmX2N/ieL+pH7mrVf3svemOp6LaDydcaZZ6cbu7VWSBbqGasoEtVMswTn8S7s3XNi PROCESS RGB 0dTdAQ2sbiEcmgBdhHWf4iqMCQOgx4Vtua+8sQSy6td6npI9epF3MsYAS2+BgHaelI3Rq+Bx4VtB Black PROCESS 0 Te sugiero que converses con la persona que está a tu lado para dar respuesta. 27 %PDF-1.4 �O��Xbz��f�2ЋHU��2�S���10�"0�I���6��vL����Q%H���v�|������)^ �|Z��W�rɖձ�&�{H0��� �1i'�a I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Experiencia de aprendizaje 1er. 0 ratings 0% found this document useful (0 votes) 15K views 5 pages. PEbKzWvNOsv5otaaAksl9bW8/wChklPqpxBZeLtBTjJH9r4Qy17UwSwxJshOPW5YCgVvlvWZp/zB AEwfyzov9Vh/pgn8rl/mlr1/Lnja/wDAp/TD/LOi/wBVh8wj8rl/mlC/XdM/TXL1Yvq31T0uo4f3 245 Derechos reservados MD Material Didactico 2015-2025. 217 RGB Situaciones ejes: Ver ACTIVIDAD 1 COMUNICACIÃN EXPERIENCIA 2, Ver ACTIVIDAD 3 COMUNICACIÃN EXPERIENCIA 2, Ver ACTIVIDAD 14 COMUNICACIÃN EXPERIENCIA 2. ¿Cómo cuido mi espacio personal y respeto el espacio del otro? g/Rj6/5rfn18oTMQOR75frVv8N2/+/f+ScP/ADRmZ/oTw/zj/pMf/ENX8pS7vtl+tD6hpFrZWj3J RGB PROCESS QGp6PHqumaTbMxUrE8lRHNJVR6Suv7kqRyViN8y+x/8AE8X9SP3Nep/vZe9j9/5E06S/uNWu9b1K Gotham PROCESS C=50 M=70 Y=80 K=70 Verde CMYK RGB Un aprendizaje fundamental en la escuela que queremos. [email protected] jViDt/L74Z6iMTRY4ezsuSJIrYkfJfbyaJa6mhkvNTg1CNv9KZTEWlKFlQyMrkkkNVqbHvidRAGj ¿PARA QUà ESCRIBIREMOS UN PLAN DE ACCIÃN? 155 application/pdf UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4/PE Pixels DESCARGAR: Cuadernillo alumno alfabetización semana 16. En ese sentido las diversas situaciones pueden convertirse en una oportunidad de aprendizaje para las competencias de las distintas áreas curriculares. 54 c. ¿QUà TIPO DE LENGUAJE UTILIZAREMOS? Negro 134 RGB 134 Lima: Minedu. +TW9e+qwrBolit9L6hM5092iqatF8CyBgVjYBgW+LqKVoHwOe4W1afzE8eqGKPRrJbJaGWE2oMqg 1 0 obj
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Situaciones relacionadas al uso del tiempo libre. 95 134 Para poder convivir con los demás, empiezan a adquirir una serie de conocimientos y reglas, que proceden tanto de sus padres y profesores como del propio contacto con otros pequeños. zaF5LOsmS8bS5NaecSfvIwJ/VZw0Y4evWoooG2PCvEmX1Nv0l9T5jl+jfR9TjtXlx5ca/hXNF/zt 127 C=40 M=70 Y=100 K=50 Textos escolares ante el COVID- Analizando y organizando información. JPEG Zw4v4qSHiPU470/Q9Opr9+aP/na/9a3/AE8c/wD5D/8AJT9CUeafL2o6vo+j/UVJeJGWU87hQEb0 c0rOI6PT4VFFckmh/D3I0nYvY+iyaXHLJCPEYx/hu3L1WqyjLIRJ5nqg4dX8xtciKXyXFHEX4mU3 C=35 M=60 Y=80 K=25 245 Ejemplo: El estudiante exige un trato respetuoso por parte de sus compañeros. 7NGZKogZqdeNPnTEackXstso9WH9Jet6Q9H9Gep6G3Hjy5cOlKU26Zzf/O1/61v+njmf8hv+Sn+9 248 hIfM/mS90iPy/bw6o2mQXdreO5QWxaSWJYBCK3KOKBpTXj2zZ+z2Pj0mPa/3cXG10qyS/rFV0LWt También hemos aprendido que el reporte no carece de una estructura predefinida., porque se emplea en diversas situaciones y organizaciones. ela9rWuwQzWF3Lp7lUWSG/kaB3cVMnpBz8aqa/EqiuRyDL/CWennpd+OJ+1OY7PzLLqDWr6xHa3C 58 pFII45OLREGvFuhzM7FkRo8VfzIteq/vZe8sSv8Aylr2naxd6ldCOXybFcVkt4PUkuuEdYgyqeR5 Luego, escribirán textos para difundir las formas de respetar y hacer respetar el espacio personal. Webâ« Cuarto 4to Grado de Primaria; â« Unidades y Sesiones de Aprendizaje Unidad Didáctica 1; â« MINEDU / Ministerio de Educación de la Republica de Perú; â« 2022 â Aprendo en Casa; Oficial por el Ministerio de Educacion de la Republica de Peru dejamos para descargar las Sesiones de Aprendizaje Unidad Didactica 1 de Cuarto Grado de Primaria de ⦠36 [PDF] Estimados profesores, hoy compartimos con ustedes este proyecto de aprendizaje para ⦠Recordarles que cuando escribimos textos, debemos tener presente los tres procesos: la planificación, la textualización y la revisión. La semana pasada, les hemos dejado que lean lo siguiente: Ahora, amigos estudiantes, les formulo preguntas para conversar con ustedes. +DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq+v/aAAwDAQACEQMRAD8A7RqM2pWdnZnTPL0eq84O 25 RGB %äüöß Luego, comparte con ellos el registro que ha elaborado. RGB 2.png Ahora, para los estudiantes del 4 grado, les formulo la pregunta: Posiblemente, estimado estudiantes encontremos variedad de respuestas, porque exige un análisis profundo del poema. 230 �,�bR�خ&��o8P)�\���Q��56�b Ahora, ¡A elaborar su reporte! b6m8rvGZI24SK8gJrwkRh8I2FTWvicekNqOvef30fTZ7W7aI3E8s5lD2KStDAgrC6zQlAhYnnxAd qRatV/ey96Tt5xguEfTdNnupdUN0rQwSrbxqyvN6yuOShmXsePQ+2bKMRdEtCB1jX/O8aRve6eVc a. vSUcXEvIdR0360bWlbXPzi1Xy/rBhu9Kt0W5iiuWtjPI0geROIVZEjKkEItPh6t7HG1pFzfm82k6 130 Open Type nGOkxWL/AHcXG18JSySo16kVq1/faL5Envm4T3enkyzGRmKO0VxVyWC8jUjrxzOmRZIa4A0AWHf8 236 • Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. QHVE9ViialIbsj0v/lW8lvb6lqcd7eawaSPqXpzLJI0gMaOoBqOQTlTrXfHiDE6vH3/f1ZrU+pWh PROCESS Yellow Con ello, pasamos al segundo elemento del reporte. /9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA 18-oct-2022 ... usa las flechas hacia arriba y abajo para revisarlos, y la tecla Entrar para seleccionar uno. Amarillo CMYK 29 br1o4+fJJ0WJnYCO5a2aSqkAmic6BPbNhkHDIhwNXpxiymF3SXnzTrkugTX2n6nc3L3xgtY2ntYL RGB Es una comunicación de doble vÃa para lograr un acuerdo cuando dos personas comparten intereses en común, pero que también tienen intereses opuestos. WebAquí encontraras métodos pedagógicos y estrategias efectivas para lograr que tu hijo o hija aprenda desde casa. Proyecto de Aprendizaje - Conozco y Valoro a mis Héroes y Heroínas. WebPROYECTO DE APRENDIZAJE TÍTULO DEL PROYECTO âCompartimos cómo afrontamos los cambios en nuestra familiaâ. WebProyecto de Aprendizaje N ° 03 de junio âFortaleciendo nuestra convivencia en casaâ. ujDTNLk1WezhiVCsQvQpVpGCsOBaSOjKIz0zM7GH+B4v6kfuatUf3svemD8m0ws99bNZO/1kztF+ RGB RGB Elaborar un reporte, requiere de una preparación exhaustiva, porque debe reunir toda la información concerniente al tema que se desea comunicar y deberá aportar informaciones y explicaciones que le permitan al destinatario comprenderlo. Son la comunicación asertiva, la empatÃa y negociación, tres herramientas básicas pero necesarias para solucionar conflictos dentro y fuera del hogar. RGB PROYECTOS DE APRENDIZAJE PARA EL LOGRO DE COMPETENCIAS Nº 03 DENOMINACIÓN âNUESTRA MADRE MARÍA MODELO DE TRABAJO DEDICACIÓN Y ⦠FascÃculo 1. Ahora veamos una de las problemáticas en torno al agua: la contaminación. EmbedByReference Esta respuesta vas a obtener cuando revises las tres herramientas antes mencionadas y seleccionando la que tu familia lo empleó como estrategia de solución. Rutas del aprendizaje Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanÃa democrática e intercultural. Inicio » Observador » MODELO APRENDO EN CASA â ALTERNANCIA. 1frmkJbcXIh4QyS80/mP7lOPy3wpQH1d/rX1f0/3n6J9P0qb1rx40/DNF/ztf+tb/p45n/Ib/kp+ 2. sb/E8X9SP3Neq/vZe9D+cIrGTyXqLXQez9SWRTdIoaWMvc8eQ4GtQPA5sSXFnMRFnk808vxeWLAy 236 RGB 202 Si, amigos estudiantes del 3° y 4° grado, hoy terminarán elaborar su reporte. WebAprendo en casa: Plataforma educativa | Minedu Aprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes. 2. El objetivo será elaborar un reporte sobre las acciones que realizan en su familia para promover una buena convivencia en el hogar. ���B�t�T�AEbH�v#���feD� s�m�� �2�"& Pb�Z��" =�@y�_�N�%�-WH(���p�/�H���p�!�Y���G>�I�P4�"?��K��ڸ�8�Y&�e����ގN�n�Dؼ����2CLN���V��)� C=50 M=50 Y=60 K=25 - Gestiona información del entorno virtual COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje - Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje virtuales APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 DESEMPEÃO: Explica las causas y consecuencias de los conflictos scio ambientales relacionados con la gestión de los recursos naturales, calidad ambiental y contaminación, manejo de los recursos forestales de las áreas agrÃcolas, gestión de cuencas hidrográficas, entre otros; y reconoce sus dimensiones polÃticas, económicas y sociales COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA 1 2 3 A B C A B C A B C APAZA MAMANI Herenia CASTRO ALVAREZ Jhon Ronal CHAVEZ MAMANI Vilma Rosmery DIAZ DIAZ Anderson Ronaldiño DIAZ MAMANI Maycol Mao GARCIA CHALCO Julio Marcial JAVER APAZA Milagros Almendra MACEDO CASTRO Deysy Melenia MAMANI MAMANI Lenin MIO LEON Raquel QUECCAÃO SOLORZANO, Yisbet Yolinda RAMOS BELLIDO Elizabeth RIOS HANCCO Libertad Yamilet SOLORZANO CONDORI Lisbet Anexo 1: 42 ï§ ï§ ï§ Video 1: âCap31 (la importancia del agua y las diversas formas de alcanzar el desarrollo)â (4 minutos y 20 seg) http://www.usmptv.pe/programacion/historia-geografia-yeconomia/historia- geografia-y-economia-4-sec/ Video 2: ¿Qué es la huella hÃdrica? v1jRPJ+sTm41G4+sTn/djenUbBdqR7bDB/Luh/1WK/lM380pnZXel2VrHa2upGG3iBEcSiKigmtB default 78 PROCESS RGB Antes de iniciar te sugerimos lo siguientes. PROCESS PLANEACIONES MULTIGRADO SEMANA 17 DEL 9 AL 13 ENERO 2023. • Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones xLp9zp0k1u0/7poUb4VmYuebk0JqTxCpvT7m0UyP/dn/AG6P45o/+dr/ANa3/Txy/wDkN/yU/Q3O Gotham Rounded Medium.ttf Preparación de actividades: elabora actividades relacionadas con el cuento, tales como preguntas de comprensión, ejercicios de vocabulario, actividades de escritura creativa, juegos de rol, etc. nFWvPjT7Gaz+Qcf538vxenwuO+DHd8XD/N5OR+dl4XHW/FXM9196XeY44pNE0hJreO4jZfgEkYk4 PROCESS uvTJ3EXJ1kMZEYanLlt3xpbZH9XH6Q+reqKfoz0/Wp8P2uPOlenfrmj/AOdt/wBa3/Txyv8AkN/y C=55 M=60 Y=65 K=40 C=0 M=0 Y=0 K=5 Wk01REQFLuu3FXFeu/eu+BWU2fkWx1O+HmG6vbO3u55GmlsfsoJAqrxYrJyIWSJdg1OI8SThQynk fzI/c4naE5xyS4RfqLAda8/ancy33l/VLaI2/N5XtLVLkXZeJxPPbrIR6bMoYNWgHE0+1my5ho4T Ek/AqPSiigLkswUU5KqjruSQANzhj7JYSa4/9jj/AOIQe05Dp9sv1pVp9xaXs0EYsb2FbhzGsksV ... actividad de aprendizaje 2021; aprendo en casa 2021; compromisos de gestion pedagogica 2020; coronavirus; 5uZQo5LxMbLCojPU9DXvkpZonuZZM3EbEQPgi5Ytbku1vzokck6qAEe5ufWRkRQpW49GjHrxbjVT Los niños suelen ser egoÃstas e intentan satisfacer sus deseos y caprichos en cada momento. Estimados profesores, hoy compartimos con ustedes este proyecto de aprendizaje para el mes de junio elaborado por el equipo de compañeros pedagógicos de Ugel Huánuco; cuya denominación es “Fortaleciendo nuestra convivencia en casa” con una duración del 1 de junio al 26 de junio de 2020. Él o ella te acompañará en esta experiencia de aprendizaje, durante la emisión del programa. PROCESS RGB xmp.iid:d082f717-da74-a248-bbdb-681b5b609d69 217 Compartimos materiales educativos: ejercicios matemáticos, comprensión lectora, manualidades, tutoriales, para inicial, primaria, secundaria y recursos para los maestros. 1v8Ap45n/Ib/AJKf71JvNAtv0No31hY2RhwUSELR2aHi61Zdwdu/WuZPZF/k8VfzI/c4uvEzklwE Es una herramienta para la mediación de conflictos. AJxQmsXaSeR5dXsb2WxLuTDczyS0RDcFRzRi1KLsajNlZI2cczlPHcOZG1pUl/Z/UoTL5tgXkCZL b1T8qo9bvtQuJ72aOUTPZJGrsq3LRfuRGsLhii/DxZTXNjqICGQgcg1YZWASgfLN9qdtaCeKfW+a PROCESS E6CLiWEfJUEtAwhG3gSc2VOPaI1fyDoeoaUukJZXVva/vJGuEkiM3qtIjhizSHl9k/LHhTaEvfyx PROCESS MODELO DE PROYECTO DE APRENDIZAJE SEMANA 18. C=60 M=90 Y=0 K=0 APRENDO EN CASA EduNoticias Inicial Primaria Secundaria . La familia. C=85 M=10 Y=100 K=10 221 0lbppWR1l+pvEjqjKg5sZVeqqxBoMyeyI3o8X9SP3IzT4cs9gd+qO1+LXIPJM8Okf6ZqqTcIGnKD 5. 3. 168 Además podemos lograr una mejor convivencia. RGB Gotham-Book uBuXxLIvwuhLAbGgPEeOIvvYxhl4d5b+5DT6jHClvDJ55SN5l5295GA6PTmWU05IjLVa9DT3wUe9 • Deduce características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras, según el contexto, y de expresiones con sentido figurado. �z�k0Dh���7�Ap�� Dimensión : Académico . 52 Dimensión : Académico . 3AqwYMaH3ysyx8W9W5EMepEPSJcLI6nnWhr+iK8dq/LNV/ztf+tb/p41/wDIf/kp+hCax+m/0dow B7YWuopLcSco4ww/vZJQWqp+Nmqeld8q2b7x9xZBN5wNpwguo9Wmu2YKFt7SMq3LowLLQD9k1PX2 tBUBe4pXel+PsHRS/wAnjHvH7GuWtyjrJKJ/NekwXb20vlPWCU41ni05pYSSFJ4shJNOXh2OWj2b En ese sentido, identificarán sus características, cualidades y preferencias para ⦠• Participa en diversas actividades con sus compañeros en situaciones de igualdad, cuidando y respetando su espacio personal, su cuerpo y el de los demás. Nos muestra cómo ha quedado de seca la tierra, y que ya no tiene alguna esperanzadora reparación y da a conocer sobre la acción humana al contaminar y/o destruir el planeta tierra. 255 Reiteramos nuestro agradecimiento por participar de estas sesiones. Web-Lavarse las manos de manera permanente.-Estar siempre en casa. ⢠⦠H5js/N3l/wAoIvmO5iZLUFVubGJGcqZIwrSIeKkMzKtKdMFJ8GBHDQpApZeZ/Mlnp03loOLi1T0r Con esta información, elaborarán su reporte teniendo en cuenta que en la introducción considerarán al destinatario y el tema a abordar; en el cuerpo explicarán, con un lenguaje claro y sencillo, cómo el uso de una de las herramientas contribuyó a solucionar un conflicto; y en el cierre incluirán la fecha y su firma. A continuación, van a elegir una de esas herramientas y van a reportar, cómo es que su aplicación ayudó a mejorar la convivencia en sus hogares. v=ckITFfQpoDg&feature=emb_title 4.48 - 5.56 (1 min y 8 seg) Video 3: Sobre cómo evitar la contaminación del agua. saved RGB ¿Qué podemos hacer cuando nuestro espacio personal está siendo vulnerado?…. 54 G0c5SVvVEqMrFkf97Qb+NCdxmxlOo3TXiwiWThJA8+iXa7axaVpySfVDCLmQD1J55I5mKzpNUySz C=70 M=15 Y=0 K=0 Para ello, se observa en un espejo o revisa fotografías y las compara con las características físicas de los miembros de su familia. 0 Para lograrlo, primero recordarán que están desarrollando la experiencia de aprendizaje “Fortalecemos la convivencia en el hogar mediante la solución de conflictos”. /wAqy6JHp62LJJG1sRNPMh9NDvQwrw3p41O+QGeN/wALjxyES4jEH4KMWjawbWFLvT2vJIPU9NLq C=100 M=95 Y=5 K=0 El reporte puede ser oral o escrito. jsrrRJ0sZminjLLKRF+5VzEzGEh/TpXqpNCO9Mj+Xhd02HtHNw8N7b/b/a9L/wB2/wDbozU/87X/ Bien amigos, la semana pasada conocimos acerca del reporte, como un documento que se utiliza cuando se quiera informar o dar noticia acerca de una determinada situación o hecho. acL8b8l48m9Jdv2qbe2Gx3p/MYx/FH5oHzN5Xs7G4trVtfls2iUUiaL143qvKo9J2UL+9IFfDxwG Además de ser un derecho, el que los niños cuenten con un nombre, el que sepan que tienen un nombre les hace tener un sentido de pertenencia, sentirse incluidos en la sociedad y 177 stream bUhEYRDIUEsLTfEojbkAGSnEKTXMjsmVaPF/UH3LlxGeWe4G/U0xS7836fq0+p+X4bSGW6S45vLF 0 https://masinteresantes.com/como-elaborar-proyecto-aprendizaj⦠RGB Magenta CMYK En la redacción del reporte, van a considerar los siguientes criterios: Bien amigos, terminado esta sesión, deseo preguntarte: Justifiquen sus razones con argumentos que ustedes consideren apropiados. qpe2adnfmyqaqtQ3H4gBTvjWU9aSMmlF+ky326bImz0/V5b4xRa+j+lIyz2jOxlBVmHRXqAwWoyX PROCESS False Leer y releer lo que escribimos, para asegurar que las ideas sean entendibles. Edd82VbbtIHQqQ8+6ZNFNcW2gPNPZskr2gkblIksMhDRloVXj9NfbAIqIKdx5+0xVivX0I8DKsDR Del mismo modo, identificarán a través del arte los espacios personales, y realizarán juegos para el reconocimiento de su conciencia corporal. UXT1AtaBCfsHl/nTMk9ndlD+GN/8Kl+pr8fU95/0yf61Na6ZFLKnly61GKJQxayS2cmtahY3lSVi De esta manera cerramos nuestro espacio de la Movilización por la lectura. atV/ey96l5ntLPVPLN/pd3qsEVvcc2eeGMtIhaQyVRVlYkgnwzZU0Ww3TvL3k+C1vZp9cub1P3CS C=50 M=0 Y=100 K=0 2021-08-03T17:07:01-05:00 kjCXcVtAS+UfLt1cJPcectQkt4ATa3EhPJBKTSJJGXkvp8AaeBpj4cu4raQecNP1tfMEd1pGu3Uk 5. El propósito para estas dos semanas, es que los estudiantes identifiquen su espacio personal y establezcan acuerdos con su familia para respetar dicho espacio. 232 WebProyecto de Aprendizaje - Reciclo y Cuido mi Ambiente. Si decidimos hacer cambios, señalamos los cambios que haremos y explicamos por qué (podemos hacer modificaciones si consideramos que falta alguna información en relación con lo trabajado en las actividades de la experiencia de aprendizaje). 45 Repasamos información sobre el uso de conectores y referentes en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. 1rbwql6zem1wy8PhIHCvXlX2weHLuKbCc6b5MNzqbXbeaLhNRuXia4t4xOsrCIcJK8KElytQfc+O 129 LS5bko2kqkkNsq8zbj41RT8C/EPA5sgL5NC/WNN8mFV+q+Yb61gYASTxvNcqhVowoCsrhC9SS3jv cartulina ⦠Utilizamos el esquema que decidimos sobre la base del que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. grado de primaria.pdf (1.381Mb) Date 2022. uuid:5D20892493BFDB11914A8590D31508C8 64 False Version 1.200 Como todas las facetas de nuestras vidas, la convivencia necesita un aprendizaje. 0rIkbiNTEkVGAPxnjPGxDrH8ZXmdvljxLTK/rMn6Q+tUHqfoz1ab8eXLl49M0V/67f8AWt/08cv/ e�B�5�'�vf���rBˇ'u�|C�S��t�� ��s�oc����-�\1��%ѯ)�Ȩ�X�jjΠWCb�DD�qk���w����P��Q=}�n�2��p�-���ܠ,���LG���Į�e��M�8%�gN�j:)�b_���X���0I�ڥR�u�eg����,apƻmjjkY9�o�j�4y1�5�@O\n�{ ���tO3\�v�9��g�)�dNw*�L/���R�tp�An�߈������{^8�)-\�6 ���
L�عmk�١^J����I���VD���Hh��z�A+�^����w�ql�Ɗwx�!�]lգ��"$&��F
���Ns"`ˣ]%46���J| %NJ�R�hL. ULJ7bX9TmlWJq2v7iOT05VmglMgjkfiKqhHGlASe2wqGpjTlnszLdAA/FME0ry/psVglpqd/atAs PROCESS Adobe Illustrator CC 23.1 (Windows) TÍTULO DEL PROYECTO I. DATOS ⦠Lectura en voz alta del cuento: lee el cuento en voz alta a los estudiantes y ayúdalos a seguir la historia mediante la utilización de ilustraciones. - Genera acciones para conservar el ambiente local y global COMPETENCIA Se desenvuelve en entornos - Personaliza entornos virtuales virtuales generados por las TIC. Print v5su/wB2/wDbozS/87X/AK1v+njs/wDkP/yU/QvXTdO1G10qG+08ahEkDyojCMhHRouLfGy7/LMv 0 Elaborar un reporte identificando el propósito comunicativo, reconociendo sus caracterÃsticas y su estructura. ⦠1. Dkv6tmsZdPwm4Hi96vzk+s+pyb1P0Ty51PLlWta9a1zU/wDO1/61v+njD/kN/wAlP0Ie/n0qHT9J J/WpeVPJ9ufIlvJqVjLH5mlkm+tQTC4ReMl67GqxjiAY2rtmdlzQ4yQQ4WtmDnMobx6fJM9S0/Vr FascÃculo general. 90 Fortalecer el trabajo presencial del estudiante. uuid:5D20892493BFDB11914A8590D31508C8 Leerán nuestros familiares, compañeros(as) y mi profesor de comunicación. Open Type obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp C=0 M=50 Y=100 K=0 De este modo, promoverán una convivencia basada en el respeto y en el cumplimiento de los derechos de todas las personas. Cyan 24 vqcqjj+h617UzR/87X/rW/6eOX/yH/5Kfobm1ltKsNKlQRF5InjHrSLGKH0ztypU1A75k9kE/k8V Book Situaciones ejes: 1. xmp.did:d34b2c8d-8cb9-414d-a6c2-c0c55dc9560b 29 dU0m5voqJJbQtG7GUn7X1fgH4t9sAtXjvXvmzjAk11aEqt/MGoz2sxg0rT5blBG0PCyb4ArUlR4y 22 • Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. 66 6nqUH2+XKtKU6+2aL/na/wDWt/08cz/kN/yU/wB66D/Dl1p1mmopa3DwxgKtwkchQkDlTmDSvEVy %PDF-1.6
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Situaciones relacionadas a la ciudadanía y el bien común. ARCHIVOS EN FORMATO WORD. El poema habla de la tierra en donde se cultiva. Gotham Rounded Book.otf Adobe Illustrator RGB CUADERNO DE COMUNICACIÓN PRIMER GRADO BÁSICO, Aprendo en Casa I Guía de actividades acompañamiento socioafectivo, Ficha de Monitoreo al Desempeño Docente 2022 en Word, Orientaciones para el Servicio Educativo de Educación Básica durante el 2020, SESIONES DE CLASE MATEMÁTICA INICIAL Y PRIMARIA 2023, MODELO DE SESION DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA, SESIÓN DE APRENDIZAJE MARZO 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6° PRIMARIA, Postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación, ESCALERA DE ORIENTACION PARA LA RETROALIMENTACIÓN, Matriz de Enfoques y Competencias Transversales, FORMATO DE DECLARACIÓN JURADA PARA POSTULANTES GRATIS, CASUISTICA PARA ASCENSO DE NIVEL RESUELTO, CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES, Rúbricas de observación de la facilitación de actividades de aprendizaje modalidades EBR y EBA, INFORME DE TUTORIA Y CONVIVENCIA 2022-2023, RELACIÓN PRELIMINAR DE PLAZAS VACANTES PARA EL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO DOCENTE, MODELO DE CARPETA DE RECUPERACION 2022-2023, Nombramiento docente 2022 claves razonamiento matemático del examen. 126 WebSave Save Aprendo en Casa For Later. Educación secundaria Programa Curricular de Educación Secundaria http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curriculareducacion- secundaria.pdf Orientaciones generales para docentes en la estrategia âAprendo en casaâ https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/orientaciones-generales/ generales-docentes.pdf --------------------------------VºBº DIRECTOR ------------------------------------DOCENTE 41 ANEXOS N° ORDEN GUÃA DE OBSERVACIÃN IES. WebProyectos de Aprendizaje en Educación Inicial 2019, desde el Currículo Nacional. WebReconocemos la Escribimos un diálogo Acordamos el uso Aprendemos sobre los Escribimos un texto importancia del celular telefónico adecuado del celular efectos del ⦠156 Es importante tu apoyo para que el estudiante realice el producto final de esta experiencia: Elaborar su reporte de las acciones que realizan las familias para una mejor convivencia, evitando conflictos en la comunidad. WebProyectos de Aprendizaje. Gotham-Bold 2. DESCARGAR: ⦠160 112 Colores, témperas 19 Realizando trabajo a distancia. 8s1n/O1/61v+njjf8h/+Sn6EJrFpptzpujLqDmOFEZ0IEDVZfTNCJ+xHWmZHZMxHR4r/AJg+5OXD 29 102 Es ponerse en el lugar de la otra persona para conocer lo que siente, piensa y descubrir la causa de ello, y a partir de lo cual mejorar la relación interpersonal. 138 C=0 M=0 Y=0 K=10 252 WebEn los proyectos de aprendizaje que se presentan se describe cómo las docentes ... Guía de Orientaciones 2019., PDF_Proyectos de Aprendizaje en Educación Inicial. RGB 03 de Junio ”Fortaleciendo nuestra convivencia en casa” en todas tus redes sociales. Situaciones relacionadas a la convivencia en el hogar VOPJniEHq8Rz/ZU5YfZ/IBZzZx7zD/iWP5+J5Qgfn+tMF1XUGZAseqNzmEIHEqeBIHrVkhRQn+sQ 87 WebAPRENDO EN CASA Recursos Educativos Recursos y Materiales [PDF] 12 Junio, 2020 12 Junio, 2020 SIAGIE MASTER APRENDO EN CASA - Proyecto con Experiencia de ⦠v+tb/p45f/Ib/kp/vVh1CystP0x7wymJ4mURws6kt+7IJ4sg2Fep75kdkSrR4v6kfucbX5o48kr/ Recuerda que cuando escribes, debe ser con un lenguaje sencillo y claro para que puedan comprender fácilmente tus lectores. C=0 M=0 Y=0 K=30 eP2qY8S0t8weZfPOmT2mkm8kkuJFLT31uls70l+MFUaAxsYvUVEAHxbVqerxLSOvfM3m2780y6Tp PROCESS RzknkkjnYrCVlDVNBXoMBiph5rH/ADG0iJjNb+X5b23mKtGYZCJPURApjMckSNSqNVj1p08HhXg8 Lo podrán descargar en formato PDF para que lo puedan enriquecer con sus conocimientos y ⦠1. RGB PROCESS n2fDp2zS/wAqab+U/E8SPB4HDd7Xx3Xycv8AL5Py9cJvj/Q//9k= qum6WkqO0UMfMlFgb4qxlQRN2PE1pmX2MP8AA8X9SP3NeqP72XvSq6/LXy3c6tc61Lpl2dRupy8o Adobe PDF library 16.03 Open Type C=85 M=10 Y=100 K=0 Version 1.200 @#����P�{_N�/$8�4�����I ` R��QR�-= 177 128 Hola mis apreciados Colegas, hoy quiero compartir con ustedes este modelo de proyecto de aprendizaje, el cual fue diseñado para 4to grado de Educación Primaria. r+h68dq/LNL/AM7X/rW/6eOz/wCQ/wDyU/Qg9ZGptpWjrYWc96xU+rHbyrEVX92vNuezBeXzzJ7I Es una habilidad que nos permite ejercer la mediación ante conflictos. XI+KPJr4j3fYrWMuv22uS340SDheTGWeZZrhJkIJFCfRKuPkoqPng8WPeGNmqpOa/v8AjQ8v0Vw4 Bold ¿Cómo podemos difundir la importancia de cuidar el espacio personal? RGB Exige siempre, verificar los datos o informaciones que van a exponer. Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f/8AAEQgBAAA0AwER Para ello, han recogido información necesaria, de los principales conflictos que se dieron en sus familias durante estos dÃas de confinamiento. En su respuesta, el Dr. Max Hernández, destaca que siempre ha intentado enseñarles que la libertad y la responsabilidad no son incompatibles, sino que no puede haber la una sin la otra. 1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fH1+f3OEhYaHiImKi4yNjo+Ck5SVlpeYmZ En ese sentido, identificarán sus características, cualidades y preferencias para reconocer aquellas actividades que les hacen sentir bien, como el juego, la lectura, los deportes, entre otras. Asegúrate de registrar los hechos minuciosamente. 138 G2xaoHGJ7gmHyK7zvceY9A06zuDfz6oLh/TH1SaWFg/qIAapzDCp40I75XGOTrL7HInm05+mB/0z 162 Busquemos y leamos nuestros apuntes y tareas a lo largo de las actividades de esta experiencia de aprendizaje. 9/25/wCGc5/ztf8ArW/6eOZ/yH/5Kf71v9J2un2umTXM8tvF9Vmq8SBxt6TfFVH4jbrmb2LG9Hi/ WebEste trabajo aborda el tema del reconocimiento y escritura del nombre en los niños de educación preescolar, ya que es un tema de vital importancia desarrollar en ellos.
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